努力实现“5月31日”的宏伟目标

一、为实现“五三一”宏伟目标而努力（论文文献综述）

夏晓华^[1]（2019）在《新时代我国文化领导力建设战略研究》文中研究指明

庞明明^[2]（2019）在《新时代人民美好生活价值及实现路径研究》文中研究指明满足人民美好生活需要是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心价值,是新时代中国社会主要矛盾的主要方面,解决新时代我国主要矛盾就是要满足人民美好生活需要、实现人民美好生活价值。当前,中国社会进入新时代,深入研究人民美好生活需要和价值无疑具有重要的理论意义和实践意义。本文围绕什么是人民美好生活价值?怎样实现人民美好生活价值展开系统全面的讨论。论文共分为五大部分。第一部分讨论研究背景、意义、方法问题;第二部分研究人民美好生活的价值范畴问题,即美好生活价值的主体、内容、特征和地位;第三部分从理论层面研究人民美好生活的价值根据问题;第四部分研究人民美好生活价值的实现领域和具体要求问题;第五部分研究实现人民美好生活价值面临的现实挑战、条件及可行路径问题。本文循着从理论到实践、从抽象到具体、从宏观到微观的逻辑思路,梳理出了以人民美好生活价值为出发点、落脚点和核心的价值理论体系,亦即习近平新时代中国特色社会主义思想价值理论体系。文章在对人民美好生活价值概念作出明确界定之后,研究了人民美好生活价值的实现领域,即“五位一体”总体布局。五大领域建设就是建设人民美好生活价值实现的经济条件、政治条件、文化条件、社会条件、生态条件。论文认为在五大领域中实现人民美好生活价值,必须通过“四个全面”战略布局,特别是全面深化改革和全面依法治国之路径,而要在五大领域中推进“四个全面”战略布局,就必须深入推进“四个伟大”社会实践。这就是实现人民美好生活价值的理论逻辑和实践逻辑,同时也是实现人民美好生活价值的必由之路。

王平祥^[3]（2018）在《研究型大学本科教育人才培养目标研究》文中研究指明人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新是现代大学的基本职能。其中,人才培养是根本任务,是大学的基本价值和存在的最重要理由。教育的本质是促进人的全面可持续发展。本科人才培养目标是大学人才培养的灵魂和核心,围绕立德树人,关键问题是“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”。尽管我国研究型大学正在向建设世界一流大学这一宏伟目标深入发展推进而备受关注,但本科人才培养仍存在很多不足,首当其冲的就是本科人才培养目标。因此,本研究紧紧围绕研究型大学本科教育人才培养目标,深入探讨研究型大学本科人才培养目标的价值取向,应该培养什么样的人才?人才培养目标的现状、问题和原因是什么?建设世界一流大学进程中本科教育人才培养目标如何调整和改革?通过系统研究,有利于促进研究型大学进一步明确办学指导思想和方向,改革创新本科人才培养模式,培养高素质创新人才,努力办人民满意的教育,为统筹推进世界一流大学建设,肩负起为社会发展与民族进步培育社会精英的历史重任,为实现中华民族伟大复兴“中国梦”奠定坚实基础,具有重要理论意义和现实价值。本文综合运用文献研究、比较研究、案例研究、调研访谈等相结合的方法,在充分吸收前人研究成果的基础上,深入探讨了本科人才培养目标个体本位和社会本位,价值理性和工具理性的辩证统一的价值取向及引导、激励、调控和评价作用与功能。在此基础上,对50所我国研究型大学本科人才培养目标的现状与问题进行了分析,显示“宽厚扎实的知识基础、较强的创新精神和实践能力、宽广的国际视野、强烈的社会责任感、良好的思想道德品质的创新性人才和高级专门人才”等表述趋向一致,但存在着培养目标高远宽泛、表述杂乱、缺乏引领、价值失衡及趋同性强的问题,并从管理体制、教育理念、精英教育和通识教育等方面分析了具体原因。同时,比较研究了50所世界知名一流大学本科人才培养目标及其人才培养改革实践,发现其立意高远、富有个性,凸显了基础宽厚、追求创新、全球视野和人类情怀的特点,具有鲜明的学术取向、个体取向、社会取向、人类取向和向善取向特征。结合世界高等教育发展趋势和“双一流”建设宏观背景,本文认为我国研究型大学在迈向世界一流大学过程中,必须基于基本国情和研究型大学自身特点,坚守研究型大学使命和办学理念,构建新时代具有“中国特色、世界一流”本科教育,推进本科人才培养目标向素质教育本科教育培养目标转变、向主体性本科教育培养目标转变、向培养具有全球视野的社会公民和世界公民目标转变等三个战略性转变。并创新性地提出了改革高等教育管理体制,加强教师教学能力建设,深入推进本科人才培养改革,建立人才培养目标实现机制等策略和建议。

杨金铭^[4]（2017）在《高校德育现代化研究》文中指出当代社会处于不断变革和进步的发展状态,社会现代化的步伐疾如旋踵。社会现代化是一个革命性的、整体的变迁过程,它不仅是一个长期连续的历史进程,还是一个协调发展的过程。它不是社会体系中某一系统的单独发展,而应包括社会生活的各个方面,特别是人的现代化发展。人的现代化发展是社会现代化发展的核心要素,既是社会现代化发展的前提条件和内在驱动力,同时也是社会现代化发展的最高目标指向。教育作为社会中的一个子系统,只有达到与社会现代化相一致的发展状态,才能完成其所担负的人才培养的历史重任,与社会现代化形成深度融合,良性互动的同步发展。高校德育是教育的重要组成部分亦不例外。因此,在社会现代化的进程中,面对社会价值观念、道德观念的转变,以及社会发展对人才综合素质的新要求,传统的高校德育已不能完全适应新形势,高校德育必然要革弊鼎新,与时俱进,主动适应社会现代化的变革,不断地通过自身的改革和转型去满足和促进这种变革,即也要实现高校德育的现代化。我们以马克思主义理论为支撑,结合课题研究的需要,运用理论联系实际方法、系统分析法、案例分析法、比较研究法、文献法、观察法、访谈法等研究方法开展实际研究。全文以提高高校德育实效性,探索高校德育现代化道路为主线,以从现代化的视角进行高校德育工作理论拓展和以过程范式进行高校德育现代化实践体系构建为具体切入点。在总结国内外研究现状的基础上,通过对高校德育过程的结构梳理和内容剖析,创造性的提出将理念要素、主体要素、内容要素、工具要素和环境要素作为高校德育现代化实践体系的研究框架,并深刻揭示各构成要素的内涵、作用以及相互间的逻辑关系;对高校德育现代化相关概念的内涵进行阐释,并总结了高校德育现代化的四大特征,即目标特征、发展特征、实践特征和过程特征;从马克思人学理论、马克思主义中国化理论以及现代化的相关理论入手,结合大学生成长成才的特点,针对高校德育现代化的特殊性对理论依据进行深入研究,寻求高校德育现代化的理论支撑;立足马克思主义实践理论,围绕中外高校德育现代化的发展及其比较,对我国高校德育的演进历程,尤其是重要历史时期进行系统分析,并积极借鉴西方国家的有益经验,深入分析其“现代性”的体现途径和方法,总结高校德育工作改革和发展的内在规律,寻求高校德育现代化的实践依据;在全面总结我国高校德育现代化已取得的成绩、现实问题及制约因素的基础上,提出高校德育现代化实践体系构建的原则和路径。以解决高校德育工作在现阶段培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题为出发点,明确新时期我国高校德育现代化实践体系的构建要坚持功能性原则、实践性原则和方向性原则。从理念要素、主体要素、内容要素、工具要素、环境要素五个方面在宏观架构和微观路径两个角度提出高校德育现代化实践体系的具体操作方案。基于高校德育现代化是一个动态的不断改革和发展的历史过程的特点,从高校德育工作的教育属性入手,结合高校德育现代化的“现代化”特质要求和大学生人格的现代化发展需要角度,通过对高校德育现代化构成要素的界定,以及对高校德育现代化本质特征的总结,以期对高校德育工作的理论拓展有所贡献;同时,基于高校德育现代化是一个复杂的系统工程的特点,立足马克思主义实践理论,总结既往的实践经验,以立德树人为根本出发点,坚持体现时代性和操作性,探究高校德育现代化各构成要素的有机联系,构建高校德育现代化在新的历史时期的实践模式,增强高校德育工作的针对性和时效性,以适应社会现代化发展和大学生全面发展需要。

张文琪^[5]（2016）在《习近平中国梦理论研究》文中认为习近平总书记阐述的“中国梦”这一概念,是一个极富多义性的象征性理念,也是一个有着特定所指的复合型理念。它体现着中国政治、中国哲学、中国文化、中国社会的当代关切,是中国人的民族集体记忆和中国历史、特别是近代苦难史和民族解放史的集中表述;是全体人民当下生存实践、生活现实、发展状况和社会变革的生动写照;是中国发展目标、民族共识、未来前景和中国道路的新的规划蓝图;是中国思想、中国精神、中国智慧的高度凝练的形象化展现;是中国当前经济、政治、文化、社会和生态文明五位一体的总括性理念。表达了中国人民的心声,概括了当代中国人的价值追求,凝聚了海内外各阶层、各方面民众的最大共识,承载着亿万人为之不懈奋斗的百年祈盼。新一届中央领导,习近平同志提出“中国梦”的总体理念,乃恰逢其时,意义深远。这一概念具有多元汇一的丰富内涵,具有鲜明的实践特征。通过“中国梦”这一高度凝练的象征性理念激励全国人民团结一心、发奋图强、和衷共济,实现中华民族伟大复兴的未来梦想。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,高举中国特色社会主义伟大旗帜,把握时代潮流,立足国情实际,顺应人民期待,在新的实践基础上大力推进理论创新,创造性提出并深刻阐述了“中国梦”这一重大的治国理政战略思想。“中国梦”蕴含着丰富的科学内涵,是中国特色社会主义重大思想理论成果,为坚持和发展中国特色社会主义注入强大正能量,成为当今中国发展进步的高昂旋律和精神旗帜。当代中国正处于快速发展中,我们比以往任何时候,都更强烈地感受到对民族复兴、国家富强、人民幸福的无比渴望。我们也比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现伟大的中国梦。

荆鑫^[6]（2016）在《习近平党的建设新思想研究》文中提出习近平党的建设思想形成于新世纪、新阶段,世情、国情、党情发生深刻变化的时代背景之下,与马列主义建党理论、毛泽东党建理论以及中国特色社会主义党建理论一脉相承。党的十八大以来,习近平从党的思想、组织、作风、制度设及反腐倡廉建设对党的建设问题进行新的探索,对新形势下如何加强和改进党的建设提出一系列新内容、新观点,同时将党的建设理论发展到一个新的阶段,创新性的丰富和发展了马列主义党的建设理论以及中国化马克思主义党的建设理论,积淀为习近平党的建设战略思想的重要内容。从习近平党的建设思想的理论渊源入手,梳理习近平党的建设思想与马列主义党的建设理论、毛泽东党的建设理论以及中国特色社会主义党建理论一脉相承的内在逻辑关系,研究新的历史时期,尤其是党的十八大以来,习近平在继承马列主义党建理论以及中国化马克思主义党建理论基础上,与时俱进、改革创新,围绕新时期党的建设这一主题提出的通过“补钙”加强党的思想建设;“踏石留印、抓铁有痕”开展党的作风建设;通过完善党的用人机制加强党的组织建设;“把权力关进制度的笼子”加强党的制度建设;全面从严治党,惩治腐败“零容忍”进行反腐倡廉建设等关于党的建设的全新思想、全新观点、全新论断。在此基础上总结出:用“中国梦”表述中国共产党的历史使命,是习近平党建思想的突出亮点;“零容忍”态度全面从严治党,是习近平党建思想的个性表述;以党章为镜,依规治党是习近平党建思想的鲜明特色;人民至上以人民为主体,是习近平党建思想的核心灵魂等习近平党建思想的鲜明时代特征。习近平总书记新的历史时期提出的党建思想继承和发展了马克思主义党建理论,丰富和完善了中国特色社会主义理论体系,纯洁了党员队伍,重新树立中国共产党的良好形象,为实现“中国梦”明确目标提供保障。

陈香^[7]（2015）在《论“中国梦”的理论价值及现实意义》文中提出习近平同志提出“中国梦”理论并对之进行详尽阐述,不仅为马克思主义中国化研究提供了新的语境,而且为中国进一步深化改革、扩大开放,全面建成社会主义小康社会提供了新的凝聚力和推动力。该理论提出后,广大理论工作者从历史溯源、理论内涵、依赖力量、根本动力、实现途径、保障体系等各方面对之进行了系统论述,在各自领域取得了丰硕的研究成果。这些研究成果应用于现实,有利于指导全体华人为民族复兴而共同努力。论文从“中国梦”理论研究现状出发,在综述“中国梦”自提出以来各项理论研究成果的基础上,将重要理论进行了系统整理,提炼了“中国梦”理论在理论及现实两个方面的意义,并对此展开了具体的论述。论文第一章点明了研究目的和意义是推动“中国梦”理论研究走向综合化、科学化、系统化,并为“中国梦”在中国社会主义现代化建设中的实际应用提供有用借鉴。阐述了当前理论界对“中国梦”理论全角度的解译,明确了论文后续研究的方向。论文第二章立足历史与时代,解译了“中国梦”理论的历史渊源,列举了不同时代理论家特别是中国共产党历代领导人对“中国梦”理论诞生的贡献;指出了当今时代“中国梦”理论诞生的必然性、必要性及重大意义。论文第三章系统阐述了习近平同志对“中国梦”理论的经典论述。论文第四章论述了“中国梦”对马克思主义人本理论中国化、中国共产党执政理念飞跃、科学发展观进阶等重大理论的杰出贡献,明确了“中国梦”的理论价值。论文第五章扎根中国实际,指出“中国梦”理论对加强党的领导、深化改革、完善开放均具有极强的指导作用,是中国当前及未来相当长一段时期内社会主义现代化建设保持正确方向,采取正确方法,获取伟大胜利的重要保障。“中国梦”理论是我国优秀文化和文明的传承,是我党理论创新的结晶,是历史和时代赋予我们不断完善社会主义现代化建设理论体系、不断指引中国现代化建设实际的“及时雨”,值得全党及全国各族人民深入学习并贯彻到实践中去。

袁燕霞^[8]（2014）在《中国共产党价值观的历史演进及启示》文中研究表明对于任何一个政党来说，都是特定利益群体的代表者，都有着其独特的价值观。价值观是政党的重要标志，是政党生机与活力的体现。价值观的先进、成熟与否，关乎政党的生存与发展。所谓政党价值观，它是政党对自身实践的价值判断，是政党实施活动的价值标准。政党价值观内在的包含“是什么”、“为什么”、“怎么干”的问题，其中最根本的是“为什么人”的问题。中国共产党价值观，是作为马克思主义指导下的党，对自身历史使命和价值追求的认识，是党的实践的根本依据。中国共产党价值观，是中国共产党领导中国特色社会主义事业顺利进行的重要思想保障，对中国共产党价值观的研究有着重要的理论意义和实践意义。文章第一部分，中国共产党价值观概述。对政党价值观的概念及特征和中国共产党价值观的概念及特征进行阐述。论述了价值、价值观、政党价值观和中国共产党价值观的内涵，政党价值观的一般性特征和中国共产党价值观的特有特征。文章第二部分，中国共产党价值观的思想渊源和理论基础，探讨了传统文化和马克思主义与中国共产党价值观的联系以及马克思恩格斯与列宁关于价值观的理论。文章第三部分，中国共产党价值观的历史演进。根据时间划分成几个主要的时期，阐明了分别在以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平为核心领导时期的党的价值观。文章第四部分，中国共产党价值观历史演进的启示。分析了中国共产党价值观坚持的原则，探讨了中国共产党价值观和价值观建设的意义。当前改革进入深入发展时期，中国政治、经济、社会和思想等领域发生了重大变化，在思想日益多元化的今天，党如何引领社会价值观，如何巩固执政地位，领导中国人民进行中国特色社会主义事业的建设，成为现如今党不得不面临的重要挑战。对此，关于中国共产党价值观历史演进及其启示的研究，有着重要深远的意义。

张正威^[9]（2014）在《我国五位一体现代化建设总布局研究》文中研究表明近年来在我国社会经济有了巨大发展的背景下,社会发展不平衡、不协调、不可持续问题日渐突出,社会矛盾增多,生态环境脆弱等发展难题日渐凸显。为了更好的落实科学发展观,为了实现人民小康生活,我们党在十八大报告中明确提出了“五位一体”的总布局战略。本文主要研究对我国现代化建设总布局的历史、要求及发展。通过从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五部分形成的时代背景进行研究,分析我国总布局式现代化建设的历史演变过程,进而从五方面建设的内在辩证关系和建设思路来提出如何推动我国现代化总布局式建设,从而明确我国“五位一体”现代化建设总布局对推动社会主义建设的战略意义。论文的绪论部分主要阐述选题的背景及意义、该选题的研究现状及论文的研究内容,包括采用的研究方法、论文研究的难点及创新点等。论文的第二部分是对中国特色社会主义现代化建设总布局的基本理论进行探讨,针对其相关概念作一明确的分析和说明。同时,对研究该论文需要的理论基础进行挖掘,其目的在于为研究我国现代化建设总布局的实现奠定了科学的理论依据。论文的第三部分主要是对我国现代化建设的历史演变进行了追溯和剖析。明确的将我国现代化建设总布局分成了四个阶段：即“两个文明”、“三位一体”、“四位一体”、“五位一体”四个历史阶段,本部分基于四个阶段的发展背景,从世情、国情、民情三条主线来分别阐释我国现代化建设总布局历史演变必然性。论文的第四部分就“五位一体”现代化建设总布局中五个方面建设的辩证关系进行研究。我国“五位一体”现代化建设总布局归根到底就是从五个方面来搞现代化建设,通过相互协调、相互推动的共同发展模式实现我国现代化建设可持续性的发展。并结合当前我党提出的五位一体的发展要求,落实均衡发展,并以实现共同发展为目的。论文的第五部分是对我国“五位一体”现代化建设总布局的要求和目的进行探析,通过结合我国当前的发展现状及当前的社会环境,以经济社会发展理论为指导,以现代化建设的可持续发展为思路,通过以科学发展观来指导我国现代化建设总布局的建构和推进。并坚持以全面、协调、可持续的发展思路来实现我国现代化建设的发展要求,并以实现我国以人为本的发展为落脚点。论文的第六部分是阐述新时期我国现代化建设需要“五位一体”总布局的战略意义。“五位一体’’现代化建设总布局的提出,是基于当前国际形势、国内现状等诸多因素后而产生的发展思路,其战略意义是长远的、是科学的。新时期提出的加大生态文明建设更是将可持续发展作为今后发展的主要发展要求之一。从而为实现人民永续发展而提供可靠地保障。在结语部分,总结了论文的思路和主要的观点,同时对“总体布局”的研究引入深层。在新的环境背景下,为实现我国的永续发展提供建设性指导。

鲁永文^[10]（2014）在《五位一体生产方式视域下社会主义新农村建设研究》文中进行了进一步梳理党的十八大按照五位一体建设总布局对全面建成小康社会作出了总体部署。实现全面建成小康社会宏伟目标的难点和重点,是社会主义新农村的建设。农业现代化是国家现代化的基础。必须首先达成农村的全面小康,才能实现全国人民的全面小康。以五位一体生产方式为视域,研究探讨加强社会主义新农村建设,具有重要的现实意义。马克思主义有丰富的“三农”理论。毛泽东、邓小平、江泽民等党的历任中央主要领导都十分重视“三农”工作,形成了丰富的“三农”理论。以胡锦涛为总书记的党中央在新世纪新阶段,审时度势,提出了重中之重思想、“两个趋向”的重要论断和我国总体上已经到了以工促农、以城带乡发展阶段的重要判断,为建设社会主义新农村战略奠定了思想基础。科学发展观的形成和贯彻,为建设社会主义新农村战略提供了强大思想武器。建设社会主义新农村战略,以工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活为基本方针,以强农惠农富农为政策取向,以大力推动城乡发展一体化为根本途径,以坚持“四化同步”为根本要求,坚持“五个必须、五个始终”的农村改革发展重大原则。建设社会主义新农村战略的任务目标是,办好一件治国安邦的头等大事;破解城乡二元结构,推动城乡发展一体化;切实解决好“三农”问题;在四化同步中加快推进农业现代化;按照五句话目标要求全面推进。建设社会主义新农村战略,体现出鲜明的时代性、发展的全面性、突出的人民性、系统的创新性和发展的长期性等特征。体现出巨大的政治勇气和智慧,丰富了中国特色社会主义理论体系,进一步探索和拓宽了适合我国国情的农业农村发展空间,符合全面建设小康社会、民族复兴中国梦的要求。五位一体生产方式对中国特色社会主义建设事业提出了新要求,对建设社会主义新农村提出了新要求。推进社会主义新农村建设对落实五位一体生产方式具有重要作用。社会主义新农村建设开展以来,党中央、国务院审时度势,出台了一系列强化“三农”工作的措施,促进农业与农村工作阔步前进,成果显着,实现了历史性跨越,在中华民族农业发展史上写下了绚丽篇章。由于历史和现实的原因,社会主义新农村建设中仍然存在一些困难和问题。党的十八届三中全会拉开了全面深化改革的帷幕,中国特色社会主义事业呈现出广阔的发展前景。加强社会主义新农村建设,必须全面推进五位一体建设,全面深化农村改革,加快推进农业现代化,顺应7亿多农民对美好生活新期待,真正了解农民的诉求和期盼,真心实意解决农民生产生活中的困难和问题,锐意进取,改革创新,开创中国特色农业现代化和社会主义新农村建设的崭新局面。在建设社会主义新农村过程中,必须以经济建设为中心,加快转变农业发展方式,切实保障粮食安全和农产品质量安全,坚持“四化同步”,大力发展现代农业,坚持城乡一体化发展。全面深化农村改革,为农村经济发展创造体制环境,不断增强农村经济发展活力,促进农民增收。在建设社会主义新农村过程中,应当发展农村基层民主政治,依照法律法规实施民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,完善党的领导,指导农民群众关心新农村民主政治生活,发挥好媒体在新农村政治建设中的舆论引导作用。在建设社会主义新农村过程中,必须繁荣农村先进文化,加强农村社会主义核心价值体系建设,加快城乡文化一体化发展,建立公共文化服务体系,继承优秀传统文化,突出农村特色,为广大农民提供广阔文化舞台。把社会效益与经济效益实现有机统一,促进农村文化进步发展。在建设社会主义新农村过程中,应当加强农村和谐社会建设,提升农村教育水平,大力培养农村人才,建立健全农村基本医疗制度,全面提升农民的身体素质。健全城乡统一的社会保障体系,为农民群众的基本生活提供保障,促进农村新型社区的建设,健全社会服务制度与管理制度。在建设社会主义新农村过程中,应当加强农村生态文明建设,充分认识生态文明建设在新农村建设中的重要意义,培育生态文明理念,构建农村生态文明体系,优化生态环境,加强生态文明监管,发展乡村生态产业。

二、为实现“五三一”宏伟目标而努力（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、为实现“五三一”宏伟目标而努力（论文提纲范文）

（2）新时代人民美好生活价值及实现路径研究（论文提纲范文）

（3）研究型大学本科教育人才培养目标研究（论文提纲范文）

（4）高校德育现代化研究（论文提纲范文）

（5）习近平中国梦理论研究（论文提纲范文）

（6）习近平党的建设新思想研究（论文提纲范文）

（7）论“中国梦”的理论价值及现实意义（论文提纲范文）

（8）中国共产党价值观的历史演进及启示（论文提纲范文）

（9）我国五位一体现代化建设总布局研究（论文提纲范文）

（10）五位一体生产方式视域下社会主义新农村建设研究（论文提纲范文）

四、为实现“五三一”宏伟目标而努力（论文参考文献）

• [1]新时代我国文化领导力建设战略研究[D]. 夏晓华. 华中师范大学, 2019
• [2]新时代人民美好生活价值及实现路径研究[D]. 庞明明. 西北政法大学, 2019(02)
• [3]研究型大学本科教育人才培养目标研究[D]. 王平祥. 华中科技大学, 2018(05)
• [4]高校德育现代化研究[D]. 杨金铭. 哈尔滨师范大学, 2017(05)
• [5]习近平中国梦理论研究[D]. 张文琪. 河南农业大学, 2016(06)
• [6]习近平党的建设新思想研究[D]. 荆鑫. 东北石油大学, 2016(02)
• [7]论“中国梦”的理论价值及现实意义[D]. 陈香. 安庆师范学院, 2015(12)
• [8]中国共产党价值观的历史演进及启示[D]. 袁燕霞. 江西师范大学, 2014(03)
• [9]我国五位一体现代化建设总布局研究[D]. 张正威. 西安工业大学, 2014(10)
• [10]五位一体生产方式视域下社会主义新农村建设研究[D]. 鲁永文. 中国石油大学(华东), 2014(01)

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