问：形势与政策论文 学习德国的职业教育，谈谈如何成为优秀的技术技能人才
- 答：应该怎么写呢？你知道吗
问：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”出自哪篇文章？
- 答：“教学艺术的不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”皮饥出自于德国教育学家第斯多惠的文章《德国教师培养指南》。
第斯多惠（1790—1866）是19世纪中叶德国杰出的资产阶级民主主义教育家，被称为“德国普通教育之父”、“德国教师的教师”。
第斯多惠一生主要从事国民教育和师范教育工作。此外，他还参加了大量的社会活动。1827年，他亲自创办《莱茵教育杂志》，撰写教育论文四百多篇，燃亩返宣传民主主义教育思想。1835年，他的主要著作《德国教师培养指南》的出版，为德国教师提供了教学理论指导。
第斯多惠的那句名言“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、鼓舞和唤醒”出现在该中译本的第177页耐扰：“课堂教学艺术不是传授的艺术，课堂教育学艺术是激发、启迪和活跃。但是你本身要是没有激发性，没有主动性，又怎么能去激发学生，去唤醒睡眠的人，又怎么能去活跃别人呢？只有生命才能创造生命，死亡等于终止。因此希望你能尽量学会活跃！”
问：德国的教育有什么特点？值得我们学习吗？
- 答：德国人给我们的感觉就是干什么都非常的认真，同时，他们对待亮陪孩子的教育也是这样的严格要求，希望自己孩子能够成为一个听话守纪律讲败李规矩的好孩子，这些是我们察键迟值得学习的。
- 答：德国的教育行差有这样的特桥带知点，他们更注重学生的综合素质，而不单方面看学生的学习成绩，我觉得非常值得我们敏消学习，因为只有这样才是最优秀的。
- 答：德国教育的特点应该就是比较自由，独立也比较尊重孩子的想象力和动手能力，是值得我们学习的。
