一、青岛“讲诚守信、放心中介”活动成效明显（论文文献综述）
李丽娟[1]（2017）在《当代大学生道德共识培育研究》文中指出道德共识是维护社会秩序的重要纽带,是一个民族生存和发展的基本保证。当今社会,价值观多元化对原有道德共识的解构困扰着人们的道德生活,也使道德虚无、行为失范成为社会性问题。道德共识困境是伴随着中国社会的现代转型而产生的。与身处社会转型期的其他人一样,当代大学生也面临着同样的困境。大学承担着立德树人的根本任务。大学生是社会的特殊群体,肩负着历史的重任和人民的重托。大学生道德共识培育是根据大学生身心成长规律和特殊角色要求,以当前占主导地位的社会共同体所倡导和遵循的道德价值观和道德规范为内容,运用多种有效的路径方法有目的、有计划、有组织地提升大学生的共识水平的过程。当代大学生道德共识培育是为实现中国梦巩固共同思想道德基础的迫切需要,是高校道德教育应对多元价值诉求的现实需要,是当代大学生成长成才的内在需要。大学生道德共识培育直面当前价值观多化的时代境遇,把道德价值共识引导作为重中之重,促使大学生群体形成正确的价值取向、道德规范和行为方式,积极践行社会主义核心价值观。每个时代都有每个时代的精神和价值观念,不同时代大学生道德共识培育的内容也不同。当代大学生道德共识培育必须以社会主义核心价值观为价值导向和引领,体现社会主义核心价值观的全部内容和精神实质。本文把大学生道德共识培育作为转型期高校道德教育的一个重要视角和必要组成部分,深入阐释了当代大学生共识培育的理论依据和现实基础,对当代大学生道德共识培育进行内涵界定、价值挖掘、历史考察、现状调查、问题剖析以及经验借鉴,力求构建起贴近大学生实际的、可能而真实的“道德共识”培育内容和探索行之有效的“道德共识”培育路径方法,力图构建一个完整的大学生道德共识培育的理论框架,以期更好地指导高校道德教育实践。
丁海涛[2]（2017）在《中国特色社会主义诚信建设研究》文中进行了进一步梳理重塑诚信是当今社会的迫切诉求,也是培育和践行社会主义核心价值观、繁荣和发展社会主义先进文化、壮大和弘扬社会主义主流意识形态的现实需要。尤其是在全面深化改革与社会急剧转型相叠加的历史境遇下,社会关系的多样化、利益格局的复杂化,必然造成价值观念的多元化,引发行为的失范和价值取向的紊乱。因此,要解决诚信缺失这个核心问题的关键,还在于探索出有别于传统诚信建设的新路子,摆脱以往板着面孔的诚信说教,弥补制度性缺失的现状,并构建出易于传播的社会主义诚信文化。就理念和实践而言,我国当下的诚信建设既不是对古代社会德治型诚信建设模式不假思索的承接,也不是对西方社会法治型诚信建设模式的简单复制,而是以马克思主义为理论指导,以社会主义核心价值观为引领,以全面依法治国为保障,以社会主义先进文化为精神支撑的,符合时代要求、契合民族精神、具有中国特色的社会主义诚信建设之路。基于此,本文将广义的社会概念作为研究对象,分八个部分来阐述中国特色社会主义诚信建设的基本路向选择,既关注重点领域的诚信建设,也涵盖了社会整体的诚信建设,力图构建一幅体现时代特色、传承民族精神,具有中国气派,展现中国风格的社会主义诚信建设蓝图。第一章,主要阐述本文的选题缘由、学术意义和现实价值,并对国内外研究现状进行梳理和总结,明确当前该领域学术研究的薄弱点,指明本文的研究思路、研究方法、研究的重难点与创新之处,为论文的全面展开奠定基础。第二章,探究中外不同文化体系中“诚信”的起源、发展和演变规律,比较中外传统文化中诚信的基本内涵和主要特征,阐明中外诚信的相同之处和主要区别,并对“诚信价值观”、“诚信心理”、“诚信文化”、“信任”、“信用”、“公信力”、“信誉”等诚信概念谱系进行诠释,明确当代社会“诚信”的基本特征和具体表现。第三章,考察我国古代社会诚信建设的历程,从理论依据、主要特征和理想目标着手,分析古代社会诚信建设的运行机理,探寻中国古代社会诚信建设的主要途径和方法,分析其中的合理因素,正视其中存在的问题和不足,汲取其中的有益经验,为优化中国特色社会主义诚信建设路径提供历史文化资源。第四章,回顾新中国成立以来社会主义诚信建设的发展与创新,详细阐述倡导“五爱”时期、提倡“精神文明建设”时期、《公民道德建设实施纲要》颁布以后、社会主义核心价值观提出以来我国诚信建设取得的主要成绩,对其中的有益经验进行总结,归纳出具有启示性意义的建设途径和方法。第五章,在全面深化改革和社会深刻转型这一特定语境下,综合分析中国特色社会主义诚信建设面临的各种挑战。从公民诚信意识薄弱、诚信建设缺乏协同机制、诚信制度供给不足、法治环境有待改善等四个方面,正视我国诚信建设存在的问题,并深入剖析中国特色社会主义诚信建设存在问题的基本原因,挖掘出当前社会诚信缺失的内在病灶,找出“对症下药”的关键点。第六章,阐明中国特色社会主义诚信建设的时代内涵。从顺应社会对诚信美德的迫切诉求、提升国家文化软实力、实现“中国梦”的重要维度,明确诚信建设的重要意义;从落实全面依法治国方略、加快社会信用体系建设、培育和践行社会主义核心价值观、传承和创造性发展优秀传统文化的实践层面,阐述诚信建设的现实依据;从坚持社会主义主流意识形态、社会转型期价值观重建、弘扬中华民族传统诚信美德的必然性要求,论证我国诚信建设的社会主义特色、时代特色和民族特色,进一步指明构建中国特色社会主义诚信建设道路的历史必然性和现实应然性。第七章,系统论述中国特色社会主义诚信建设是以马克思主义为理论根基,以中国特色社会主义诚信思想为理论指南;以社会主义核心价值观为价值取向和价值判断标准:以全面依法治国为制度和强制力保障;以社会主义先进文化为精神支撑的一种新型的社会主义诚信建设道路。第八章,探索中国特色社会主义诚信建设的路向选择。用发展的、辩证的方法分析看待社会各领域的失信现状,结合我国在经济社会发展中遇到的“瓶颈”,认清主流,大力推进政务、商务、社会和司法等关键领域的诚信建设。始终坚持以人为本、教育为先;多方参与、齐抓共建;政府主导、分类指导;德法兼治、刚柔相济的建设原则。通过构建中国特色的诚信教育协同体系;打造中国特色的诚信制度保障体系;发挥诚信政府的示范带动作用;繁荣社会主义先进文化,实现“自律”与“他律”相结合,使全社会的诚信意识普遍增强,进而形成一个“尊法守约、诚信友善、讲求信用、重视信誉”的良好社会氛围。毋庸置疑,诚信毕竟是人的诚信,它不能脱离人而独立存在。这就决定了中国特色社会主义诚信建设的切入点和落脚点应当放在公民个体诚信品质的塑造上。因为,无论任何形式的诚信缺失行为最终都要落实到个人层面。换句话说,个体是失信行为的主要实施者和承担者。故而,培育公民个体的诚信意识和价值观念,必须依托于中国社会的实际状况,深入把握社会转型期间公民诚信心理结构的演变规律,用科学的理论武装人,用主流的价值观引导人,用先进的文化滋养人,用完备的法治约束人,唤醒人们对诚信这一传统美德的向往,坚定其诚实守信的价值理想,进而实现全体社会成员自由而全面的发展。
马光明[3]（2015）在《在市委三届十次全委(扩大)会议上的报告》文中研究指明各位委员、候补委员,同志们: 现在,我受市委常委会委托,向全委会作工作报告。 关于今年以来的主要工作 今年以来,面对经济下行压力持续加大的严峻形势,市委常委会团结带领全市各级党组织和广大干部群众,深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全
王昊[4]（2013）在《公路工程监理企业诚信评价研究》文中研究说明摘要：公路工程监理企业作为公路工程建设的主体之一,在规范建筑市场秩序、确保工程质量、进度和投资等方面起了重要作用。但现行的公路工程监理企业诚信评价体系还不健全。本文结合公路工程监理企业特点,通过问卷调查与理论总结,对公路工程监理诚信评价进行了相对完善的研究。本文首先分析了公路工程监理企业诚信评价的内涵,总结了诚信评价相关理论,作为研究的基础；其次,分析了对我国公路工程监理企业诚信评价的必要性,研究了国内一些地区和美国、英国信用管理的先进做法；接着系统地构建了监理企业诚信评价指标,并建立了诚信评价模糊综合评价模型,并以GT公司为例进行了实证分析；最后,提出了完善诚信评价的建议。本文主要研究内容如下：（1）借鉴国内外企业诚信评价的研究成果,从投标诚信、履约诚信、行业评价、银行诚信、诚信环境、社会评价六个方面构建了公路工程监理企业诚信评价指标体系,确定了各个指标的权重和诚信评价等级。（2）建立公路工程监理企业评价模型。在对传统的诚信评价方法进行分析之后,结合本文的需要构建了公路工程监理企业诚信模糊综合评价模型。（3）运用模糊综合评价法对GT公路工程监理公司进行了诚信评价,验证了监理企业诚信评价指标体系和评价模型的可行性和有效性。（4）结合我国现行的公路工程监理企业诚信评价现状,对诚信评价在公路工程监理企业管理中的应用提出了相应建议。图1幅,表17个,参考文献55篇。
向媛秀[5]（2012）在《当前大学生就业诚信研究》文中指出随着高校不断扩招，大学生毕业人数呈规模性增长，高等教育从精英教育转变为大众化教育，大学毕业生亦从“精英”变为“普通劳动力”，人才市场供大于求。面对有限的机会，无论是本科生还是专科生都面临严峻的就业形势和激烈的社会竞争，大学生就业难问题日益突显，成为一个引人关注的社会问题。由于受就业难的问题日益严峻的影响，部分思想政治觉悟不高的大学毕业生为了谋取满意的岗位，将就业诚信道德抛弃，使得就业过程中的诚信缺失问题日趋严重，这不仅加重了社会诚信危机，而且损害了高校声誉，更危害了大学生自身的发展。为深入了解当前大学生就业的诚信状况，笔者基于对广西三所高校420名毕业生的问卷调查，以及对广西三所高校的部分毕业生和广西多家用人单位的深度访谈，并结合文献资料进行了较为全面的调查研究，研究结果表明：当前大学生就业诚信缺失主要表现在简历注水、伪造证书、面试拔高、随意违约四个方面，主要原因包括社会、学校、家庭、用人单位、大学生自身等方面的因素；就业失信行为呈现出目的功利化、手段多样化、行为普遍化、矛盾凸显化等主要特点，就业诚信缺失存在性别差异、专业差异、生源来源差异，但无明显的学历差异。在实践研究的基础上，提出了符合我国国情以及大学生特点并有利于提升当前大学生就业诚信的对策，阐明了政府、高校、家庭、用人单位和大学生本人等均要齐心协力、通力合作、各负其责，共同加强大学生诚信建设。为此，政府要创设社会诚信的良好环境；高校要完善就业诚信的教育和管理；家庭要加强对子女诚信的养成教育；用人单位要注重大学生的诚信表现；大学生要自觉塑造诚信理念和行为。只有这样全方位和多角度，协同他律与自律共同发挥作用，才能从根本上彻底有效地治理大学生就业失信问题，进而促进高校健康持续发展和推动国家经济发展以及社会进步。
向维凯[6]（2006）在《充分发挥职能优势 积极服务“三农”发展》文中研究说明今年以来,充分发挥工商专题职能作用,服务社会主义新农村建设,成为各级工商部门开展业务工作的一个重点。各地开展的红盾护农、合同帮农、商标促农、经纪活农等活动累纸盈章。从中我们能体会出各地工商部门希望在服务三农的工作中尽快拿出办法、做出成绩的急迫心情。新农村建设是贯穿整个“十一五”乃至更长时间的重要工作。从工商职能出发,我们可以从许多方面切入新农村建设。但与其面面俱到,不如结合地方实际情况,选好角度,找准切入点,深入阐发。这一期我们选登了潍坊一些县区局的文章,同样是发挥工商职能,促进三农发展,每个县区只选择一个主攻方向。无论开展工作,还是撰写文章,较之那种全面推进、平均用力,这都更容易总结出真正的经验,找出真正的问题,也可以使我们的工作更深入、办法更实际。希望各地在今后的实践中不断总结和提升,为全系统提供经验和范本。
山东省工商局[7]（2005）在《多措并举 强化服务》文中研究指明
袁丽秋,周波[8]（2005）在《为农民朋友讨说法》文中进行了进一步梳理本报讯 山东省青岛市工商局近日收到9名农民朋友的感谢信，向工商部门帮他们讨说法、追回介绍费表示感谢。 原来，位于青岛市重庆中路从事房屋中介的李某，以帮助9名农民找工作为由，收取了他们每人300元的介绍费，却迟迟不予介绍职业。青岛市工商局李沧分局得知后，立即?
房克俭[9]（2005）在《青岛市经纪人协会全力打造诚信平台》文中研究说明由青岛市工商局和青岛市经纪人协会组织开展的“讲诚守信、放心中介”活动正式启动。活动伊始,就得到了新闻媒体、中介组织与广大群众的积极支持、热情帮助和全面监督,使全市出国中介行业的企业形象和社会信誉度有了迅速提升。一是广大中介组织积极参与。这次活动公布以后,得到了广大中介机构的积极支持,除一部分企业是为本单位外派劳务服务,其余的27家对外服务中介机构全部参加。参加的单位包括自费出国留学中介机构,还包括外派劳务、境外就业和因私出入境中介机构。参与的主体包括企业法人、事业法人和外地驻青机
薛建强,徐胜利[10]（2004）在《青岛“讲诚守信、放心中介”活动成效明显》文中认为本报讯 由青岛市工商局、市经纪人协会组织开展的2004年度“讲诚守信、放心中介”活动日前圆满结束，取得了明显成效。 年初，青岛市工商局、市经纪人协会在对企业与消费者的调查走访中发现，尽管出入境中介服务行业正逐步走上规范，但仍然存在着不少问题。表现为：一些无
二、青岛“讲诚守信、放心中介”活动成效明显（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、青岛“讲诚守信、放心中介”活动成效明显（论文提纲范文）
（1）当代大学生道德共识培育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 一、研究的缘起 |
| 二、研究的理论意义 |
| 三、研究的实践意义 |
| 四、国内外研究概况 |
| 五、研究方法、思路及创新之处 |
| 第一章 大学生道德共识培育的理论概说 |
| 第一节 道德共识的界定 |
| 一、道德共识的概念 |
| 二、道德共识的概念辨析 |
| 第二节 大学生道德共识培育的界定 |
| 一、大学生道德共识培育的概念 |
| 二、大学生道德共识培育:当代高校道德教育的重要任务 |
| 第三节 大学生道德共识培育的主要理论依据 |
| 一、马克思主义社会存在与社会意识关系学说是理论基础 |
| 二、习近平新时代中国特色社会主义思想是重要指导 |
| 三、传统儒家道德教化思想是可贵资源 |
| 四、哈贝马斯交往理性学说是有益借鉴 |
| 第二章 当代大学生道德共识培育的必然性 |
| 第一节 当代大学生道德共识培育的必要性 |
| 一、巩固共同思想道德基础的现实需要 |
| 二、高校德育应对多元价值诉求的迫切需要 |
| 三、当代大学生成长成才的内在需要 |
| 第二节 当代大学生道德共识培育的可能性 |
| 一、马克思主义伦理观提供理论支持 |
| 二、社会主流价值提供方向引导 |
| 三、国家教育方针提供政策支持 |
| 四、“四个全面”战略布局提供现实保障 |
| 第三章 我国大学生道德共识培育的历史和现状考察 |
| 第一节 我国大学生道德共识培育的历史考察 |
| 一、新中国成立后到改革开放前大学生道德共识培育的历史回顾 |
| 二、改革开放以来大学生道德共识培育的历史回顾 |
| 第二节 当代大学生道德共识的现状考察 |
| 一、调查资料来源和调查对象分析 |
| 二、当代大学生道德共识的调查内容分析 |
| 三、当代大学生道德共识存在的问题 |
| 第四章 影响当代大学生道德共识度的因素分析 |
| 第一节 影响当代大学生道德共识度的环境因素审视 |
| 一、市场化下利益分化对大学生道德共识度的影响 |
| 二、全球化下多元文化对大学生道德共识度的影响 |
| 三、网络化下大众传媒对大学生道德共识度的影响 |
| 四、社会不正之风对大学生道德共识度的影响 |
| 第二节 影响当代大学生道德共识度的教育因素审视 |
| 一、传统高校道德教育的乏力 |
| 二、多元教育场域的部分反差 |
| 第三节 影响当代大学生道德共识度的主体因素审视 |
| 一、大学生的道德公共理性有待培养 |
| 二、大学生的道德选择能力有待提升 |
| 三、大学生的道德责任感还需强化 |
| 四、大学生的道德意志力还需磨炼 |
| 第五章 我国当代大学生道德共识培育的国外经验借鉴 |
| 第一节 国外道德共识培育的主要经验 |
| 一、新加坡道德共识培育的主要经验 |
| 二、英国道德共识培育的主要经验 |
| 三、美国道德共识培育的主要经验 |
| 第二节 国外道德共识培育经验的启示 |
| 一、官方引导,发挥政府顶层设计的作用 |
| 二、协同育人,建立整体德育机制 |
| 三、以情感人,重视隐性教育的价值渗透 |
| 四、以文化人,依托本国的文化资源 |
| 五、以人为本,发挥学生的主体作用 |
| 第六章 当代大学生道德共识培育的主要内容 |
| 第一节 当代大学生道德共识内容的建构依据 |
| 一、以社会主义核心价值观为依据 |
| 二、以国家对大学生的培养要求为依据 |
| 三、以大学生的角色特点和需求为依据 |
| 四、以东西方文化中的先进价值元素为借鉴 |
| 第二节 当代大学生道德共识培育的内容凝练 |
| 一、为人之德:爱国、守法、责任、尊重、诚信、友善 |
| 二、为学之道:勤学、修德、明辨、笃实、敬业、创新 |
| 第七章 当代大学生道德共识培育的路径方法 |
| 第一节 当代大学生道德共识培育的路径探索 |
| 一、价值引导与自主建构相结合,重视自我教育路径 |
| 二、线上与线下相结合,创新网络化培育路径 |
| 三、校内与校外相结合,拓展社会化培育路径 |
| 四、理论与实践相结合,倡导生活化培育路径 |
| 五、显性和隐性相结合,开发隐性化培育路径 |
| 第二节 大学生道德共识培育的方法创新 |
| 一、实行道德对话,增进道德价值的交流和共识 |
| 二、借助价值商谈,产生道德价值的理解和共悟 |
| 三、创设道德情境,促进道德情感的体验和共鸣 |
| 第八章 当代大学生道德共识培育的机制建构 |
| 第一节 当代大学生道德共识培育的教育引导机制 |
| 一、建立不同大学生群体的分类引导机制 |
| 二、构建课堂教学、校园文化、社会实践的统筹教育机制 |
| 三、构建学校教育、家庭教育、社会教育的有机衔接机制 |
| 四、规范主流校园舆论引导机制 |
| 第二节 当代大学生道德共识培育的管理保障机制 |
| 一、大学生道德共识培育的组织保障 |
| 二、大学生道德共识培育的队伍保障 |
| 三、大学生道德共识培育的制度保障 |
| 四、大学生道德共识培育的评价保障 |
| 结语 |
| 附录1 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（2）中国特色社会主义诚信建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题意义 |
| 1.1.1 问题缘起 |
| 1.1.2 学术意义 |
| 1.1.3 现实意义 |
| 1.2 国内外研究述评 |
| 1.2.1 国内研究述评 |
| 1.2.2 国外研究述评 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的重点难点和可能的创新点 |
| 1.4.1 研究的重点难点 |
| 1.4.2 研究可能的创新点 |
| 第2章 “诚信”概念辨析 |
| 2.1 “诚信”释义 |
| 2.1.1 “诚信”的基本含义 |
| 2.1.2 “诚信”相关概念解读 |
| 2.2 中外传统文化中的“诚信” |
| 2.2.1 中国传统文化中的“诚信” |
| 2.2.2 西方传统文化中的“诚信” |
| 2.3 中外传统“诚信”之异同 |
| 2.3.1 中外传统“诚信”的相同之处 |
| 2.3.2 中外传统“诚信”的主要区别 |
| 2.4 当代先进文化中的“诚信” |
| 2.4.1 当代“诚信”的主要特征 |
| 2.4.2 当代“诚信”的具体表现 |
| 第3章 中国古代社会诚信建设的历史考察 |
| 3.1 中国古代社会诚信建设的运行机理 |
| 3.1.1 理论依据:“人性本善,诚信可教” |
| 3.1.2 主要特征:“德主刑辅,明刑弼教” |
| 3.1.3 理想目标:“言必诚信,行必忠正” |
| 3.2 中国古代社会诚信建设主要特点 |
| 3.2.1 强调“修身”,讲求“内省” |
| 3.2.2 注重“官德”,上行下效 |
| 3.2.3 言传身教,“见贤思齐” |
| 3.2.4 礼乐结合,化民成俗 |
| 3.3 中国古代社会诚信建设的主要途径 |
| 3.3.1 为政者的诚信示范 |
| 3.3.2 系统性的诚信教育 |
| 3.3.3 诚信修养的自我磨炼 |
| 3.3.4 社会诚信制度的维系 |
| 3.4 中国古代社会诚信建设的时代局限 |
| 3.4.1 诚信施教层:重宣讲轻践履 |
| 3.4.2 诚信约束层:重德性轻制度 |
| 3.4.3 诚信分布层:重私德轻公德 |
| 第4章 中国社会主义诚信建设的发展与创新 |
| 4.1 新中国成立以来诚信建设的历史沿革 |
| 4.1.1 倡导“五爱”时期的诚信建设 |
| 4.1.2 提倡“精神文明建设”时期的诚信建设 |
| 4.1.3 《公民道德建设实施纲要》颁布后的诚信建设 |
| 4.1.4 社会主义核心价值观提出以来的诚信建设 |
| 4.2 新中国成立以来诚信建设的经验总结 |
| 4.2.1 教育引导与法治建设相结合“共同推进” |
| 4.2.2 政府主导与全员参与相结合“联防共治” |
| 4.2.3 继承传统与开拓创新相结合“与时俱进” |
| 4.2.4 政府示范与典型宣传相结合“引领风尚” |
| 4.2.5 立足本国与国际视野相结合“相互促进” |
| 4.3 新中国成立以来诚信建设的实践启示 |
| 4.3.1 社会主义诚信建设思想——坚实的理论基础 |
| 4.3.2 社会主义经济建设成就——良好的物质条件 |
| 4.3.3 党的领导和社会主义制度——坚强的制度保障 |
| 4.3.4 优秀传统文化的思想精华——深厚的道德底蕴 |
| 4.3.5 各级政府的组织和推进——有力的政策支持 |
| 4.3.6 国外诚信建设的他山之石——重要的经验借鉴 |
| 第5章 中国特色社会主义诚信建设问题的审视与反思 |
| 5.1 中国特色社会主义诚信建设存在的主要问题 |
| 5.1.1 公民诚信意识还比较薄弱 |
| 5.1.2 诚信建设的协同机制缺位 |
| 5.1.3 诚信建设的制度供给不足 |
| 5.1.4 诚信建设的法治环境有待改善 |
| 5.2 中国特色社会主义诚信建设问题的反思 |
| 5.2.1 社会整体诚信度不佳,导致的“破窗效应” |
| 5.2.2 公民诚信教育边缘化,造成的“价值迷失” |
| 5.2.3 基层政府公信力不高,引起的“消极示范” |
| 5.2.4 现代信用体系不健全,形成的“囚徒困境” |
| 5.3 中国特色社会主义诚信建设问题的根源剖析 |
| 5.3.1 社会因素:社会转型时期诚信价值观的偏移和盲从 |
| 5.3.2 文化因素:传统诚信文化的局限与多元文化的侵染 |
| 5.3.3 制度因素:法律制度固有的“局限性”和“后视性” |
| 第6章 中国特色社会主义诚信建设的当代意蕴 |
| 6.1 中国特色社会主义诚信建设的重要意义 |
| 6.1.1 诚信建设顺应了社会对诚信美德的迫切诉求 |
| 6.1.2 诚信建设是提升国家文化软实力的重要内容 |
| 6.1.3 诚信建设为“中国梦”的实现凝聚精神力量 |
| 6.2 中国特色社会主义诚信建设的现实依据 |
| 6.2.1 落实中央全面推进依法治国方略的需要 |
| 6.2.2 落实中央关于社会信用体系建设的需要 |
| 6.2.3 培育和践行社会主义核心价值观的需要 |
| 6.2.4 传承和创造性发展优秀传统文化的需要 |
| 6.3 中国特色社会主义诚信建设的必要性 |
| 6.3.1 坚持主流意识形态要求诚信建设体现社会主义特色 |
| 6.3.2 社会转型期价值观重建要求诚信建设体现时代特色 |
| 6.3.3 弘扬中华民族传统美德要求诚信建设体现民族特色 |
| 第7章 中国特色社会主义诚信建设的思想理论基础与制度根基 |
| 7.1 必须以马克思主义为理论指导 |
| 7.1.1 马克思诚信思想的理论指导 |
| 7.1.2 毛泽东诚信思想的现实指引 |
| 7.1.3 中国特色社会主义诚信思想的实践探索 |
| 7.1.4 中国特色社会主义诚信思想的新境界 |
| 7.2 必须以社会主义核心价值观为引领 |
| 7.2.1 社会主义核心价值观辨明了诚信建设的价值取向 |
| 7.2.2 社会主义核心价值观确立了诚信建设的价值标准 |
| 7.2.3 社会主义核心价值观指明了诚信建设的主要途径 |
| 7.3 必须以全面依法治国为保障 |
| 7.3.1 诚信建设需要法治提供制度保障 |
| 7.3.2 诚信建设需要法治的强制力支撑 |
| 7.3.3 诚信建设需要法治维护道德秩序 |
| 7.4 必须以社会主义先进文化为精神支撑 |
| 7.4.1 社会主义先进文化推动传统诚信文化的现代转换 |
| 7.4.2 社会主义先进文化滋养“诚实守信”的民族精神 |
| 7.4.3 社会主义先进文化促进“诚信”社会风气的形成 |
| 第8章 中国特色社会主义诚信建设的路向选择 |
| 8.1 中国特色社会主义诚信建设的主要领域 |
| 8.1.1 政务诚信建设 |
| 8.1.2 商务诚信建设 |
| 8.1.3 社会诚信建设 |
| 8.1.4 司法公信建设 |
| 8.2 中国特色社会主义诚信建设的主要原则 |
| 8.2.1 以人为本、教育为先原则 |
| 8.2.2 多方参与、齐抓共建原则 |
| 8.2.3 政府主导、分类指导原则 |
| 8.2.4 德法兼治、刚柔相济原则 |
| 8.3 中国特色社会主义诚信建设的具体路径 |
| 8.3.1 构建中国特色的诚信教育协同体系,强化“自律” |
| 8.3.2 打造中国特色的诚信制度保障体系,强化“他律” |
| 8.3.3 发挥诚信政府的示范作用,以“官德”促“民风” |
| 8.3.4 繁荣社会主义先进文化,营造“诚实守信”的良好氛围 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士期间的科研成果 |
（4）公路工程监理企业诚信评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 技术路线图 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 2 公路工程监理企业诚信评价相关理论 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 公路工程监理企业 |
| 2.1.3 诚信的内涵及其特征 |
| 2.1.4 公路工程监理企业诚信评价 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 契约信用理论 |
| 2.2.2 不对称信息理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 公路工程监理企业诚信评价的必要性分析 |
| 3.1 我国公路工程监理企业诚信现状 |
| 3.2 我国公路工程监理企业诚信评价现状 |
| 3.3 国外和我国部分地区的监理企业诚信评价实践 |
| 3.3.1 国际监理企业诚信评价实践借鉴 |
| 3.3.2 我国部分地区监理企业诚信评价实践借鉴 |
| 3.4 对公路工程监理企业诚信评价的SWOT分析 |
| 3.4.1 优势分析 |
| 3.4.2 劣势分析 |
| 3.4.3 带来的机遇分析 |
| 3.4.4 面临的挑战分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 公路工程监理企业诚信评价指标体系的构建 |
| 4.1 构建原则 |
| 4.2 构建评价指标体系和评价等级 |
| 4.2.1 评价指标的确定 |
| 4.2.2 指标评价标准的确定 |
| 4.2.3 评价等级的确定 |
| 4.3 指标权重及综合评价方法的研究 |
| 4.3.1 评价指标权重的确定 |
| 4.3.2 评价方法研究 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 实证分析 |
| 5.1 GT企业概况 |
| 5.2 GT企业诚信评价 |
| 5.2.1 评价指标打分 |
| 5.2.2 评价结果及分析 |
| 5.3 提高企业诚信的建议 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 加强公路工程监理企业诚信评价的建议 |
| 6.1 政府机构加大公路工程监理企业监督力度,完善相关的法律体系 |
| 6.2 建立监理企业诚信数据库及公开诚信信息 |
| 6.3 大力发展征信机构,加大扶持和监督力度 |
| 6.4 发挥监理行业协会对信用管理的监督作用,提高行业自律意识 |
| 6.5 建立健全诚信约束激励机制 |
| 6.6 公路工程监理企业应积极加强内部诚信管理,提高职业道德 |
| 6.7 本章小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 主要研究结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）当前大学生就业诚信研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1. 导论 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国外研究状况评析 |
| 1.2.2 国内研究状况评析 |
| 1.3 国内外研究的局限和本研究的创新点 |
| 1.4 研究设计 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 2. 当前大学生就业诚信缺失的现状及其原因 |
| 2.1 大学生就业诚信的基本内涵 |
| 2.1.1 诚信的内涵 |
| 2.1.2 诚信就业的涵义界定 |
| 2.2 当前大学生就业诚信缺失的主要表现 |
| 2.2.1 简历注水 |
| 2.2.2 伪造证书 |
| 2.2.3 面试拔高 |
| 2.2.4 随意毁约 |
| 2.3 当前大学生就业诚信缺失的主要原因 |
| 2.3.1 社会原因 |
| 2.3.2 学校原因 |
| 2.3.3 家庭原因 |
| 2.3.4 用人单位原因 |
| 2.3.5 大学生自身原因 |
| 3. 当前大学生就业诚信缺失的特点及其差异性 |
| 3.1 大学生就业诚信缺失的主要特点 |
| 3.1.1 目的功利化 |
| 3.1.2 手段多样化 |
| 3.1.3 行为普遍化 |
| 3.1.4 矛盾凸显化 |
| 3.2 大学生就业诚信缺失的差异性 |
| 3.2.1 大学生就业诚信缺失的性别差异 |
| 3.2.2 大学生就业诚信缺失的学历差异 |
| 3.2.3 大学生就业诚信缺失的专业差异 |
| 3.2.4 大学生就业诚信缺失的生源来源差异 |
| 4. 解决大学生就业诚信缺失的对策 |
| 4.1 政府：创设社会诚信的良好环境 |
| 4.1.1 建立健全诚信道德的法律约束机制 |
| 4.1.2 建立完善社会诚信监督管理制度 |
| 4.1.3 营造良好的社会诚信环境 |
| 4.2 高校：完善就业诚信的教育和管理 |
| 4.2.1 建立健全校内诚信管理体系 |
| 4.2.2 建立健全大学生诚信评价体系 |
| 4.2.3 建立大学生就业失信惩戒机制 |
| 4.2.4 加强大学生诚信意识教育 |
| 4.2.5 加强大学生就业指导工作 |
| 4.3 家庭：加强对子女诚信的养成教育 |
| 4.3.1 营造良好家庭诚信环境 |
| 4.3.2 加强对子女的诚信教育 |
| 4.4 用人单位：注重大学生的诚信表现 |
| 4.5 大学生：自觉塑造诚信理念和行为 |
| 4.5.1 努力增强使命感 |
| 4.5.2 自觉内化诚信理念 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 |
| 致谢 |
四、青岛“讲诚守信、放心中介”活动成效明显（论文参考文献）
- [1]当代大学生道德共识培育研究[D]. 李丽娟. 福建师范大学, 2017(09)
- [2]中国特色社会主义诚信建设研究[D]. 丁海涛. 陕西师范大学, 2017(05)
- [3]在市委三届十次全委(扩大)会议上的报告[N]. 马光明. 酒泉日报, 2015
- [4]公路工程监理企业诚信评价研究[D]. 王昊. 中南大学, 2013(03)
- [5]当前大学生就业诚信研究[D]. 向媛秀. 中北大学, 2012(08)
- [6]充分发挥职能优势 积极服务“三农”发展[J]. 向维凯. 工商行政管理, 2006(10)
- [7]多措并举 强化服务[J]. 山东省工商局. 工商行政管理, 2005(22)
- [8]为农民朋友讨说法[N]. 袁丽秋,周波. 中国工商报, 2005
- [9]青岛市经纪人协会全力打造诚信平台[J]. 房克俭. 经纪人, 2005(02)
- [10]青岛“讲诚守信、放心中介”活动成效明显[N]. 薛建强,徐胜利. 中国工商报, 2004
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