惠安“两节”“邮”强

一、惠安“两节”“邮”味浓（论文文献综述）

康利微^[1]（2018）在《趣味性速写与写意油画创作的关联性探究》文中进行了进一步梳理速写在中国古代绘画中有“粉本”之说,一般意义上理解为一种用时短、概括力强,能简明扼要、准确地描绘出对象的形态关系和表情特征的表现手法,一般用于创作的素材。速写一般有发现创作题材、记录形象、训练造型能力等作用。本文所探讨的速写与写意油画的关系中,我特指的是趣味性速写,注重从写生现场捕捉独特的趣味,除了需要基本的构图技巧还必须有强烈的主观画面重组意识的速写方式。这里的趣味作为一种态度,一种“写”的态度,致使画面取舍需根据艺术家对对象某种意味的独特发现和理解所决定,在创作方式时相对于传统速写介入了更多的主观情感因素。趣味的发现使速写立意更为明确,艺术家需要先构思好自己的作画意图,再根据对象的特点去决定如何表现。这些特点使得趣味性速写和写意油画具有相通性。而在探讨趣味性速写对写意油画的作用时,重点不在于速写的艺术语言或表现形式等技术训练或者创作素材的搜集作用方面,而是让趣味性速写以一种写意的方式,有节制地抛开创作中经验化和概念性的产生,并颠覆陈规,用真实的视觉去生发和感知新的认识进行艺术表达,从而为写意油画创作提供多方面的借鉴意义,力求使速写的价值最大化的体现到写意油画创作中。油画传入中国已有百余年的历史,经过艺术家在各自艺术实践中积极地尝试和努力,取得了瞩目的成就,写意类型的油画在中国油画的多元并存关系中应运而生,早在二十年代初,林风眠就提出“中西融合”的主张,中国的艺术家在融合西方近现代传统和中国绘画传统的进程中不断进行探索,提供了大量积极的经验和成果,但依然存在有作品单一化、形式化,绘画观念和风格陈旧的问题,在油画融入中国写意精神的具体实践和创作中,还有许多需要探讨的问题。本文从趣味性速写与写意油画的相通性角度出发,试图将趣味性速写的借鉴意义融入到写意油画的创作中,这具有很强的实践价值和现实意义。

董文强^[2]（2017）在《清代学术与篆书发展》文中研究说明清代篆书在乾嘉时期快速复兴,并持续兴盛至清末。这是多因素下的结果,而学术在其中发挥着至关重要的作用。这是清代特殊的艺术现象。本文在前人的基础上,讨论清代篆书兴盛的表现和学术在其中的具体作用,试图深化清代篆书发展特征的认识,揭示学术影响篆书发展、风格变化和时尚品味的方式。文章首先总结清代篆书在创作群体、风格、理论、艺术形式等方面的发展表现。重点分析创作群体与风格的特点。笔者在前人的基础上,搜罗善篆书家1300余人,对比前代数据,夯实清代篆书复兴之论;分析清代变化趋势,修正道光后篆书衰败的认识。清代篆书风格多样,出现金石气小篆、金文、满文篆书,风格类型超越前朝;风格变换速度呈加快趋势,由中前期的60年一变缩短至45年一变。通过分析初步判断篆书创作群体及风格变化受学术的影响较明显。其次分析朴学、金石学在推动篆书发展和风格变化中的具体作用。我们发现朴学、金石学主要通过塑造篆书文化、引导书家思想、提供便利条件等方式扩大篆书创作、欣赏群体,推动篆书发展;主要通过影响篆书字法、审美、品味等方面变化篆书风格。这其中有学术研究的客观影响,也有学者的主观推动,而后者的重要更直接,更突出。朴学、金石学对篆书的影响各有侧重。朴学在群体扩大和艺术氛围中的影响更明显,作用更基础,而金石学在风格变化上的影响更直接。朴学推动篆书发展的途径主要包括文化环境的塑造和学者推动。文化环境指经学治学风气、学者书写习惯、书法思想转变、学术圈互动等能动性因素。清初开始朴学渐起,乾嘉时成风。朴学遵从古文经学主张,研究以小学为门径,因此,乾嘉后识篆的士人群体扩展,篆书创作和欣赏的知识瓶颈被打破。而经学治学风气的作用大过小学研究。学者在日常使用篆书,引发世人关注,激起社会仿效。朴学研究者主动引导书法思想转变,将考据之法用于书法,倡导溯源篆书,建立学术与艺术之间的关联;将学习篆书作为经学的份内之事,消除士人游于末艺的思想顾虑。学者雅好篆书,在学术圈产生互动,形成风气,进而推动篆书之好广泛传播。钱坫学习篆书及成名是学术影响篆书的典型例子。为更准确的判定朴学的作用,本文选取清代篆书发展总态势、乾嘉时江苏的发展趋势、道光以后湖南、贵州、广东三地的篆书发展趋势为例加以印证,分析得出朴学是推动篆书发展的主因。特别注意的是,嘉道之后篆书并未立即衰落,也在于朴学的延续与地区间的扩展。金石学对清代篆书的影响主要作用于复古书风、取法材料、书法思想、审美情趣、风格品味以及取法观念等方面。其中,书法思想和风格品味是论述重点。金石鉴赏派受考据思想影响,重视篆隶之变和书法源流,努力发现篆书笔意。这对书家观念影响较深,为篆书复兴提供深层次的支持。篆书品味的变化主要发生于嘉道之后,表现为隶意汉篆和金文兴起,二李风格式微。隶意汉篆主要变化秦篆原有技法与审美,有新意,但格调不高。大篆变化直接得益于金文文字研究,格调高古。在大篆兴起中,学者引领风尚,浙江、京师学术圈发挥推波助澜的作用。这也反映出金石学家的篆书风格较为质厚古茂,与朴学学者有所不同。最后,取法观念不断的扩展,由石到金,由汉碑额到方折缪篆。值得注意的是金石学对于篆书取法材料的价值不仅在于发掘新材料,还在于传播。许多书家的学习材料来自于金石学成果和学者的传古重刻。朴学、金石学与艺术思想多有共通之处,也从侧面影响篆书发展。由来已久的篆书笔意与朴学的考据求实、金石学的复古思想合流,具备学术合理性,成为清代篆书复兴的重要思想支撑。陈介祺等学者主张通晓篆书是学碑的根本之法,赋予篆书新的艺术价值。常言碑学影响篆书,实则影响较为有限,仅局限于审美和个别书家,并且发生作用时多与金石学相配合。

梅德顺^[3]（2013）在《马来西亚华文中学美术教育百年历程探究》文中进行了进一步梳理马来西亚华文中学美术教育随之20世纪初各华侨学校的创建中共存着,在其百年办学的历程里也可寻其迹。早期从“手工课、图画课”开始后,随着“五育”思潮的影响和时代的变迁逐渐发展为中学必要的学科及教学目标之一。因二战日本入侵和统治时期的全面强迫与倡导日本语言和文化学习为主进而转化了所有源流学校的课程,导致原来华校的美术课程再次陷入教学困境。二战之后美术课程重新整顿恢复直到1989年中学综合课程的全面推行。本文试将独立后华文中学被改制国民型华文中学这部分所形成的美术课程、现代华文独立中学美术教育的发展路径等各方面来探究华文中学美术课程历史发展脉络,从中探寻其美术教育的价值,重新探讨当时所面临的困境及美术教学的局限性等。

连进中,郑崇龙^[4]（2001）在《惠安“两节”“邮”味浓》文中进行了进一步梳理

二、惠安“两节”“邮”味浓（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、惠安“两节”“邮”味浓（论文提纲范文）

（1）趣味性速写与写意油画创作的关联性探究（论文提纲范文）

（2）清代学术与篆书发展（论文提纲范文）

（3）马来西亚华文中学美术教育百年历程探究（论文提纲范文）

四、惠安“两节”“邮”味浓（论文参考文献）

• [1]趣味性速写与写意油画创作的关联性探究[D]. 康利微. 浙江师范大学, 2018(03)
• [2]清代学术与篆书发展[D]. 董文强. 山东大学, 2017(08)
• [3]马来西亚华文中学美术教育百年历程探究[D]. 梅德顺. 南京艺术学院, 2013(02)
• [4]惠安“两节”“邮”味浓[J]. 连进中,郑崇龙. 邮电企业管理, 2001(01)

标签：金石学论文;  艺术论文;  文化论文;  书法培训班论文;  书法欣赏论文;