问：如何评价《思考的艺术》这本书？
- 答：《思考的艺术》没晌乎，这本书的核心内容是，思考能帮我们阐述或解决枯悉问题，做出决定、了解欲望的所有心理活动；思考是探寻答案，是获取意义。一个人思考能力的高下，取决于他思考的创造力和批判性，前者能让他面对问题时想出多种办法，而后者能让他在这些办法中选出最好的。创造力和批判性可以通过一些步骤来训谨旁练加强。
- 答：我们能够控制自己的思维和言行。尽管我们都会受到不同中指环卖枣配境和背景的影响，但我们仍保有一定的自由意志。这是关于培养思考能力最大的理论前提。真理本身虽然是恒定不变的，但我们需要经常审视、订正我们对真理的认知。思考问题应该注意，不要受限于某种成见，即使这种成见是某些人眼中的“真理”，我们应该更多使用“信念”、“理论”、“岩梁当前的理解”，这些概念，而少用不可质疑的“绝对真理”。
- 答：有些人常形成一种思维观枝冲槐念——“我猛友是最好的”。这种习惯具有很强的惯性，这些人会普遍认为我们的观念、价值观、政治观和宗教信仰优于他人。这一思维判让观念会阻碍我们的思维，破坏客观性，让我们更容易自我膨胀。
- 答：要学高迟会界定什么是“知道”，我们以为自己知道和实际知道的并非一回事。记忆不可靠。我们应该知道经过一段时间之后，我们的记忆往往是不准确的，所以思考问题时，不要被记忆影响的太深。要客观认识裂芹“观点”或戚源李者“意见”。“人人都有自己的观点”，并不意味着“人人的观点都是正确的”。
- 答：我们经常更加在乎别人怎么看我们，而不是在乎什么是对的，什么是真实合理的。从众会阻碍我们思维的原创性。刻板印象，就是概括化的极端形式。告团世最常见的刻板印象出现在民族、种族、信仰当中，它剥夺了生命的无限多样性，把我们周围的人和环境进行了事先的或裂分类。袜肢
- 答：寻找缺点和新问题。先解决一般性的缺点，然后在相互竞争的解决方法中进行比较。接下来，考虑解决方戚模法会带来什么样的变化，最后想一想它会给人带来什么样的影响。完善。完善的方法多种多样，总之，就是要让细节变得无可挑剔。思考这项技能，我们要运用一生。运用一生的技能，值得腔袭我们用半生的时间去打磨。路漫漫其修远兮，高圆缓吾将上下而求索。
- 答：爱面子。爱面子是保护自我形象的一种策略。但我们应该知道爱面子所带来的恶劣后果，那就是拒绝承认自己错误的人，往往会加深错误的严重性。拒绝改变。就是对新的观点或者提议不加思考而衫明拒绝的倾向。我们之所以会拒绝改变，原因往往就是两个，一个是懒惰，另一个是害怕。不管圆棚什么原因，当我们抵制改变时，往往就错过了发明创造和进橘塌则步的大好机会。
- 答：思考因果关系要慎重。当一李颤个事实先于另一个事情发衡扰蔽生，我们往往会认为两者是因果关系，但实际情况往往并不咐州是这样的，所以不能草率地因为时间先后，就把两件事判定为因果关系。考虑问题要避免“道德化”的干扰。避免进行价值观判断。思考的常见误区和破解方法。
问：读书报告怎么写
- 答：读书报告需要有介绍书籍所讲的内容拦穗孙、详略得当地归纳书籍内容。而正文可以分几个大块简链儿来写，一般都是写一下作者的生平，作者的背景，经历，或者是说文章中主要人物的性格族岩特点等...
- 答：读书报告的目的是写出对自己有启发意义的思考，而不是简简单单的摘录。
首先，可以把一本书的主题的相关背景调查一下，比如历史人物，你需要理解一下当时的历史背景、生活背景是什么样的，可能更有利于你理解这个人物。
其次，可以看看相关的一些牛人是如何看待这本书的。因为一本书的好与坏，不同人之间有不同的看法，牛人的认知纬度相对来说较高，可能看出来的东西与你看出来的深度很不同，另外不同的牛人观点也可能会非常不同，所以悉烂了解一下牛人对一本书的看法就相当重要了！
如果牛人都集体推荐一本书，说明这本书确实很不错；如果牛人对一本书褒贬不一，说明这本书有争议性，你可以了解一下他们看这本书不同的角度是如何的，因而增加看问题的角度。
再次，可以针对自己有很深的体会的内容写一篇读后感，理论联系实际的阐述下你对于这些内容的看法和思考。用现实生活中的例子来说明和解读更有利于你吸收、消化。比如你看到原生家庭这个词的时候，可以想一下你的原生家庭是什么样的，对你的未来有什么样的影响。烂穗
最后，进行主题阅读。把自己感兴趣的一部分进行集中阅读和思考，力求把知饥陆卜识学深学透，让自己更加有知识深度。 - 答：写读书报告一定要具备两个条件，一个是要读书，一个是要有心得，通过对一本或几本相关书籍的阅读，整理个人感受。
读书报告的内容要包括对书的概况、主要观点、对个人喜爱部分的描述、对书的评价、读后感以及自陪轮拦身的收获。
读书的时候要一边看一边写，有任何的想法都要及时把它写下来，等书看完了再把自己的感受看一遍，会有意外的收获。
读书心得的内容一定要全面，包括对作者写作技巧的评语，个人对主题的看法和认识等，其中应该重点突出的是自己的芦胡读后感。
抓住自己最有感受的几点来谈谈，突出重点，不要样样都谈到了，却都只是浮于表面，不能给人留下深刻的印象。
要把读书报告写好，光看一本书是不够的，最好能同时找一些相关的桐团其他书，包括作者的传记，作者其他作品，别人对这本书的研究等。
褒贬要合理，对著作的赞扬和批评要有自己的见解，最好是这本书所独有的优点，同时要大胆的指出书中的不足之处。 - 答：读书报告与书评有个类似，但是又有很多不同点。
1.目的:读书都有一定的目的，没有茫无目的的读书，就算你读的雹散宽是漫画，武侠小说也是为了某个目的而读，首先应该明确你读书的目的。
2.作者与书本内容:作者和书本的大概内容做一个提炼，这部分需要越具体越好，可以写作者有哪些作品，他有什么相关的经历和他的写作手法有什么特点，这本书描述的内容有什么事你感兴趣的，书的写作背景和剧情概要究竟是什么。
3.关键词和金句。这本书书里面你觉得特别重要的一些词和关键的金句进行摘录，可以让你引起共鸣或者是印象深掘腊刻，可以在下面写出你在读到这些关键词和金句的时候，你是出于什么原因喜欢这些金句和关键词，为什么觉得它们好。
4.你读完这本书你学习到了什么，把你的感悟写成文字表达出来，用来锻炼你的写作能力和想象力，这一步会比较困难，但是你如果敢于尝试也是一种非常好的体验和进步，你可能会一旦开始写就写了一大段。
5.从这本书你看到的主人公的命运，对比现实中的自己，源亮你觉得你有什么需要改变和如何改变，把你的计划写出来，无论多少都可以写，好记性不如烂笔头。
6.作者这本书写的内容，你觉得哪些是对的，哪些是错的，如果由你来写，你会怎么做，是会自己创造还是先临摹作者的写作手法。 - 答：首先写你看了什么书，认知到了什么，然后描述你读书过程中的思维以及学到的东西总结一下
- 答：写读书报告 一个就是交差 一个就是很好的完成任务 不管怎样老师无非就是想知告掘道你学到了什么 假如老师没有要求格式就无所谓 要求了下面有位哥们给的很细你可以看看
重点： 把需要学习的知识大致过一遍 有了整体的认识 再根据自身进行简单的汇总 也可以御知寻找到关键字在网上荡一点详细的东西 假如手写 可以写少点 但镇友消要是精华 有自己的思想 那样即使少点老师也不会说什么
