一、重视抓好地方科研机构转制中的十个结合（论文文献综述）
钟小武[1]（2018）在《中国特色社会主义理论自信的内在逻辑研究》文中研究表明“理论自信”是中国共产党第十八次全国代表大会提出的一个重要政治观点,是中国共产党的一个重要政治宣示和对全党全国各族人民的重要要求。本文以“中国特色社会主义理论自信的内在逻辑”为切入点,全篇紧紧围绕何为理论自信、为何坚定理论自信、以何坚定理论自信、如何增强理论自信这四方面的逻辑问题进行系统论述,以历史、现实、未来为经,以理论、实践、价值为纬,对中国特色社会主义理论自信进行了比较全面系统的理论论述。本文从自信、理论和理论自信等基本概念入手,阐述了中国特色社会主义理论自信的主体、客体,阐明了坚定中国特色社会主义理论自信的基本内涵就是指中国共产党和中国人民对党的指导思想,包括马列主义、毛泽东思想特别是马克思主义中国化最新理论成果——中国特色社会主义理论体系所表现出来的自信,从而探讨解决“何为理论自信”的问题。本文从分析当前世情、国情、党情的重大变化出发,深刻分析世情、国情、党情变化对党和国家事业的进一步发展提出的新要求,特别是对思想理论建设提出的新的更高要求,认为只有坚定理论自信和战略定力,才能自信从容地应对新时代新要求新挑战,提出新理念新思想新战略,开启新征程、实现新目标、开辟新境界,从而探讨解决“为何坚定理论自信”的问题。本文通过深入分析中国特色社会主义理论体系的科学性、历史性、实践性、创新性等内在特征,从历史与现实、理论与实践、中国与世界的视角,得出中国特色社会主义理论自信来自马列主义、毛泽东思想的科学理论,来自对苏联和我国社会主义建设实践经验的历史总结和历史反思,来自改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践,来自中国特色社会主义理论自身所具有的创新品质的结论,并提出认识这些内在特征是坚定理论自信的逻辑起点,是打牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,从而探讨解决“以何坚定理论自信”的问题。本文还从道路自信、制度自信、文化自信与理论自觉等四个方面,探讨坚定理论自信的实现途径,提出坚定理论自信必须坚持中国特色社会主义道路、发展中国特色社会主义理论、完善中国特色社会主义制度、繁荣中国特色社会主义文化,以道路自信、制度自信、文化自信支撑理论自信,以理论自觉推动理论客体不断丰富发展和理论主体不断成熟坚定、推动理论的内在支撑不断壮大和外在支撑不断强大,从而探讨解决“如何坚定理论自信”的问题。本文通过实践和学理层面的深入研究、系统分析,既厘清了中国特色社会主义理论自信的概念,又阐述了理论自信的科学基础、历史依据、实践基础、创新品质等丰富内涵;既从历史与文化的视野分析了理论自信何以能,又从理论与实践的层面说清楚了理论自信以何能的问题;既拓展了中国特色社会主义理论自信的现有研究领域,又进一步深化了对中国特色社会主义理论自信研究的深度和广度,具有较强的学术意义和现实政治意义。
唐立平[2]（2016）在《中国化马克思主义方法论研究》文中研究说明“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”（1）。中国革命、建设和改革的伟大实践,一刻也离不开哲学方法的指导。自中国共产党成立以来,历代中央领导集体都十分注重马克思主义方法论的学习和运用,并创造性地提出了一系列中国化马克思主义方法,用以解决中国革命、建设和改革中产生的诸多问题。特别是当前全面深化改革进入攻坚期,经济发展进入新常态,诸多新情况新问题亟待解决,因此,深入研究中国化马克思主义方法论以满足理论与实践的发展需要显得尤为重要。本文从整体性视角,着眼于建党以来马克思主义方法论产生发展的全过程,以马克思主义基本方法为理论和研究基础,综合运用多种方法,对中国化马克思主义方法论的形成发展、逻辑构成及其价值意义等进行系统研究,以揭示中国共产党人在革命、建设和改革中掌握和运用方法论的基本规律及经验,为推动中国化马克思主义方法论进一步发展做力所能及的尝试和探索。本文包括六个部分。其中,引言、第一章和第二章是前提性研究,主要阐述中国化马克思主义方法论产生的条件和形成发展的历史脉络;第三章是研究的核心内容,主要探析中国化马克思主义方法论的总体结构、基本趋势及特征;第四章是价值性研究,主要围绕成功运用中国化马克思主义方法论所取得的成就积累的经验及其当代价值进行研究。第五章是发展性研究,主要围绕中国化马克思主义方法论的适用困境,进行原因分析,并思考推进中国化马克思主义方法论发展的可能路径。引言主要阐释和说明问题的缘起,对研究的背景、相关研究成果进行介绍与评述,对研究框架、创新与不足之处作必要的说明,并对中国化马克思主义方法论的概念从三个层面进行解读。指出,中国化马克思主义方法论是马克思主义中国化进程中所产生理论成果的方法论思想,“是指中国共产党在认识和改造中国的实践过程中,自觉运用马克思主义立场、观点、方法所形成的方法理论体系”（2）。第一章主要研究中国化马克思主义方法论产生的条件。阐述辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论是中国化马克思主义方法论的理论之基;中国传统哲学的辩证法、认识论、历史观思想是中国化马克思主义方法论的文化之根;中国革命、建设和改革的经验总结是中国化马克思主义方法论的实践之源;西方近现代系统科学理论及其方法论、主要流派的方法论思想是中国化马克思主义方法论的借鉴之镜。第二章侧重研究中国化马克思主义方法论形成发展的历史脉络。探讨中国化马克思主义方法论在第一、二次国内革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期、社会主义建设和改革开放等各个阶段形成发展的历史背景、方法演进及其特色等。第三章着重探析中国化马克思主义方法论的发展趋势、总体结构及其基本特征。中国化马克思主义方法论的发展趋势表现为:在时间向度、空间向度和本体向度分别具有向前发展、向上提升、向内探寻的基本趋势;其总体结构主要由具有哲学意义的一般方法、各实践领域的特殊方法及完成实际任务的具体方法基本维度构成;对中国化马克思主义方法论的基本特征主要从发展趋势、内容结构和功能价值三个层面进行了深入分析归纳。第四章重点研究中国化马克思主义方法论的当代意义。对中国化马克思主义方法论运用中的成就进行归纳,对中国化马克思主义方法论成功运用的经验进行总结,即正确认识和对待马克思列宁主义、正确认识和把握基本国情和特点、坚持党的领导和群众路线相结合、坚持马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合。指出中国化马克思主义方法论的当代价值是为建构中国特色社会主义理论体系奠定哲学基础,为拓展中国特色社会主义道路给予理论指导,为推进中国特色社会主义制度提供方法支撑。第五章主要探索中国化马克思主义方法论进一步发展的路径。坚持以问题为导向,从理论、实践和制度三个层面对中国化马克思主义方法论运用中存在的问题进行归纳总结。运用全面联系的观点,从主体、客体和综合因素三个方面对问题产生的原因进行分析。在此基础上,围绕推进中国化马克思主义方法论进一步发展,从理论路径、实践路径与制度路径三个层面进行探讨研究。
刘飞[3]（2014）在《中国共产党党的建设与社会稳定关系问题研究》文中提出任何时代、任何民族和国家,都需要一个稳定的社会环境。社会稳定是人民群众的愿望,是社会生产和生活得以进行的前提,是一个国家得以存在和发展的最低要求。任何国家维护社会稳定都需要一个主导力量,从各国历史上看,这种力量可以是发达的公民社会,可以是贵族阶级,可以是强大的官僚系统或军人集团等。新中国成立以来,中国共产党成为维系国家统一和社会基本稳定的唯一有组织的政治力量,党的建设与社会稳定也就密切相关并贯穿于社会主义现代化建设的全过程。改革开放以来,中国现代社会转型对二者关系的互动和发展提出了更高的要求。本论文是关于中国共产党以实现社会稳定为价值追求而加强和改进党的建设的专项研究。具体而言,本文研究对象主要包括：第一,社会稳定问题。主要关注现代社会转型中的社会稳定问题,探寻发展中国家现代化进程中社会稳定的一般规律；落脚点在于中国社会稳定问题。第二,政党建设问题。不同的政党政治生态孕育出不同类型的政党和政党制度,政党建设规律也就有一般和特殊之分；本文在关注政党政治一般规律基础上,立足中国国情考察现代社会转型背景下中国共产党党的建设的内在规律。第三,政党建设与社会稳定的关系。现代社会转型过程中,不同的国家具有不同的文化传统、不同的经济政治体制,政党在社会转型中担当的角色是不一样的,政党建设与社会稳定的关系也就有很大差异。本文的基本任务是,在正确认识执政党建设和治国理政基本规律的基础上,深刻揭示中国共产党党的建设与社会稳定的内在联系；准确把握社会转型时期中国共产党加强和改进党的建设的价值目标、重点内容及其实现机制。主要目的是,在实现社会稳定的要求下,为中国共产党加强和改进党的建设提供价值引导和学理支撑。在研究方法和框架结构方面,论文遵循从一般到特殊的思路,依照逻辑和历史相统一的原则展开；借鉴政党、国家与社会的分析范式,运用理论分析、历史分析、比较分析、结构功能分析和系统分析、案例分析等研究方法对二者关系进行历史考察和理论思考。全文共分六个部分：第一部分为导言：第一章从现代社会转型共性的角度认识政党与社会稳定关系的基本理论；第二章通过对中国传统社会稳定结构的分析,从党的建设与社会稳定研究视域重叠的角度认识二者关系的内在机理。第三章运用史论结合的方法,分析党的建设和社会稳定的阶段性特征及其内在规律；第四章从社会风险的广阔视角对中国社会稳定和党的建设面临的挑战进行理论梳理；第五章,分析加强中国共产党维护社会稳定能力建设的路径选择。全文着力论证和阐述了如下观点：1、现代社会转型有三种不同的主导力量,分别是社会力量、官僚组织和政党。不同类型的社会转型过程中,政党对于社会稳定的作用有较大差异：政党主导的国家转型中,政党构成社会稳定的核心力量；官僚组织主导的转型中,政党从属于官僚机构,政党的软弱和政党体制的不健全,成为引发社会危机的重要原因；社会力量凸显的英美社会变迁中政党促进了民主政治发展,有利于社会稳定。2、以政党政治推动国家的民主转型,实现国家建设的软着陆是政党的基本职能；以政党和政党制度的发展带动国家建设的成熟,以成熟的国家建设实现社会稳定,这是政党政治时代具有普遍意义的规律。3、不同的政党、政党制度因其自身的特点不同,与社会稳定的关系表现出较大的差异性,竞争与否不是判断能否实现社会稳定的关键问题；政党制度化程度是社会稳定的重要变量；政党的适应性对于维护社会稳定至关重要。4、意识形态和社会组织的一体化是中国封建社会绵延二千余年的“超稳定”系统的深层结构,是中国社会稳定的重要传统资源。在继承并改造传统社会稳定资源的基础上,中国共产党政治整合的能力远远超过国民党,体现了其领导地位确立的历史合理性,这构成党的领导方式不断发展的历史资源,是中国共产党区别于西方政党的鲜明特征,影响党的建设的发展趋向。5、党的建设可以划分为三个层次：其一,党对于国情的基本判断以及处理矛盾的基本方法;其二,党的纲领、路线、方针、政策的制定；其三,党的五大建设,即思想、组织、作风、制度、反腐倡廉建设等。在新中国历史发展的一些重要转折点上,党的建设的三个层次在实践中往往表现为时间上的依次递进关系,即第一层次党的建设的变化,会引发第二层次党的建设的变化,并通过党的“五大建设”表现出来。社会稳定与党的建设存在研究视域的重叠,为二者关系的历史梳理和论证提供了方法论依据。经济、政治、社会、文化以及外部环境等因素构成社会稳定问题的解释性变量；党的纲领、路线、方针、政策构成社会稳定问题的深层原因；党对社会基本矛盾的判断与社会稳定密切相连；党的自身建设与社会稳定直接相关。6、传统体制下社会稳定模式具有以下特征：高度集中的计划经济体制、高度集权的政治体制,基于冷战的国际背景而展开的意识形态宣传,社会融于国家之中,建立在文化认同基础上的经济、政治和社会的同构形成社会稳定的基础,以强力控制经济和政治为特征；中国共产党及其组织成为国家统一和社会稳定的唯一有组织的力量。执政党的宏观决策的失误是引发社会不稳定的根本原因；党内民主建设不足,个人权威代替了政党组织权威是决策失误的根源；政治稳定是社会稳定问题的核心。如果党的纲领、路线出了问题,党的建设就容易受到冲击和破坏。在一定条件下,党的组织建设与社会稳定可以是正相关,也可以是负相关。因为在纲领、路线错误的情况下,党的组织力量愈是强大,造成的社会后果愈是严重。7、基于社会控制和社会稳定的角度,以意识形态和政治组织一体化为基本内容的中国“内生型社会稳定结构”始终表现出顽强的生命力。以新中国建立为分界线,意识形态和政治组织的一体化的内在结构发生了质的飞跃：首先表现为意识形态的阶级属性发生了深刻变化,马克思主义作为无产阶级意识形态成为中国共产党的指导思想,不同于代表封建地主阶级利益的儒家传统；其二,中国共产党作为现代政党组织,不同于封建的官僚体系,深层结构的相似不能掩盖其本质的区别；其三,新中国的社会稳定问题是立足于现代民族国家建构基础之上的,不同于中国传统的民族文化认同。8、中国共产党对待社会稳定的态度以文化大革命为转折点,对于社会稳定的渴望和关切从没有这样有切肤之痛；执政党要保持党内和国家政治局势的稳定,防止任何形式的社会动乱。改革开放以来,社会稳定与党的建设关系遵循了以下逻辑：以四项基本原则为立国之本,保证党的领导以及社会主义基本制度的稳定,是国家长治久安的根本；在此前提下,注重党的路线、方针、政策对治国理政的重要性,把政局稳定、人民团结作为衡量政策正确与否的重要标准；基本制度的稳定性、体制机制的开放性与政策的灵活性相辅相成,有机统一；路线政策确立后,干部就是决定性因素,党强大的组织力量的优越性才能充分发挥；辅之以党的作风建设、制度建设,构成党的建设的完整体系。时至今日我们看到,党的建设布局不断发展、完善,但是邓小平时代已经确立的关于社会稳定与党的建设的思想和实践模式仍然在发挥着主导作用,其内在逻辑是一致的9、渐进式改革有利于社会稳定。中国改革开放采取了较好的策略,由简单到复杂、由农村到城市,由体制外到体制内,循序渐进,尊重人民群众的创造精神。渐进式策略体现了中国共产党在改革中要始终把握改革过程和改革结果的愿望。在信息和改革经验不足的情况下,不失为解决迫切问题的首选方法。正是“摸着石头过河”的工具理性在改革政策选择过程中的成功运用保证了中国渐进式改革的不断发展。10、社会主义市场经济体制的确立使社会结构发生了深刻变化,开启了中国利益政治的新纪元。这意味着中国社会组织原则的根本转型,党的建设和社会稳定都必须放在市场经济这样一个逻辑中去审视。伴随“三个代表”、“科学发展观”、“和谐社会建设”思想的提出,党对改革发展稳定关系的认识进入一个新阶段。在此之前,稳定作为改革发展的前提,在一定程度上外在于改革和发展,而不是其固有内容;当稳定成为和谐社会建设的重要组成部分,意味着已成为改革发展的内容和目标,改革发展稳定更加有机地组合在一起。和谐社会建设,意在调整社会稳定体系的结构性矛盾,是进一步推动民主政治建设必不可少的中间环节和重要的策略选择。当前,协调改革、发展、稳定的关系需要与整体性制度变迁相适应,需要顶层设计。11、在经济全球化背景下,中国社会转型面对的是传统社会风险和现代风险叠加在一起的风险系统,这给中国共产党党的建设提出了新的课题和挑战。这种挑战的实质是执政党转型问题,执政党转型的价值指向是执政党的现代化,这是执政党不断适应客观环境及其变化的需要,适应社会发展进程,使自身结构、功能、机制和活动方式不断制度化、规范化、科学化的过程：迎接挑战的关键是不断增强政党能力。12、维护社会稳定对于党的能力建设的要求是综合性的。加强中国共产党的社会稳定认知能力建设,是维护社会稳定的逻辑起点；加强中国共产党依法治国能力建设,是维护社会稳定的内在诉求；加强中国共产党反腐倡廉能力建设,是维护社会稳定的民心工程;加强中国共产党维护社会公正能力建设,是维护社会稳定的关键所在；加强中国共产党舆论引导能力建设,是维护社会稳定的思想保证；加强中国共产党基层党组织领导能力建设,是维护社会稳定的坚实基础。
李娜[4]（2012）在《十六大以来中国共产党对外开放思想研究》文中研究表明对外开放，就是立足于本国实际的前提下，面向国际，加强国际政治经济文化合作，参与世界政治经济文化等方面循环的全部运行过程。对外开放作为中国一项长期的基本国策，推动了我国社会经济的快速发展，迅速提升了我国的国际地位。进入新世纪以来，世界政治多极化日益突出、经济全球化进程明显加快、科技革命突出猛进、文化软实力的竞争日益增强，这些都为我国的对外开放带来前所未有的机遇与挑战；同时国内社会主义市场经济体制逐步建立和完善，中国正向建设全面小康社会迈进目标，也要求进一步扩大对外开放，提高对外开放水平。十六大以来，中国共产党在继承马列主义、毛泽东、邓小平、江泽民对外开放理论上，把握时代特征，提出一系列对外开放的新理念和新思路。强调要实行“互利共赢”的开放战略，要有效统筹国内发展和对外开放，提高开放型经济水平以及安全高效的开放理念，并将继续深化改革开放与深入贯彻落实科学发展观有机结合起来。提出统筹区域协调发展和建立创新型国家，全面提高中国的对外开放水平。十六大以来，中国共产党对外开放思想将开放性与时代性相结合，原则性和灵活性相统一，继承和创新相贯通，理论与实践相联系，在新的历史时期丰富和发展了马列主义、毛泽东、邓小平、江泽民开放思想的有关理论和实践，对新时期推动对外开放发展既有重大的理论意义又有现实意义。
张丽萍[5]（2012）在《党的十七大以来马克思主义中国化的新进展》文中研究说明党的十七大以来,面对风云变幻的世情、国情、党情的深刻变化,以胡锦涛为总书记的党中央带领广大人民群众,在深刻总结党的十五大、十六大,特别是十七大对马克思主义中国化的理论贡献的基础上,高举中国特色社会主义伟大旗帜,立足于抗击重大自然灾害和沉着应对国际金融危机新的伟大实践,着眼于我国社会主义初级阶段出现的新情况、新问题,解放思想、实事求是、与时俱进,提出了一系列新观点、新论断和新思想,取得了马克思主义中国化的新进展。首先,新形势下马克思主义在与我国具体实践相结合的基础上,与中国优秀传统文化融合程度不断加深,拓展了马克思主义中国化的基本内涵。其次,中国特色社会主义制度的新概括、“包容性增长”科学理念的重申、“加快以改善民生为重点的社会建设”的新论断和“网络问政”的新的执政方式的提出,以及加快经济发展方式转变的实践丰富和发展了中国特色社会主义和科学发展观的基本内涵,实现了中国化马克思主义的新发展。最后,中国共产党通过建设马克思主义学习型政党使党的建设科学化水平不断提高,广大人民群众通过马克思主义大众化的不断推进使自身理论素质和实践水平逐步提升,马克思主义理论工作者通过学科建设同样推动了马克思主义中国化,使得中国化主体在新形势下呈现出多元化的新特点。这些新进展的取得更加突出实践性、彰显时代性、具有民族性,推进了新形势下马克思主义中国化的历史进程,同时也为中国特色社会主义现代化建设和全面建设小康社会的实现奠定了坚实的理论基础。
杨坤洋[6]（2011）在《中国共产党执政安全问题研究》文中研究表明执政安全是指政党执政不存在威胁或受到内外执政风险影响下仍能保持执政地位。政党执政安全问题是关系社会治乱、国家安危和政党兴亡的根本问题。在典型的政党-国家-社会框架中,一个高效有力的政治权力中心是任何政治系统有效运转所须臾不可缺少的,而政党无异于一个名副其实的政治权力推手,这是当代政党政治的内在逻辑和必然结果。但是,作为现代民主政治的工具,没有一种政党规范是万能的,政党危机几乎贯穿在政党政治的整个历史演进历程中。生发于社会的政党,一旦掌握了公共权力,就可能因滥权而傲踞在社会和国家之上。随着政党自身作为“整合的工具”功能的弱化甚至丧失,政党就会从“冲突的力量”变身为“冲突的对象”,最终演绎了世界范围内政党危机的重重悲情。共产党执政后,会不会丧失政权?这是一个不受欢迎的敏感话题,但却是一个不期而至、不请自到、无以回避的现实问题。“党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永逸的。”①新世纪以来,居安思危,增强忧患意识,中国共产党的执政安全意识实现了新的自觉。盛世而作“危言”,从历史和逻辑上理顺党的执政安全问题,这是本研究关心的核心问题。政党执政安全问题研究,是社会学、历史学和政治学等多学科共同关注的课题。论文以马克思主义唯物辩证法和历史辩证法为方法论指导,对中国共产党执政安全的形成和研究进行了系统考察,以求得出规律性的认识。主要采用体系式研究与问题式研究相结合、系统分析与综合相结合的方法、比较分析方法和历史分析方法等展开研究论证,强调分析与综合、定性与定量、局部与整体、确定性与不确定性、理论与经验、精确与近似、科学理性与艺术直觉等的多重结合。论文遵循由个别到一般再到个别的逻辑顺序来谋篇布局,贯穿论文的主线是执政党自身状况、社会对政党的执政认同、公共权力状况和外部干预应对的“四位一体”分析工具。为了避免从原理、原则出发拼凑事实的研究歧途,问题的开放和开放的问题是本研究力求坚持的研究路向。论文共分绪论、正文和结语三部分,其中,正文由六章组成。绪论阐述了研究的缘起、意义、方法和思路,重点梳理了当前国内外对中国共产党执政安全的研究状况,并进行了简单评介。第一章旨在完成政党执政安全的一般理论建构。以政党政治的由来与走向为切入点,立足于政党执政的经验性、科学性探求政党执政的内在逻辑,通过考察政党政治危机从反思维视角提炼政党执政不安全的类型形态。第二章旨在建构中国共产党执政安全的基础理论。先勾勒了古今中外执政安全的理论渊源,接着从政党-国家-社会的范式分析和提炼中国共产党执政的内在逻辑和外在规定,最后导出“四位一体”的分析工具,即执政党自身状况、社会对政党的执政认同、公共权力状况和外部干预应对。第三章梳理了民主革命时期党的三次局部执政,考察了党在局部执政条件下对执政安全的初步探索。第四章全面考察了新中国成立后党执政安全的演进与发展,初步梳理了党执政的规律性和鉴戒性。第五章立足于党新的历史方位和新的执政使命,系统地分析了新形势下党执政安全的现状和所面临的挑战与考验。第六章初步提出了维护和巩固党的执政安全的对策思路。要而言之,论文尝试以政治学范式对传统的党建理论框架进行结合,对中国共产党执政安全的概念与内涵作了初设,创新了问题的逻辑框架和分析工具,并基于对党执政历史形态新的考察提出了具有针对性的对策措施。当然,就中国共产党执政安全问题研究而言,论文还留下了丰富的拓展空间,如政党执政安全一般原理的进一步提炼,不同性质政党执政安全的比较研究,古今中外执政安全思想、制度和文化的梳理以及多学科方法的集成。
王让新[7]（2010）在《马克思主义与中国实际第二次结合研究》文中指出20世纪以来的历史,就是中国人民通过革命和建设,求得民族独立、人民解放、国家富强、人民富裕的历史。这一段历史,不仅蕴含着丰富的爱国主义教育资源,更体现着马克思主义唯物史观的基本原理;不仅弘扬了中华民族的优良传统,而且显示出了马克思主义巨大的影响力和生命力。反思这一段历史,就会发现其中存在着明显的的历史线索,那就是“马克思主义与中国实际相结合”是始终贯穿于中国共产党人革命、建设、改革事业的生命线,是中国共产党人不断取得胜利的根本经验和根本保证。中国共产党人的一切理论活动和实践活动,都是“马克思主义与中国实际相结合”的具体体现。第一章主要对“马克思主义与中国实际相结合”这一中国共产党人事业取得胜利的根本经验的构成要素和逻辑结构进行分析,奠定本文的逻辑基础。第二章主要研究马克思主义与中国实际相结合过程中“历史性飞跃”的相关理论和实践问题,并重点讨论了“马克思主义与中国实际相结合第二次飞跃”的基本理论问题。既是全文的理论基础,又是向本文重点内容的过渡。第三章主要通过比较的视角研究了“第二次结合”的特殊性及其依据和基本要求。第四章主要分析了“第二次结合”过程中中国共产党人理论创新的基本规律和机制,并从一般规律和特殊规律两个方面进行了探讨。第五章从“第二次结合”的历史进程方面探讨了党的领导人在“结合”中的具体贡献,并揭示领导人具体贡献的继承性和发展性。第三章到第五章构成本文的重点和主体。第六章主要根据新世纪新阶段“第二次结合”面临的新形势新要求,有针对性的研究了马克思主义大众化在“第二次结合”中的战略意义和具体实现方式,构成本文主体部分的自然延伸。
史会斌,崔雷[8]（2010）在《我国地方科学院管理与运作模式及其发展动向分析》文中研究表明我国先后成立了15个地方科学院,从1985年开始经过了三个阶段的改革与发展过程,在发展定位、管理架构、组织结构、财务管理、人力资源管理、研发策略和技术服务7个方面形成了相似的管理与运作模式;在新时期,网络化发展、建立国家工程技术中心、高层次人才队伍建设、省内科技资源整合、地方院间的联合成为地方科学院发展的新动向。
余正琨[9]（2010）在《论科学发展观对三大规律认识的丰富与发展》文中研究指明党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以科学发展观为统领的一系列重大战略思想,是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识深化的最新理论成果和实践成果,开创了中国特色社会主义伟大事业的新局面。科学发展观从全局和战略的高度深化了对共产党执政规律的认识。一是中国共产党成为执政党,是历史的选择、人民的选择,深化了对党执政必然性的认识;二是坚持以人为本,回答了“为谁执政”、“靠谁执政”的问题,深化了对党执政本质的认识;三是坚持科学执政、民主执政、依法执政,回答了“怎么样执政”的问题,深化了对党执政方式的认识;四是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,回答了“实现什么样的执政”的问题,深化了对党执政目的的认识;五是突出加强党的执政能力建设,深化了对党执政本领的认识;六是大力加强党的先进性建设,深化了对如何实现党长期执政的认识;七是稳步推进党内民主建设,深化了对如何激发党执政活力的认识;八是着力加强反腐倡廉建设,深化了对党执政权力监督和制约的认识。科学发展观从世界观和方法论上深化了对社会主义建设规律的认识。一是深化了对社会主义本质的认识;二是深化了对社会主义发展阶段的认识;三是深化了对社会主义发展道路的认识;四是深化了对社会主义发展战略的认识;五是深化了对社会主义主要矛盾的认识;六是深化了对社会主义建设基本要求的认识;七是深化了对社会主义建设根本方法的认识。科学发展观从世界文明多样性的视角深化了对人类社会发展规律的认识。一是深化了对马克思主义人的全面发展理论的认识;二是深化了对马克思主义社会发展理论的认识;三是深化了对人类社会发展模式的认识;四是深化了对人类社会发展主体力量的认识;五是深化了对人类社会发展动力的认识;六是深化了对社会主义与资本主义关系的认识。
王玉民,邵庆国,李乐涛[10]（2003）在《地方科研机构转制的探讨》文中研究表明科研机构改革是政府机构改革的重要组成部分。地方科研机构在改制时 ,应注意以下七个方面的问题 :建立专门管理机构、制定新的分类标准、确定转制的总体思路与突破口、把住“人才关”、实现产权与所有制转变、加大政策扶持力度、重视与地方高校合作。
二、重视抓好地方科研机构转制中的十个结合（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、重视抓好地方科研机构转制中的十个结合（论文提纲范文）
（1）中国特色社会主义理论自信的内在逻辑研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题缘由与研究意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究意义 |
| 二、概念辨析 |
| (一)自信 |
| (二)理论 |
| (三)理论自信 |
| (四)中国特色社会主义理论自信 |
| 三、研究现状述评 |
| (一)国外研究现状 |
| (二)国内研究现状 |
| (三)国内外研究现状简要述评 |
| 四、研究思路及主要框架 |
| (一)研究思路 |
| (二)主要框架 |
| 五、研究方法与创新之处 |
| (一)研究方法 |
| (二)创新之处 |
| 第一章 坚定中国特色社会主义理论自信的现实意义 |
| 第一节 世情变化与坚定理论自信 |
| 一、当今世界是一个变革的世界 |
| 二、新机遇新挑战层出不穷 |
| 三、国际体系和国际秩序深度调整 |
| 四、国际力量对比深刻变化并朝着有利于和平与发展方向变化 |
| 五、世界社会主义运动陷入低潮 |
| 第二节 国情变化与坚定理论自信 |
| 一、中国特色社会主义进入新时代 |
| 二、我国社会主要矛盾发生重大变化 |
| 三、我国仍处于社会主义初级阶段这个基本国情没有变 |
| 四、中国仍然是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变 |
| 五、思想理论领域面临现实挑战 |
| 第三节 党情变化与坚定理论自信 |
| 一、党的结构发生重大变化 |
| 二、党的建设存在突出问题 |
| 三、党的事业面临严峻挑战 |
| 第二章 中国特色社会主义理论自信的科学基础 |
| 第一节 理论基础：马克思主义哲学与科学社会主义的统一 |
| 一、马克思主义哲学是中国特色社会主义理论体系的哲学基础 |
| 二、科学社会主义是中国特色社会主义理论体系的理论来源 |
| 第二节 历史基础：马克思主义与中国革命的内在统一 |
| 一、近代中国革命呼唤科学的革命理论指引 |
| 二、马克思主义契合了中国革命的理论需要 |
| 三、马克思主义对中国革命给予极大的鼓舞支持 |
| 第三节 文化基础：马克思主义与中国优秀传统文化的内在统一 |
| 一、在哲学的本源上具有相融相通之处 |
| 二、在社会理想上具有相融相通之处 |
| 三、在唯物主义哲学观上具有相融相通之处 |
| 四、在人的社会关系上具有相融相通之处 |
| 五、在专政性质和形式上具有相融相通之处 |
| 第三章 中国特色社会主义理论自信的历史依据 |
| 第一节 中国特色社会主义理论产生的历史逻辑与理论逻辑 |
| 一、近代以来救国图强的历史逻辑与理论逻辑的内在统一 |
| 二、独立自主探索中国道路的历史逻辑与理论逻辑的内在统一 |
| 三、马克思主义中国化的历史逻辑与理论逻辑的内在统一 |
| 四、社会主义建设与实践经验的历史逻辑与理论逻辑的内在统一 |
| 五、改革开放伟大实践与理论与时俱进发展的内在统一 |
| 第二节 中国特色社会主义理论的超越与创新发展 |
| 一、理论的超越：对苏联模式的反思与超越 |
| 二、理论的传承：对毛泽东关于社会主义建设思想的总结和继承 |
| 三、理论的开创：中国特色社会主义理论体系的创立发展 |
| 四、理论的坚守：对各种错误思潮的斗争 |
| 第四章 中国特色社会主义理论自信的实践基础 |
| 第一节 中国特色社会主义理论的实践起点 |
| 一、对时代主题的准确把握：理论起点 |
| 二、对中国国情的清醒认识：立论基础 |
| 三、对马克思主义实践特性的继承：发展前提 |
| 第二节 中国特色社会主义理论的实践来源 |
| 一、对改革开放和社会主义现代化建设实践经验的总结 |
| 二、对正反两方面历史经验教训的充分汲取 |
| 三、对人民群众集体智慧的充分吸收 |
| 第三节 中国特色社会主义理论的实践检验 |
| 一、实践成就的检验 |
| 二、实践发展的检验 |
| 三、各种风险的考验 |
| 第四节 中国特色社会主义理论与实践成功的世界性影响 |
| 一、创造了中国模式、中国经验 |
| 二、创造了世界社会主义运动的成功范例 |
| 三、丰富和发展了马克思主义的理论宝库 |
| 第五章 中国特色社会主义理论自信的创新来源 |
| 第一节 中国特色社会主义理论的创新品质 |
| 一、实事求是的原则 |
| 二、解放思想的精神 |
| 三、与时俱进的品质 |
| 四、求真务实的态度 |
| 五、独特的创新机制 |
| 第二节 中国特色社会主义理论的原创精神 |
| 一、强烈的问题意识 |
| 二、群众的首创精神 |
| 三、鲜明的中国特色 |
| 第三节 中国特色社会主义理论的开放特征 |
| 一、理论的世界性特征 |
| 二、理论的学习性特征 |
| 三、理论的包容性特征 |
| 四、理论的普适性特征 |
| 第六章 增强中国特色社会主义理论自信的方法途径 |
| 第一节 以道路自信支撑理论自信 |
| 一、在方向上要始终坚持中国特色社会主义道路不动摇 |
| 二、在实践上要坚定不移推进改革开放和社会主义现代化建设 |
| 三、在认同上要大力开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育 |
| 第二节 以制度自信夯实理论自信 |
| 一、增强制度的历史认同,彰显制度的地位与影响 |
| 二、增强制度的价值认同,彰显制度的性质与目标 |
| 三、增强制度的实践认同,彰显制度的优势与创新 |
| 第三节 以文化自信筑牢理论自信 |
| 一、重点是推动社会主义文化繁荣兴盛 |
| 二、核心是建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 |
| 三、关键是培育良好的文化心态 |
| 第四节 以理论自觉坚定理论自信 |
| 一、把牢方向,始终坚持和巩固马克思主义指导地位 |
| 二、注重发展,不断推进理论创新 |
| 三、强化教育,坚持不懈加强理论武装 |
| 四、加快建设,努力构建中国话语体系 |
| 结语 |
| 主要参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表的论文及科研情况 |
（2）中国化马克思主义方法论研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| （一）问题缘起 |
| （二）研究现状评述 |
| （三）基本概念释义 |
| （四）研究思路与内容 |
| （五）创新之处与不足 |
| 一、中国化马克思主义方法论产生的条件 |
| （一）中国化马克思主义方法论的理论之基 |
| 1.辩证唯物主义世界观与方法论 |
| 2.历史唯物主义世界观与方法论 |
| （二）中国化马克思主义方法论的文化之根 |
| 1.中国传统哲学的辩证法思想 |
| 2.中国传统哲学的认识论思想 |
| 3.中国传统哲学的历史观思想 |
| （三）中国化马克思主义方法论的实践之源 |
| 1.新民主主义革命经验的总结 |
| 2.社会主义革命和建设的经验总结 |
| 3.改革开放伟大实践的经验总结 |
| （四）中国化马克思主义方法论的借鉴之镜 |
| 1.西方近现代系统科学理论及其方法论思想 |
| 2.现代西方哲学主要流派的方法论思想 |
| 二、中国化马克思主义方法论形成发展的历史脉络 |
| （一）中国化马克思主义方法论的基本形成时期 |
| 1.中国化马克思主义方法论基本形成的历史条件 |
| 2.中国化马克思主义方法论基本形成的演进及标志 |
| 3.中国化马克思主义方法论基本形成的特色方法 |
| （二）中国化马克思主义方法论的发展成熟时期 |
| 1.中国化马克思主义方法论发展成熟的历史条件 |
| 2.中国化马克思主义方法论发展成熟的演进及标志 |
| 3.中国化马克思主义方法论发展成熟的特色方法 |
| （三）中国化马克思主义方法论的曲折发展时期 |
| 1.中国化马克思主义方法论曲折发展的历史原因 |
| 2.中国化马克思主义方法论曲折发展的方法演进 |
| 3.中国化马克思主义方法论曲折发展的历史影响 |
| （四）中国化马克思主义方法论的继续推进时期 |
| 1.中国化马克思主义方法论继续推进的历史条件 |
| 2.中国化马克思主义方法论继续推进的历程及标志 |
| 3.中国化马克思主义方法论继续推进的特色方法 |
| 三、中国化马克思主义方法论的总体结构及其特征 |
| （一）中国化马克思主义方法论的基本向度 |
| 1.时间向度：始终追求向前发展的趋势 |
| 2.空间向度：始终致力于向上提升的趋势 |
| 3.本体向度：始终坚持向内探寻的趋势 |
| （二）中国化马克思主义方法论的总体结构 |
| 1.中国化马克思主义方法论的一般方法 |
| 2.中国化马克思主义方法论的特殊方法 |
| 3.中国化马克思主义方法论的具体方法 |
| （三）中国化马克思主义方法论的基本特征 |
| 1.中国化马克思主义方法论在发展趋势上的特征 |
| 2.中国化马克思主义方法论在内容结构上的特征 |
| 3.中国化马克思主义方法论在功能价值上的特征 |
| 四、中国化马克思主义方法论的当代审视 |
| （一）中国化马克思主义方法论成功运用取得的成就 |
| 1.夺取了新民主主义革命的最终胜利 |
| 2.确立了社会主义的根本制度 |
| 3.开创了中国特色社会主义的新征程 |
| （二）中国化马克思主义方法论成功运用的基本经验 |
| 1.正确认识和对待马克思列宁主义 |
| 2.正确认识和把握基本国情及特点 |
| 3.坚持党的领导和群众路线相结合 |
| 4.坚持马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合 |
| （三）中国化马克思主义方法论的当代价值 |
| 1.为建构中国特色社会主义理论体系奠定哲学基础 |
| 2.为拓展中国特色社会主义道路给予理论指导 |
| 3.为推进中国特色社会主义制度提供方法支撑 |
| 五、中国化马克思主义方法论丰富发展的前瞻与探索 |
| （一）中国化马克思主义方法论的适用困境 |
| 1.理论层面的问题 |
| 2.实践层面的问题 |
| 3.制度层面的问题 |
| （二）中国化马克思主义方法论适用困境的成因分析 |
| 1.主体方面的原因 |
| 2.客体方面的原因 |
| 3.综合方面的原因 |
| （三）中国化马克思主义方法论丰富发展的路径探索 |
| 1.中国化马克思主义方法论发展的理论路径 |
| 2.中国化马克思主义方法论发展的实践路径 |
| 3.中国化马克思主义方法论发展的制度路径 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（3）中国共产党党的建设与社会稳定关系问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导言 |
| 一、选题缘由与研究意义 |
| 二、研究对象与研究综述 |
| 三、核心概念阐释 |
| 四、研究方法与内容结构 |
| 五、创新之处和主要不足 |
| 第一章 政党建设与社会稳定关系基本理论 |
| 第一节、现代社会转型中的社会稳定问题 |
| 一、社会转型中社会不稳定的原因探析 |
| 二、现代化进程中社会稳定的阶段性特征 |
| 第二节 现代社会转型中政党、国家与社会关系 |
| 一、政党、国家与社会：现代政治基本架构 |
| 二、现代社会转型的不同类型：基于国家建设的视角 |
| 三、不同类型国家中政党对社会稳定作用的比较分析 |
| 第三节 政党、政党制度与社会稳定 |
| 一、维护社会稳定是政党的基本职能 |
| 二、竞争性政党体制下政党与社会稳定关系 |
| 三、非竞争性政党体制下政党与社会稳定关系 |
| 四、几点结论 |
| 第二章 中国共产党党的建设与社会稳定关系的内在机理 |
| 第一节 超稳定结构：中国政治整合的传统资源 |
| 一、中国社会超稳定结构的形成 |
| 二、中国国民党政治整合的乏力 |
| 三、中国共产党政治整合的成功 |
| 第二节 党的建设与社会稳定的关系：相互影响和作用,相互规定和制约 |
| 一、社会稳定问题的三个不同层面 |
| 二、党的建设问题的三个不同层次 |
| 三、党的建设与社会稳定关系的三个向度 |
| 第三章 建国后中国共产党党的建设与社会稳定关系的历史考察 |
| 第一节 传统体制下党的建设与社会稳定关系的历史考察 |
| 一、1949～1956年党的建设与社会稳定的关系 |
| 二、1956～1977年党的建设与社会稳定的关系 |
| 第二节 改革开放以来党的建设与社会稳定关系的历史考察 |
| 一、1978～1991年党的建设与社会稳定的关系 |
| 二、1992～2012年党的建设与社会稳定的关系 |
| 第四章 转型期社会风险使党的建设面临新的挑战 |
| 第一节 中国社会转型与社会风险 |
| 一、中国社会转型：内涵及表现 |
| 二、社会风险、社会危机与社会稳定问题 |
| 三、转型期中国社会风险的表现、特征及原因分析 |
| 第二节 转型期的社会风险使中国共产党面临前所未有的执政风险 |
| 一、中国共产党执政风险的表现 |
| 二、中国共产党执政风险的性质 |
| 第三节 新时期执政风险对党的建设提出了更高的要求 |
| 一、社会转型需要执政党的转型 |
| 二、执政党转型的价值指向是执政党的现代化 |
| 三、迎接挑战的关键是不断增强政党能力 |
| 第五章 加强中国共产党维护社会稳定能力建设的路径选择 |
| 第一节 加强党的社会稳定认知能力建设是维护社会稳定的逻辑起点 |
| 一、社会稳定认知能力的提升需要以科学执政为基础 |
| 二、把人民利益作为评价、处理社会稳定问题的落脚点 |
| 三、正确认识和对待“维稳” |
| 第二节 加强党的依法治国能力建设是维护社会稳定的内在诉求 |
| 一、以社会稳定为价值取向科学配置国家权力 |
| 二、努力实现民主建设的法治化是维护社会稳定的政治保证 |
| 第三节 加强党的反腐倡廉能力建设是维护社会稳定的民心工程 |
| 一、建设廉洁政治是人民关注的重大政治问题 |
| 二、社会转型期党在廉政建设中面临的主要挑战 |
| 三、不断推动党的反腐倡廉能力建设科学化 |
| 第四节 加强党维护社会公正能力建设是维护社会稳定的关键所在 |
| 一、执政党的公正、社会公正和社会稳定呈正相关 |
| 二、加强社会利益整合是促进社会公正的核心内容 |
| 三、加强社会管理是维护社会公正、实现社会稳定的重要抓手 |
| 第五节 加强党的舆论引导能力建设是维护社会稳定的思想保证 |
| 一、舆论引导与社会稳定密切相关 |
| 二、加强党的舆论引导能力建设,为社会发展提供价值导向 |
| 第六节 加强党的基层组织领导能力建设是维护社会稳定的坚实基础 |
| 一、党的基层组织是维护社会稳定的基本力量 |
| 二、基层党组织在构建和谐社会中面临的主要挑战 |
| 三、加强基层党组织领导能力建设,为社会稳定架构组织支撑 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
| 学位论文评阋及答辩情况表 |
（4）十六大以来中国共产党对外开放思想研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 导言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 理论依据 |
| 1.1.2 现实依据 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状及趋势 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2. 国内研究现状 |
| 1.3.3 发展趋势 |
| 1.4 拟采用的研究方法 |
| 1.4.1 理论与实践相结合的方法 |
| 1.4.2 文献资料研究法 |
| 1.4.3 历史分析方法 |
| 1.5 预期的研究成果和创新点 |
| 2 十六大以来中国共产党对外开放思想形成的背景 |
| 2.1 十六大以来中国共产党对外开放思想形成的国际背景 |
| 2.1.1 经济全球化深入发展给对外开放带来的新挑战 |
| 2.1.2 政治多极化发展的趋势为对外开放带来新机遇 |
| 2.1.3 各国文化软实力的提升也赋予对外开放新内涵 |
| 2.2 十六大以来中国共产党对外开放思想形成的国内背景 |
| 2.2.1 对外开放是发展社会主义市场经济的必然要求 |
| 2.2.2 对外开放是构建社会主义和谐社会的现实要求 |
| 3 十六大以来中国共产党对外开放思想发展与创新的理论基础 |
| 3.1 马恩经典作家关于对外开放思想的理论，是其对外开放思想的渊源 |
| 3.1.1 马恩的“世界历史”理论是其对外开放的思想渊源 |
| 3.1.2 列宁的和平外交思想也是中国对外开放的理论渊源 |
| 3.2 邓小平、江泽民对外开放思想，是其对外开放思想的直接来源 |
| 3.2.1 1978 年以来，邓小平的对外开放思想是其核心理论内源 |
| 3.2.2 全球化背景下，江泽民的对外开放思想是其直接来源 |
| 4 十六大以来中国共产党对外开放思想的基本内容 |
| 4.1 把握时代特征，统筹国内发展，提高对外开放水平 |
| 4.1.1 抓住和用好重要战略机遇期，提高对外开放水平 |
| 4.1.2 统筹国内发展，提高对外开放水平 |
| 4.2 利用全球资源加快促进自主创新，改善对外开放质量 |
| 4.2.1 提高自主创新能力，提高国际竞争力 |
| 4.2.2 优化产业结构，提升国际分工地位 |
| 4.3 全面贯彻区域经济发展总体战略，优化对外开放布局 |
| 4.3.1 全面贯彻区域经济发展战略，形成新的开放和竞争优势 |
| 4.3.2 加快区域经济，优化对外开放布局，推进国民经济国际化步伐 |
| 4.4 实施“互利共赢”的开放战略，不断提高对外开放层次 |
| 4.4.1 实施“互利共赢”的开放战略的提出 |
| 4.4.2 不断拓展对外开放的深度和广度 |
| 5 十六大以来中国共产党对外开放思想的特点及意义 |
| 5.1 十六大以来中国共产党对外开放思想的特点 |
| 5.1.1 开放性与时代性相结合 |
| 5.1.2 原则性与灵活性相统一 |
| 5.1.3 继承与创新相贯通 |
| 5.1.4 理论与实践相联系 |
| 5.2 十六大以来中国共产党对外开放思想的意义 |
| 5.2.1 理论意义—以科学发展观检验开放模式 |
| 5.2.2 现实意义—有力地促进中国实现全面建设小康社会的实现 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 |
| 后记 |
（5）党的十七大以来马克思主义中国化的新进展（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 一、选题意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、基本概念的界定 |
| 第一章 党的十七大以来马克思主义中国化取得新进展的理论准备和现实背景 |
| 1.1 党的十七大以来马克思主义中国化取得新进展的理论准备 |
| 1.1.1 党的十五大、十六大对马克思主义中国化的理论贡献 |
| 1.1.2 党的十七大对马克思主义中国化的理论贡献 |
| 1.2 党的十七大以来马克思主义中国化取得新进展的现实背景 |
| 1.2.1 当今世界国际形势的新变化 |
| 1.2.2 我国经济社会发展的新特点 |
| 1.2.3 党在新形势下面临的新情况 |
| 第二章 党的十七大以来马克思主义中国化取得新进展的具体表现 |
| 2.1 党的十七大以来马克思主义中国化基本内涵的新拓展 |
| 2.1.1 马克思主义中国化的文化意蕴 |
| 2.1.2 马克思主义与中国传统文化的融合程度不断加深 |
| 2.2 党的十七大以来中国化马克思主义的新发展 |
| 2.2.1 中国特色社会主义的内涵获得丰富与完善 |
| 2.2.2 科学发展观的内涵在理论和实践两方面获得丰富与发展 |
| 2.3 党的十七大以来马克思主义中国化主体呈现多元化的新特点 |
| 2.3.1 马克思主义中国化主体的概念及范围 |
| 2.3.2 中国共产党在学习型政党建设过程中推进了中国化的历史进程 |
| 2.3.3 人民群众在马克思主义大众化的过程中推进了中国化的历史进程 |
| 2.3.4 马克思主义理论工作者在学科建设过程中推进了中国化的历史进程 |
| 第三章 党的十七大以来马克思主义中国化取得新进展的原因、特点及经验启示 |
| 3.1 党的十七大以来马克思主义中国化取得新进展的原因 |
| 3.1.1 不断进行理论创新是新进展取得的重要途径 |
| 3.1.2 新进展的取得是不断解决实践问题的必然结果 |
| 3.2 党的十七大以来马克思主义中国化取得新进展的特点 |
| 3.2.1 更加突出实践性 |
| 3.2.2 更加彰显时代性 |
| 3.2.3 更加具有民族性 |
| 3.3 党的十七大以来马克思主义中国化取得新进展的经验启示 |
| 3.3.1 坚持解放思想、实事求是、与时俱进是取得新进展的根本经验 |
| 3.3.2 善于从社会实践中吸取经验教训是取得新进展的重要保证 |
| 3.3.3 坚持群众观点,走群众路线是取得新进展的动力源泉 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学位论文及科研成果 |
（6）中国共产党执政安全问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题的缘起与意义 |
| 二、研究现状与评价 |
| 三、研究思路与方法 |
| 四、研究创新与局限 |
| 第一章 政党执政安全的一般理论 |
| 第一节 政党政治的由来与走向 |
| 一、政党的起源 |
| 二、政党的内涵 |
| 三、政党制度的概念与特点 |
| 四、政党政治的走向 |
| 第二节 政党执政的内在逻辑 |
| 一、政党、国家与社会的逻辑关系 |
| 二、政党执政的一般规定 |
| 第三节 政党执政安全的基本内涵 |
| 一、相关概念的考察与准备 |
| 二、政党执政安全的基本内涵 |
| 三、政党的执政不安全模式类型 |
| 四、政党执政安全的致因分析 |
| 第二章 中国共产党执政安全的理论基础 |
| 第一节 中国共产党执政安全的理论渊源 |
| 一、中国古代执政安全思想评介 |
| 二、西方近现代执政安全思想评介 |
| 三、马克思主义执政安全思想评介 |
| 第二节 中国共产党执政安全的内在规定 |
| 一、革命党、领导党和执政党的考辨 |
| 二、正确处理政党与国家、社会的关系：一种中国逻辑的思考 |
| 三、中国共产党执政安全的基本内涵 |
| 第三节 中国共产党执政安全研究的工具理论 |
| 一、作为分析工具的执政党自身状况理论 |
| 二、作为分析工具的执政认同理论 |
| 三、作为分析工具的公共权力理论 |
| 四、作为分析工具的外部干预理论 |
| 第三章 局部执政条件下党对执政安全的探索 |
| 第一节 苏维埃时期党执政安全的初步探索 |
| 一、苏维埃时期党的自身状况 |
| 二、苏维埃时期党的执政认同状况 |
| 三、工农民主政权的权力状况 |
| 第二节 抗日战争时期党执政安全的创新 |
| 一、抗日战争时期党的自身状况 |
| 二、抗日战争时期党的执政认同状况 |
| 三、抗日民主政权的权力状况 |
| 第三节 解放战争时期党执政安全的拓展 |
| 一、解放战争时期党的自身状况 |
| 二、解放战争时期党的执政认同状况 |
| 三、人民民主政权的权力状况 |
| 第四节 局部执政时期的外部干预应对 |
| 第四章 建国后党执政安全的演变与发展 |
| 第一节 改革开放前党执政安全的演进与畸变 |
| 一、建国初期党执政安全的奠基与夯实 |
| 二、中共八大后党执政安全的曲折发展 |
| 三、“文化大革命”时期党执政安全的破坏衰减 |
| 四、改革开放前对外部干预的应对状况 |
| 第二节 改革开放以来党执政安全的巩固和创新 |
| 一、改革开放前期党执政安全的巩固 |
| 二、市场经济体制建立时期党执政安全的发展 |
| 三、全面建设小康时期党执政安全的创新 |
| 四、改革开放以来对外部干预的应对 |
| 第三节 执政经验的总结与执政规律的探索 |
| 一、总结经验,吸取教训 |
| 二、对执政规律的探索与把握 |
| 第五章 新形势下党执政安全的现实考量 |
| 第一节 党的历史方位与执政使命 |
| 一、党处于新的历史方位 |
| 二、新形势下党的执政使命 |
| 第二节 新形势下党自身状况的考量 |
| 一、新形势下党的思想建设 |
| 二、新形势下党的组织建设 |
| 三、新形势下党的作风建设 |
| 四、新形势下党的制度建设 |
| 五、新形势下党的反腐倡廉建设考量 |
| 第三节 新形势下党的执政认同考量 |
| 一、贫富差距和社会公平问题销蚀党的执政认同 |
| 二、利益整合状况对党执政认同的影响 |
| 三、执政党意识形态认同现状与问题 |
| 四、民族宗教问题上的执政认同 |
| 五、“维稳”的异化和膨胀在侵蚀党的执政认同 |
| 第四节 新形势下公共权力状况的考量 |
| 一、新形势下党的权力状况考量 |
| 二、新形势下党与人大关系的考量 |
| 三、新形势下党与政府关系的考量 |
| 四、新形势下党与政协关系的考量 |
| 第五节 新形势下的外部干预考量 |
| 一、西方对中国进行外部干预的本性不会变 |
| 二、新形势下经济政治干预的考量 |
| 三、信息时代条件下意识形态干预的考量 |
| 第六章 巩固和维护党执政安全的思路探析 |
| 第一节 有效治理腐败是党执政安全的核心 |
| 一、腐败问题是当前党执政安全面临的重大威胁 |
| 二、当前有效治理腐败面临的主要困境 |
| 三、建立健全惩治和预防腐败体系，打赢反腐败人民战争 |
| 第二节 民生、民主与发展同频共振，夯实民心基础 |
| 一、民生是维护和巩固党执政安全的根本 |
| 二、民主是解决民生问题的制度保障 |
| 三、以民生财政的建构为突破口，破解社会改革难题 |
| 四、构建民生法治体系，加强民生的法治保障 |
| 第三节 加强制度建设，实现公权力的有效制约 |
| 一、权力有效制约的内在逻辑要求 |
| 二、完善权力监督机制，实现党内外监督一体化 |
| 三、以政府体制改革作为当前政治变革的突破口 |
| 第四节 坚持和平发展，积极应对外部干预 |
| 一、维护经济、社会的发展安全，夯实应对外部干预的硬实力 |
| 二、维护政治、文化的发展安全，夯实应对外部干预的软实力 |
| 三、坚持和平发展道路，积极应对外部干预 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）马克思主义与中国实际第二次结合研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.1.1 “马克思主义与中国实际相结合”是中国共产党人革命、建设和改革事业不断前进的根本经验 |
| 1.1.2 马克思主义与中国实际第二次结合的迫切性、现实性、开放性 |
| 1.2 该领域研究现状、本论题研究思路和研究意义 |
| 1.2.1 该领域研究现状 |
| 1.2.2 本论题的研究思路 |
| 1.2.3 本论题的研究意义 |
| 第二章 马克思主义与中国实际相结合：结构分析与意义探微 |
| 2.1 马克思主义与中国实际相结合的结构要素 |
| 2.1.1 用什么结合的问题，即用之结合的指导思想问题 |
| 2.1.2 和什么结合的问题，即结合的客体和对象问题 |
| 2.1.3 谁来结合的问题；即结合的主体问题 |
| 2.1.4 为什么结合的问题，即结合的目的问题 |
| 2.1.5 怎样结合的问题，即结合的方式方法和途径问题 |
| 2.2 马克思主义与中国实际相结合各要素的意义探微 |
| 2.2.1 关于“马克思主义”的意义探微 |
| 2.2.2 关于“中国实际”的意义探微 |
| 2.2.3 关于“结合主体”的意义探微 |
| 2.2.4 关于“结合目的”的意义探微 |
| 2.2.5 关于“结合”的意义探微 |
| 2.3 关于“马克思主义与中国实际相结合”的基本出发点问题 |
| 第三章 马克思主义与中国实际第二次结合:特殊性及其要求 |
| 3.1 中国共产党在马克思主义与中国实际两次结合中的不同地位及其影响。.. |
| 3.1.1 革命党的地位和马克思主义与中国实际第一次结合 |
| 3.1.2 执政党的地位和马克思主义与中国实际第二次结合 |
| 3.2 马克思主义与中国实际两次结合所处社会阶段的特殊性及其影响 |
| 3.2.1 新民主主义革命时期所处的社会质变阶段和马克思主义与中国实际第一次结合 |
| 3.2.2 社会主义建设时期所处的社会量变阶段和马克思主义与中国实际第二次结合 |
| 3.3 经典作家理论遗产不同及其对马克思主义与中国实际两次结合的影响 |
| 3.3.1 马克思主义无产阶级革命的理论和马克思主义与中国实际第一次结合 |
| 3.3.2 马克思主义社会主义建设理论和马克思主义与中国实际第二次结合 |
| 3.4 经验基础不同及其对马克思主义与中国实际两次结合的影响 |
| 3.4.1 在实践中探索积累经验和马克思主义与中国实际第一次结合 |
| 3.4.2 第一次结合经验和马克思主义与中国实际第二次结合 |
| 3.5 时代主题不同及其对“马克思主义与中国实际”两次结合产生的影响 |
| 3.5.1 战争与革命时代主题和马克思主义与中国实际第一次结合 |
| 3.5.2 和平发展主题和马克思主义与中国实际第二次结合 |
| 3.6 人民群众需求的不同特点及其对马克思主义与中国实际相结合的影响 |
| 3.6.1 革命时期人民群众的需要和马克思主义与中国实际第一次结合 |
| 3.6.2 建设时期人民群众的需求和马克思主义与中国实际第二次结合 |
| 第四章 马克思主义与中国实际第二次结合：结合过程的阶段性与历史性飞跃 |
| 4.1 马克思主义与中国实际相结合的两大阶段、两次结合 |
| 4.1.1 马克思主义与中国实际相结合的“两大阶段、两次结合”的根本依据 |
| 4.1.2 关于马克思主义与中国实际相结合的阶段和次数的不同观点和分析 |
| 4.2 马克思主义与中国实际相结合的历史性飞跃 |
| 4.2.1 马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃及其判断依据 |
| 4.2.2 对马克思主义与中国实际相结合“历史性飞跃”的代表性观点的剖析 |
| 4.3 马克思主义与中国实际相结合第二次历史性飞跃的构成和特点 |
| 4.3.1 “第二次历史性飞跃”的基本特点 |
| 4.3.2 “第二次历史性飞跃”的科学内涵、有机构成 |
| 4.4 第二次历史性飞跃中理论上历史性飞跃和实践上历史性飞跃的过程和特点 |
| 4.4.1 第二次历史性飞跃中理论上历史性飞跃的过程和特点 |
| 4.4.2 第二次历史性飞跃中实践上历史性飞跃的过程和特点 |
| 4.5 对马克思主义与中国实际结合中第二次历史性飞跃的总体判断 |
| 第五章 马克思主义与中国实际第二次相结合：结合过程和理论创新规律 |
| 5.1 马克思主义与中国实际第二次结合中的理论创新过程及不同阶段的地位作用 |
| 5.1.1 中国特色社会主义“基因库”形成阶段 |
| 5.1.2 中国特色社会主义大厦的奠基阶段 |
| 5.1.3 中国特色社会主义大厦的拓展丰富阶段 |
| 5.2 马克思主义与中国实际第二次相结合过程中理论创新规律研究的评述 |
| 5.2.1 研究马克思主义中国化规律的不同视角和不同观点 |
| 5.2.2 关于马克思主义中国化基本规律的不同观点和分析 |
| 5.2.3 从经验和规律的结合方面研究马克思主义中国化规律的理论观点 |
| 5.2.4 对马克思主义中国化规律研究现状的评价 |
| 5.3 马克思主义与中国实际第二次结合过程中理论创新的一般规律 |
| 5.3.1 在与中国文化、中国实践、时代特征结合中进行理论创新的规律 |
| 5.3.2 在与反马克思主义、假马克思主义和非马克思主义等思想观念的矛盾关系中进行理论创新的规律 |
| 5.3.3 在党的领导人、领导集体和人民群众的全面互动中进行理论创新的规律 |
| 5.3.4 在坚持马克思主义与发展马克思主义的辩证统一中进行理论创新的规律 |
| 5.4 马克思主义与中国实际第二次结合中理论创新的特殊规律 |
| 5.4.1 在提出问题和解答问题的互动中进行理论创新的规律 |
| 5.4.2 在社会实践与理论认识的直接持续互动中进行理论创新的规律 |
| 5.4.3 在政治上层建筑与思想上层建筑以及思想上层建筑之间的良性互动中进行理论创新的规律 |
| 5.4.4 在世界各国实践经验和思想文化相互借鉴基础上进行理论创新的规律 |
| 第六章 马克思主义与中国实际第二次结合：领导人的贡献 |
| 6.1 毛泽东在“马克思主义与中国实际第二次结合”中的独特贡献 |
| 6.1.1 提出了实现“马克思主义与中国实际第二次结合”的战略任务 |
| 6.1.2 明确了实现“马克思主义与中国实际第二次结合”的根本任务 |
| 6.1.3 确立了实现“马克思主义与中国实际第二次结合”的社会目标 |
| 6.1.4 揭示了“实现马克思主义与中国实际第二次结合”的根本目的 |
| 6.1.5 提供了实现“马克思主义与中国实际第二次结合”难能可贵的经验借鉴 |
| 6.2 邓小平在马克思主义与中国实际第二次结合中的独特贡献 |
| 6.2.1 重新确立并丰富发展了党的实事求是思想路线 |
| 6.2.2 树立了在“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”问题上的光辉典范 |
| 6.2.3 明确了马克思主义与中国实际第二次结合的目标和方向 |
| 6.2.4 做出了“社会主义初级阶段是中国最大的实际”的科学判断 |
| 6.2.5 找到了把握中国实际的根本途径和马克思主义发展的源头活水 |
| 6.2.6 强化了马克思主义与中国实际第二次结合的主体地位和作用 |
| 6.3 江泽民在马克思主义与中国实际第二次结合中的独特贡献 |
| 6.3.1 突出了“结合”在马克思主义与中国实际相结合中的地位和作用 |
| 6.3.2 夯实了马克思主义与中国实际第二次结合的思想基础 |
| 6.3.3 深化了中国共产党人对社会主义初级阶段的认识 |
| 6.3.4 揭示了马克思主义与时俱进的理论品质 |
| 6.3.5 深化了对中国特色社会主义建设内容和本质要求的认识 |
| 6.3.6 提高了马克思主义与中国实际相结合主体建设的科学化水平 |
| 6.4 胡锦涛在马克思主义与中国实际第二次结合过程中的独特贡献 |
| 6.4.1 突出了“求真务实”在马克思主义体系和思想路线中的地位和作用 |
| 6.4.2 深化了中国共产党人对中国实际和时代特征的认识 |
| 6.4.3 回答了新世纪中国特色社会主义建设面临的重大理论和实践课题 |
| 6.4.4 概括了马克思主义与中国实际第二次结合的当代经验 |
| 6.4.5 加强了马克思主义同中国实际第二次结合中的主体建设 |
| 6.4.6 发展和创新了马克思主义与中国实际相结合的方式方法 |
| 6.4.7 赋予了马克思主义以厚重的历史感和文化亲和力 |
| 6.4.8 把中国共产党人对中国特色社会主义的认识提高到了新的阶段 |
| 第七章 新世纪新阶段马克思主义与中国实际第二次结合的根本途径和基本要求：实现马克思主义大众化 |
| 7.1 马克思主义大众化在马克思主义与中国实际第二次结合中的地位和意义 |
| 7.1.1 马克思主义大众化是实现社会主义意识形态本质和功能的有效保证 |
| 7.1.2 马克思主义大众化是实现认识过程中第二次飞跃的根据途径 |
| 7.1.3 马克思主义大众化是巩固和扩大党的执政基础的有效途径 |
| 7.2 马克思主义大众化的实现方式和途径 |
| 7.2.1 通俗化、民族化是马克思主义理论本身大众化的基本方式 |
| 7.2.2 网络化、数字化是马克思主义在传播方面大众化的基本途径 |
| 第八章 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者攻读博士期间发表论文情况 |
| 作者攻读博士学位期间参加科研项目和获奖情况 |
（8）我国地方科学院管理与运作模式及其发展动向分析（论文提纲范文）
| 1.地方科学院的建立 |
| 2. 地方科学院的改革过程 |
| 3. 地方科学院的管理与运作模式 |
| 3.1 地方科学院的发展定位 |
| 3.2 地方科学院管理架构 |
| 3.3 地方科学院的组织结构 |
| 3.4 地方科学院的财务管理模式 |
| 3.5 地方科学院的人力资源管理 |
| 3.6 地方科学院的研究与发展策略 |
| 3.7 地方科学院的技术服务体系 |
| 4、地方科学院发展新动向 |
| 4.1 网络化发展成为基本发展策略之一 |
| 4.2 以建立国家工程中心的形式进入国家层面科研序列 |
| 4.3 人才成为地方科学院建设和发展的重点 |
| 4.4 省内科研资源整合成为地方科学院发展壮大的重要举措 |
| 4.5 地方科学院之间的协作成为整体崛起的新举措 |
| 5、小结 |
（9）论科学发展观对三大规律认识的丰富与发展（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.2 研究现状述评 |
| 1.2.1 国外研究现状述评 |
| 1.2.2 国内研究现状述评 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 整体框架与创新 |
| 1.4.1 整体框架 |
| 1.4.2 创新之处 |
| 2 从全局和战略的高度把握党的执政规律——科学发展观对共产党执政规律认识的丰富与发展 |
| 2.1 中国共产党成为执政党,是历史的选择、人民的选择，深化了对党执政必然性的认识 |
| 2.2 坚持以人为本，回答了“为谁执政”、“靠谁执政”的问题，深化了对党执政本质的认识 |
| 2.3 坚持科学执政、民主执政、依法执政，回答了“怎么样执政”的问题，深化了对党执政方式的认识 |
| 2.4 坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，回答了“实现什么样的执政”的问题，深化了对党执政目的的认识 |
| 2.5 突出加强党的执政能力建设，深化了对党执政本领的认识 |
| 2.6 大力加强党的先进性建设，深化了对如何实现党长期执政的认识 |
| 2.7 稳步推进党内民主建设，深化了对如何激发党执政活力的认识 |
| 2.8 着力加强反腐倡廉建设，深化了对党执政权力监督和制约的认识 |
| 3 从世界观和方法论上把握社会主义建设规律——科学发展观对社会主义建设规律认识的丰富与发展 |
| 3.1 深化了对社会主义本质的认识 |
| 3.2 深化了对社会主义发展阶段的认识 |
| 3.3 深化了对社会主义发展道路的认识 |
| 3.4 深化了对社会主义发展战略的认识 |
| 3.5 深化了对社会主义主要矛盾的认识 |
| 3.6 深化了对社会主义建设基本要求的认识 |
| 3.7 深化了对社会主义建设根本方法的认识 |
| 4 从世界文明多样性的视角把握人类社会发展规律——科学发展观对人类社会发展规律认识的丰富与发展 |
| 4.1 深化了对马克思主义人的全面发展理论的认识 |
| 4.2 深化了对马克思主义社会发展理论的认识 |
| 4.3 深化了对人类社会发展模式的认识 |
| 4.4 深化了对人类社会发展主体力量的认识 |
| 4.5 深化了对人类社会发展动力的认识 |
| 4.6 深化了对社会主义与资本主义关系的认识 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表论文（着）及科研情况 |
（10）地方科研机构转制的探讨（论文提纲范文）
| 一、建立地方科研机构转制的专门管理机构 |
| 二、制定新的分类标准, 重新对地方科研机构进行分类 |
| 三、确定地方科研机构改革的总体思路和突破口 |
| 四、地方科研机构转制要把住人才关 |
| 五、地方科研机构改制必须真正实现所有制形式和产权制度创新 |
| 六、加大对转制的地方科研机构政策扶持力度 |
| 七、地方科研机构的转制要重视与当地的高等院校结合 |
四、重视抓好地方科研机构转制中的十个结合（论文参考文献）
- [1]中国特色社会主义理论自信的内在逻辑研究[D]. 钟小武. 江西师范大学, 2018(09)
- [2]中国化马克思主义方法论研究[D]. 唐立平. 东北师范大学, 2016(02)
- [3]中国共产党党的建设与社会稳定关系问题研究[D]. 刘飞. 山东大学, 2014(10)
- [4]十六大以来中国共产党对外开放思想研究[D]. 李娜. 新疆师范大学, 2012(03)
- [5]党的十七大以来马克思主义中国化的新进展[D]. 张丽萍. 广西大学, 2012(02)
- [6]中国共产党执政安全问题研究[D]. 杨坤洋. 中共中央党校, 2011(09)
- [7]马克思主义与中国实际第二次结合研究[D]. 王让新. 电子科技大学, 2010(08)
- [8]我国地方科学院管理与运作模式及其发展动向分析[J]. 史会斌,崔雷. 科学与管理, 2010(04)
- [9]论科学发展观对三大规律认识的丰富与发展[D]. 余正琨. 江西师范大学, 2010(01)
- [10]地方科研机构转制的探讨[J]. 王玉民,邵庆国,李乐涛. 成都理工大学学报(社会科学版), 2003(03)
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