一、对九运会游泳各单项前八名战术的比较与分析（论文文献综述）
刘惠文[1]（2020）在《郭奇备战第十三届全运会赛前训练特征研究》文中研究表明郭奇是我国成绩优秀的十项全能运动员,在第13届全运会上以7666分的优异成绩夺得冠军。本研究采用个案研究法、文献资料法、专家访谈法和数理统计法等研究方法对郭奇备战第13届全国运动会赛前训练的阶段划分、任务、内容、负荷、方法等特征进行研究。总结国内成绩出色的十项全能运动员在备战大型比赛阶段的训练安排,能够为十项全能项目的赛前训练提供一定的参考。研究结果:郭奇在备战第十三届全国运动会的大周期是20周,主要划分成三个训练阶段从2017年4月17日-2017年9月6日。根据郭奇个人特点制定了训练计划,以完善各专项动作技术,提高专项的能力以达到最佳的水平,稳步提升总成绩为目标。三个阶段分别是准备阶段为6周,主要是以储备体力增强各项身体素质,预防伤病为主。专项提高阶段为12周,将专项提高阶段分为两个部分:赛前准备期和赛前强化期,以提高各项目的专项技术、专项能力和专项素质。第三阶段强化调整阶段为2周,主要是提升竞技能力达到最佳竞技状态,为比赛做好充分的准备。郭奇在备战第十三届全运会的训练内容主要是以身体素质训练、各专项技术训练为主,战术训练为辅,各阶段的训练内容不同,训练的方法和手段会根据郭奇的具体情况进行调整。郭齐在三个阶段的训练负荷量的安排上是由高至低的,而训练负荷的强度是由低至高的变化。随着全运会的临近,郭奇训练的负荷量逐渐减少,负荷强度逐渐增大,训练的安排符合运动训练负荷的一般规律。郭奇在备战期间的恢复与放松措施采取了训练后的整理练习、冷热交替的桑拿浴、充足的睡眠、营养物质的补充、康复治疗、按摩和静力拉身等方法在疲劳的状态中尽快的恢复过来,更好的完成教练所制定的训练计划。
吴建科[2]（2019）在《第11-13届全运会男子十项全能成绩变化态势分析》文中进行了进一步梳理田径运动项目中,十项全能运动处于田径项目运动的弱势行列,更是我国田径项目运动在世界大赛中突破的难点项目之一。我国男子十项全能运动员总成绩及各单项成绩与世界优秀运动员之间的距离较大。本研究以第十一至十三届全运会男子十项全能前八名运动员成绩展开研究,同时与男子十项全能世界纪录创造者成绩作以对比,分析之间的差距及问题产生的原因。本文主要采用文献资料法、数理统计法、逻辑归纳法、对比分析法等研究方法,对我国第十一至十三届全运会男子十项全能前八名运动员总成绩及各单项运动成绩的数据进行分析研究,同时与世界最优异的成绩创造者之间作以对比。研究的主要对象是第十一至十三届全运会男子十项全能前八名运动员的成绩变化态势。根据男子十项全能各单项的运动特征,运用田麦久的运动训练学理论,对全运会男子全能运动所有项目划分类别,同时对男子全能运动中各项目的成绩变化进行分析对比研究。男子十项全能运动项目自身的特征主要是以体能为主导,以体能主导类的又分为速度性项目、耐力性项目、快速力量性项目（包括跳跃类和投掷类）三大部分进行分析,最终研究得出结论如下:（1）第十一至十三届全运会男子十项全能前八名运动员来自不同的省份和单位。（2）第十一至十三届全运会男子十项全能速度类（110米栏、100米、400米）项目成绩发展特征:第十一至十三届全运会男子十项全能110米栏呈小幅度上升态势;第十一至十三届全运会男子十项全能100米项目的整体趋势处于下滑态势;第十一至十三届全运会男子十项全能400米成绩呈现上升态势。（3）第十一至十三届全运会男子十项全能耐力类项目1500米成绩呈上升态势。（4）第十一至十三届全运会男子十项全能快速力量型项目成绩发展特征:第十一至十三届全运会男子十项全能跳高成绩呈上升态势;第十一至十三届全运会男子十项全能跳远运动成绩总的趋势呈下滑的态势;第十一至十三届全运会男子十项全能撑杆跳高的总体成绩表现呈现上升态势;第十一至十三届全运会男子十项全能投掷类项目中的标枪、铁饼、铅球的成绩都呈下滑态势,且有持续下滑的趋势。（5）第十一至十三届全运会男子十项全能成绩发展状况特征:第十一至十三届全运会男子十项全能前八名运动员总成绩的平均值呈下滑态势。从项目划分类别分析,跳跃类项目整体上呈上升态势;耐力类项目止住了下滑的态势;速度类项目和投掷类项目成绩处于下滑的态势,其中,速度类项目有小幅度的下滑,投掷类项目成绩下滑较大。第十一至十三届全运会男子前八名运动员各单项平均得分成绩呈现态势为不同程度的上升和下降。跳高、400米、110米栏、撑杆跳高及1500米虽有提高但幅度不大,涨幅最大是跳跃类的撑杆跳高项目。100米、跳远、铅球、铁饼和标枪的成绩都有一定的下降,下降幅度最大的项目是投掷类的标枪和铁饼项目。本研究对近年来全运会男子十项全能成绩变化的内在规律挖掘剖析,得出的我国十项全能运动近年来在走下坡路,主要在投掷项目的标枪、铁饼、铅球上得分欠佳,处于明显的弱势,耐力项目1500米更有待提高。十项全能运动作为一种综合型运动,成绩的提高与各单项之间有直接的关系,在优势项目提升的同时,需加强弱势项目的训练,使之达到均衡发展。
马杰[3]（2018）在《我国青少年竞走运动员不同速度区间运动技术标准研究》文中研究表明“技术是竞走运动的生命”。我国竞走项目受技术规则变更的影响,在历史中走过一段弯路。但国外先进技术理念的引入,又帮助中国竞走由低迷走向高峰。如今,在国家队取得赫赫战绩之际,国内青少年比赛技术却出现了严重问题。加强青少年运动技术研究则成为国内竞走领域研究的迫切需求。借鉴过往研究思路,结合训练实践,以揭示青少年选手运动速度与技术关系为切入点,建立不同速度区间竞走运动技术标准,以期实现青少年选手竞走运动技术水平提升的目的。本研究采用文献资料法、测试法、问卷调查法、专家访谈法、观察法、数理统计法等开展了研究,得出以下主要结论:（1）经过文献资料汇总、专家对指标的筛选、现场测试数据的统计学优化处理,构建了青少年竞走选手运动技术指标体系,其具体包括摆动动作、支撑动作、腾空动作、速度节奏4个主因子。基于该体系,筛选出了14项能够反映青少年竞走选手真实技术状态的关键运动学指标。（2）依据比赛实测数据,分析了青少年在竞走比赛中速度与关键技术指标关系,证实了竞走运动技术结构随运动速度变化而发生相应变化的客观规律,表明了改变后支撑阶段的下肢技术指标参数而保持其余技术指标参数的相对稳定是合理、有效加速的关键要素。（3）通过分析速度与14项关键技术指标之间的关系,将这些关键技术指标分成稳定型与敏感型两类,其中,稳定型指标有6项,敏感型指标有8项;通过分析不同水平选手的技术表现差异,将这些关键指标又分成了高优型、中优型、低优型三类,其中,高优型有7项,中优型有3项,低优型有4项。（4）在速度与技术关系分析的基础上,结合训练与比赛实际情况,建立了男子青少年竞走运动员在4.000-4.167m/s、3.846-4.000m/s、3.704-3.846m/s、3.571-3.704m/s这4个速度区间内各关键技术指标的等级标准,以及女子青少年竞走运动员在3.704-3.846m/s、3.571-3.704m/s、3.448-3.571m/s、3.333-3.448m/s这4个速度区间内各关键技术指标的等级标准,最终为检测与评定训练和比赛中的技术表现提供参考。（5）依据所建立的不同速度区间竞走技术标准,对天津全运会部分青少年选手的比赛技术作出了检测与评定。评定结果与实际情况较为一致,证明了该标准的实用性与可行性。
田子卉[4]（2018）在《09-17年间现代五项竞赛规则变化对训练安排的影响研究》文中研究指明体育竞赛规则是体育运动的基础,也是其得以顺利进行的前提和保证,而竞赛规则的变化势必会对现代五项的发展、裁判的执裁技术、训练理念和方法等带来重大的变革。本研究以09-17年间现代五项竞赛规则变化对训练安排的影响为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,研究参与者包括了相关专家、教练员及同时参加过2009,2013和2017年全运会的运动员。通过研究这9年间现代五项竞赛规则的主要重大变化,以此来探究男、女子运动成绩的变化走势,分析训练安排所产生的相关变化,以期来了解和探究现代五项的发展走向及过程,为后续现代五项研究者提供相关的参考依据及研究思路。通过研究发现:（1）2009-2013年竞赛规则变化最大的为跑射联项比赛方式。（2）2013-2017年竞赛规则变化首位为击剑比赛方式,其次为各单项计分方式。（3）击剑体能训练各方面比例趋于平均,旧规则时速度更为重要,新规则时力量耐力更为重要。（4）击剑技术训练在新、旧规则下除去“攻防结合”技术有明显提高外,其他变化不大。（5）竞赛规则变化后,击剑战术变化最大,旧规则下“进攻”战术排在首位,新规则下“多回合交锋”战术升为第一位。（6）跑射联项准备期和比赛期在训练方法上均有变化,有氧训练有所下降,无氧训练和混氧训练均有所提高。（7）竞赛规则并未对训练课时数产生较大影响,个别代表队有变化。（8）竞赛规则的变化,对跑射联项准备期和比赛期的负荷量与强度有较大的影响,负荷量下降,负荷强度上升。但各代表队的程度不同,每个队对各单项的重视程度也有所不同。（9）竞赛规则的变化对于击剑准备期的负荷量与强度影响较大,分别占比45%和43%,对于比赛期的负荷影响一般。
李雅婷[5]（2017）在《河南省现代五项队备战第十三届全国运动会的调研报告》文中指出全运会是国内水平最高、规模最大的综合性运动会,也是展示各省竞技体育综合实力的最佳舞台。河南省作为国内第一批开展现代五项运动的省市,曾在上个世纪八十年代就创造了辉煌的成绩。几经周折、反复,于2001年重新建队后逐渐被省体育局列为潜优势项目。十二运后,根据队伍的现状和实力制定了十三运的竞赛目标并开展积极的备战工作。本文通过运用文献法、专家访谈法、跟踪调查法、对比分析法对河南现代五项队的十三运备战工作进行调研,剖析队伍现状及实力,分析影响备战绩效的因素,并探寻出解决对策,为河南现代五项队更好地开展备战工作以及全面实现竞赛目标提供决策参考。研究结果:1、河南现代五项运动被省体育局列为潜优势项目获得优先发展,根据近三年的竞技实力分析,制定了十三届全运会队伍的竞赛目标:基本目标是奖牌一枚,冲击目标为力争金牌一枚。2、通过对队伍的竞技实力分析,发现女子个人及混合团体接力项目有一定的竞争力,但与广州、上海、江苏队相比还稍显差距,在女子个人项目上主要体现在击剑与马术两个单项上的差异,在混合团体接力方面,男子马术与女子跑射项目上竞技实力还有待加强。3、影响河南现代五项队十三运备战绩效的因素主要体现在,训练与竞赛目标的设定是否有助于增强运动员自信心、能否激发运动员的内部竞争力和斗志。其二河南现五队教练员重经验轻创新的现象时有发生,对科学创新训练的方法和手段还存在一定的不足。在制度建设方面,队伍奖励机制还不够完善,惩罚机制不健全,缺乏约束能力,因此,在一定情况下会影响运动员训练、竞赛功效。在体能方面,还需进一步提高运动员能力训练,确保体能项目与技能项目均衡发展。在科研恢复方面也存在短板。加之,五项运动的复杂性比其他项目更容易造成运动员伤病的困扰,以及年轻运动员在竞赛中常出现较大心理波动,这些是影响备战绩效的主要因素。另外,近年来主要竞争对手竞技实力逐渐增强,加上利益相关的优势,对河南队完成十三运任务已构成不可忽视的威胁。而我们相信在领导的大力支持下和一只逐步完善的科、医及后勤保障团队则为队伍的训练保障及生活提供有力支撑。笔者建议:1、应针对河南现代五项运动发展目标实行具体规划并建立科学化管理机构,充分发挥训、科、医、管、保团队的积极作用。2、加强教练员的创新意识,多钻研积累经验,提高训练中的科技含量。3、应建立与实施健全的奖惩机制和能够激发运动员斗志的思想政治和文化教育机制。4、着重增强训练的针对性,在重视体能、技战术训练的同时,还必须牢抓运动员心理稳定性的训练。多加注意运动员的饮食营养以及运动恢复,做好防伤防病的工作。5、及时收集主要竞争对手情报信息,并加以分析研究,做到知彼知己,将对整个备战工作起到积极作用。
徐菁[6]（2016）在《江苏田径队项目布局与实力结构及其发展方式创新的研究》文中指出众所周知,田径运动是竞技体育的基础性项目,在大型综合性比赛中占有较大的奖牌比重。一个省（区、直辖市）要想成为体育强省（区、直辖市）,就必须拥有自身的优势项目,且优势项目涵盖范围的大小及其竞争力的强弱将直接影响这个地区的综合竞技能力。田径一直是江苏省的一类重点项目。如何力争使优势项目保持优势和潜优势实现突破,全面提高江苏田径竞技水平,已经成为亟待研究的课题。本文以江苏田径队项目布局与实力结构及其发展方式创新为研究对象,并以部分教练员、管理人员和相关领域的专家为调查对象和访谈对象,采用文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、巴雷托截取法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法等研究方法,全面调查江苏田径队项目布局情况以及竞技水平现状,深入剖析江苏田径队项目转变发展方式的基本思路、重点内容及影响因素,明确提出江苏田径队潜优势项目实力发展方式转变的措施。研究结果表明:江苏田径队已布局的男、女项目分别占奥运会设项总数的81.82%和76.19%。项目布局特征主要有:男子和女子的项目布局存在差别,中跑和田赛项目布局及其发展总体滞后,集体项目布局与建设工作显示成效,项目布局的论证、决策和建设等工作已得到高度重视,布局项目已达到一定的规模,女子项目竞技水平总体优于男子,短跑、长跑和竞走等项目具有竞争优势。江苏田径队项目实力结构由竞赛成绩名次、科学化训练水平及其创新、领军人物状态、运动员队伍、后备人才培养与梯队、教练员团队和训练资源与保障水平等七个一级指标组成,并涵盖了33个二级指标。影响江苏田径队项目布局和建设的因素包括管理体制、运行机制、人员因素和训练因素,并涵盖了21个二级指标。提升江苏田径队潜优势项目实力发展方式转变的措施有:后备人才由单轨培养向多轨培养转变,训练发展由规模扩张向质量提升转变,运行模式由相对封闭向开放合作转变,教练员队伍由引进来向走出去转变,管理方式由行政管理向专家治队转变,目标定位由趋同向特色发展转变,训练评价由单一评价向多元评价转变等。
袁梦洁[7]（2015）在《基于历史演化视角的全运会运行绩效评析》文中认为全运会作为我国规模最大、层次最高、水平最强的全国性运动会,从新中国建国至今,辉煌了半个世纪之余,对我国体育事业的发展和群众身体素质的提高做出了举足贡献。随着我国政治、经济、文化、社会和生态“五位一体”并驾齐驱式发展,尤其在利益驱使下,全运会在我国实践发展中出现了很大的异化,造成了很多不良现象的发生,如金牌内定、兴奋剂丑闻、假球黑哨、裁判不公等,违背了全运会举办的最初目的,导致了全运会的发展困境。由此,一个值得深思的问题被引出---全运会是否该退出历史舞台了?基于对此问题的探索,本文从历史演化的角度,通过对已举办的12届全运会发展进行回顾,对全运会的演化逻辑进行厘清,对我国的全运会发展进行绩效评估,最终对全运会的改革出路进行了探讨,提出了全运会要向着市场化、全民化和娱乐化方向发展。
熊城[8]（2014）在《全运会游泳项目区域竞技实力优势转移与战略走向研究》文中指出游泳运动，作为正式比赛项目，从1959年第一届全运会开始，一直是主要比赛项目之一。我国全运会已经发展了半个世纪，在与国际接轨的同时，我国竞技游泳运动也有着自身发展的特点。本文从历届全运会游泳比赛的竞赛成绩作为切入点，以各区域整体实力、金牌数量作为参照，研究各区域代表队整体实力和各单项成绩的优势转移现象，并对区域竞技游泳运动发展的战略走向给予对策，通过灰色预测方法对近几届全运会游泳比赛各项目成绩进行系统分析，并对下一届全运会游泳比赛成绩进行预测，使各区域代表队根据自身项目发展特点，结合灰色预测结果，定位自身发展方向与路径，实为提升各区域自身实力，从而为我国竞技游泳运动发展起到推动作用与理论支持。本文得到以下结论：1.根据我国竞技游泳发展历程的阶段分析，结合不同分期全运会游泳各区域得分结构，得出各阶段分期竞技实力区域优势转移表现为：上海一直处于优势地位，广东和解放军逐渐从优势地位被辽宁取代，而近两届全运会浙江异军突起，直接取代辽宁、广东和解放军的地位，甚至撼动了上海的优势地位；男子项目区域整体实力优势转移现象表现出从广东、上海逐渐向浙江转移，女子项目区域整体实力优势转移现象表现出上海、广东和解放军的优势被辽宁取代之后，又重新占据优势，但广东则一蹶不振。2.第八届全运会以后，游泳比赛各项目区域优势转移现象表明：自由泳整体实力最强的区域依次为上海、浙江和解放军；仰泳整体实力最强的区域依次为上海、广东；蛙泳整体实力最强区域依次为解放军、上海；蝶泳整体实力最强的区域依次为解放军、上海和广东；个人混合泳整体实力最强依次为辽宁、山东；接力项目整体实力最强为上海、浙江和广东；男、女各项目呈现出各自相应的优势转移特征；各项目之间优势转移现象还在不断演进中。3.采用灰色系统理论方法对8－12届全运会游泳比赛个项目冠军和前三名平均成绩进行分析并运用GM（1,1）模型进行建模，计算出全运会男、女游泳项目成绩的相关模型系数，在GM（1,1）模型基础上，运用8－11届全运会各项成绩作为原始数据预测12届各项成绩并与实际值进行比较，结果表明精确性较高；运用8－12届全运会各项成绩作为原始数据，对13届全运会游泳各项目进行GM（1,1）模型建模，得出时间响应函数并对各项目成绩的冠军和前三名成绩进行了预测，模型精度较高。4.全运会游泳项目区域竞技实力优势转移现象表现出鲜明地连续性向分散性转移，运用全运会游泳项目区域竞技优势获得的金字塔模型，得出全运会游泳项目区域发展所需的经济投入、科技支持和人力因素的区域特征；全运会游泳项目区域竞技实力战略走向的发展趋势为：区域竞技游泳与社会协调发展双向互动、阶段分期发展原则的特点、集中项目优势、重点突破原则、利用社会和市场力量促进游泳项目发展。
吴宗岱[9]（2012）在《基于赛制特征的我国优秀铁人三项运动员训练安排的研究》文中提出铁人三项由1.5公里游泳、40公里自行车和10公里的长跑组成,是当今世界上最富有刺激性、挑战性和冒险性的体育项目之一从我国开展铁人三项的这20多年中,我国女子优秀运动员曾经在世界大赛上能够获得较好的名次和成绩,在亚洲更是处于领先地位,但是随着这些年的发展,我国铁人三项步入了低谷,在亚洲,日本已经远超我国的水平,韩国更是步步逼近,现今,国家铁人三项队更是为获取伦敦奥运会资格在苦苦征战,那么,面临这种局面,我们要如何提高我国铁人三项的运动水平?本文通过文献资料法、专家访谈法、跟踪观察法、个案分析法、数理统计法和逻辑分析法,并经过一年的跟随国家铁人三项队训练,对频繁赛制下的我国铁人三项女子优秀运动员训练安排进行调查结果进行总结和分析,得出以下结论：（1）在总结前人研究并综合相关专家意见,将铁人三项赛制定义为：铁人三项赛制是在保障比赛安全按的前提下,让运动员充分发挥竞技水平,使比赛能够顺利进行的一种制度,是比赛种类、形式、时间安排、竞赛规则及组织等问题的总和。（2）从比赛种类、形式、时间安排、竞赛规则等方而来看,我国每年举行的铁人三项赛事次数、种类较少,时间一般集中在5月到10月。竞赛规则在还年的变化,目的是为了让比赛更加公平、公正,在训练中,教练员能够注意到规则的变化,避免运动员在比赛中违反规则。（3）国家铁人三项队将训练计划分为多年计划、年度计划、阶段计划和周课训练计划,在制定计划时,能够和赛制结合,为奥运会和年度重点比赛制定针对性的计划和参赛方案,获得较好的成绩。但是在选择参赛上没育更好的选择,只是一味的参加国内比赛,对世界大赛和能够获得积分的比赛选择性不足。（4）我国铁人三项教练员在项目制胜规律上认识不统一，在三个子项训练中重点不突出,对项目结合理解不透彻，导致了在制定计划时考虑三个子项的独立性较多,对三项的联合训练安排较少,换项概念模糊,换项不仅是运动项目的变换,更是身体机能和心理的转换。（5）在课时训练计划中,缺乏核心力量和身体基本素质训练安排,其中协调和灵敏训练手段几乎为零,导致运动员综合素质发展不均衡,当运动水平到达定程度后,就再难提高。（6）课时训练后缺乏恢复手段的安排和合理的恢复放松手段,先进的仪器和设备没有很好的使用,运动员会时常表现为疲劳状态,导致训练水平下降。
孙昊[10]（2012）在《中国女排第11届世界杯技术表现分析》文中研究指明第11届女排世界杯在日本举行,由于本次比赛前三可以直接获得进军伦敦奥运会的“门票”,世界各队劲遣主力。在半个月的比赛中,中国女排敢打敢拼,最终获得第三名,成功完成任务。本文选取11届女排世界杯共66场比赛为研究对象,下载国际排联的官方技术统计数据,运用数据处理软件对比赛数据进行处理和分析,同时对中国女排的强劲对手从轮次的角度进行深入分析,剖析双方比赛过程中动态特征,为即将到来的2012年伦敦奥运会的备战提供建议,为中国女排在奥运会上的攻防技战术的部署提供理论参考和数据依据。通过非技术因素,技术因素,单场轮次分析三部分,得出结论如下：1.在身高方面,中国队已经走在世界女排各队的前列,排名12支队伍第三位,身高条件出色,为网上对抗提供良好的前提条件。2.在体重方面,体重在某种意义上代表着力量,从克托莱指数来看,中国队个别队员与世界优秀运动员的标准还存在差异。3.在扣球高度方面,中国队整体上处于第三,但与第一、第二名差距不大,但是全队没有突出队员。4.在拦网高度方面,中国队处于12支队伍中第二位,但与世界强队之间相差不大。5.在本届比赛总体得失分和排名上看,意大利和美国实力突出,巴西、日本、中国积分相同,中国队以小分超越其他两队,排名第三,以上的几支队伍都是中国队伦敦奥运会上强劲的对手。中国队是12支队伍中打满5局最多的球队,在4场5局比赛中1胜3负,在关键球的处理上不够理想。6.在发球方面,中国队全队发球得失分比率位于12支队伍中的倒数第二,个人方面只有王一梅一人发球具有威胁,其他队员的发球都时好时坏,全队发球失误较多,有特点的发球人队员较少。7.在扣球方面,中国队全队扣球得分率位于12支队伍中第三位,且与第一、二位的队伍相差不大。但是缺乏明星球员、核心进攻点,在关键时刻没有一锤定音的人物。8.在拦网方面,中国队的有效拦网率和直接得分率均位于第三,且与第一、二位的队伍相差不大。但是在个别轮次上的配合和个别位置上队员拦网技术不够完善。9.在一传方面,中国队的到位率排名第二,与第一名排名的巴西队差距微弱,但是失误率排名第六,一传整体表现欠佳。张磊、惠若琪和张娴的一传体系需要继续磨练。10.在防守方面,中国队的有效防守率排名第三,防守起球率排名第二,对于这样一直平均身高在184.64cm的球队来说实属不易,从防守中同时也看出了中国队敢打敢拼的精神,是中国队本次杯赛表现最好的一项技术。11.在二传方面,中国队主力二传魏秋月成长显着,在二传排名榜上位列第二,良好的传球隐蔽性和分配球意识为中国队的进攻提供了保障。12中国队在同美国队在比赛中,各项技术上都处于劣势,在网上实力上差距较大。两位年轻队员实力显着,其他几位老将技术全面,进攻实力一般,二传是美国队在网上实力上的明显漏洞,同时美国队自身也有发挥不稳定,心理素质容易变化的缺点。在轮次方面,中国队在第二、四轮,主攻发球轮次占有优势,第一轮二传发球轮次持平,其他均是轮次得失分比率均小于1。13.中国队在同意大利队的比赛中,扣球得分处于优势,但是并不明显,其他技术得分都处于劣势,意大利队技术全面,失误少,经验老道,主力队员多为老将,球路刁钻,属于欧洲技术型打法,结合欧美人种的力量优势,是中国队面临的可怕对手。中国队在王一梅发球轮次上还是占有优势,第三轮徐云丽的轮次小优,在其他轮次都是劣势,但是得失分相差不大。
二、对九运会游泳各单项前八名战术的比较与分析（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、对九运会游泳各单项前八名战术的比较与分析（论文提纲范文）
（1）郭奇备战第十三届全运会赛前训练特征研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 相关文献综述 |
| 1.4.1 国外文献综述 |
| 1.4.2 国内文献综述 |
| 1.4.2.1 有关赛前训练的研究 |
| 1.4.2.2 有关男子十项全能训练、成绩方面的研究 |
| 1.4.2.3 有关男子十项全能体能方面的研究 |
| 1.4.2.4 有关男子十项全能迁移方面的研究 |
| 1.4.2.5 有关男子十项全能心理方面的研究 |
| 2 研究对象 |
| 3 研究方法 |
| 3.1 个案研究法 |
| 3.2 专家访谈法 |
| 3.3 文献资料法 |
| 3.4 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 优秀十项全能运动员郭奇的基本情况 |
| 4.1.1 历年大赛的成绩 |
| 4.1.2 郭奇第十二届和第十三届全运会成绩分析比较 |
| 4.1.3 优秀十项全能运动员郭奇的技术特征 |
| 4.2 郭奇备战全运会的训练阶段划分及训练任务 |
| 4.2.1 郭奇备战第十三届全运会的总目标 |
| 4.2.2 郭奇备战全运会期间的训练阶段划分 |
| 4.2.3 郭奇备战全运会的各阶段训练任务 |
| 4.3 郭奇在备战全运会期间的各阶段训练内容、方法与负荷的安排 |
| 4.3.1 郭奇的训练课的安排分析 |
| 4.3.2 身体素质训练课的安排 |
| 4.3.2.1 赛前速度素质训练课的安排 |
| 4.3.2.2 赛前力量素质训练课的安排 |
| 4.3.2.3 赛前耐力素质训练课的安排 |
| 4.3.3 赛前跳跃类项目训练课的安排 |
| 4.3.4 赛前投掷类项目训练课的安排 |
| 4.3.5 赛前速度类项目训练课的安排 |
| 4.3.6 训练负荷的安排 |
| 4.4 郭奇在备战全运会期间的训练恢复方法与手段 |
| 4.4.1 训练结束部分的整理活动 |
| 4.4.2 冷热交替的桑拿浴 |
| 4.4.3 充足的睡眠时间 |
| 4.4.4 营养物质的补充 |
| 4.4.5 康复性治疗和按摩放松 |
| 4.5 郭奇在备战全运会期间的伤病预防与治疗情况 |
| 4.6 郭奇在第13届全运会上竞技能力的表现 |
| 5 结论 |
| 6 建议 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人情况及联系方式 |
（2）第11-13届全运会男子十项全能成绩变化态势分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 相关概念界定 |
| 1.3.2 关于男子十项全能运动的国内外研究 |
| 1.3.3 文献评析 |
| 1.4 研究的基本思路 |
| 1.4.1 研究目标 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 第二章 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 数理统计法 |
| 2.2.3 逻辑归纳法 |
| 2.2.4 对比分析法 |
| 第三章 结果与分析 |
| 3.1 第11-13届全运会男子全能个人情况和总体成绩描述 |
| 3.1.1 第11-13届全运会男子全能前八名个人基本情况 |
| 3.1.2 第11-13届全运会男子全能前八名单项比赛成绩概况 |
| 3.2 第11-13届全运会男子全能速度类项目成绩变化分析 |
| 3.2.1 第11-13届全运会男子全能之110 米栏项目成绩变化分析 |
| 3.2.2 第11-13届全运会男子全能之100 米项目成绩变化分析 |
| 3.2.3 第11-13届全运会男子全能之400 米项目成绩变化分析 |
| 3.3 第11-13届全运会男子全能耐力类项目成绩变化分析 |
| 3.3.1 第11-13届全运会男子全能之1500 米项目成绩变化分析 |
| 3.4 第11-13届全运会男子全能跳跃类项目成绩变化分析 |
| 3.4.1 第11-13届全运会男子全能之跳高项目成绩变化分析 |
| 3.4.2 第11-13届全运会男子全能之跳远项目成绩变化分析 |
| 3.4.3 第11-13届全运会男子全能之撑杆跳高项目成绩变化分析 |
| 3.5 第11-13届全运会男子全能投掷类项目成绩变化分析 |
| 3.5.1 第11-13届全运会男子全能之标枪项目成绩变化分析 |
| 3.5.2 第11-13届全运会男子全能之铁饼项目成绩变化分析 |
| 3.5.3 第11-13届全运会男子全能之铅球项目成绩变化分析 |
| 3.6 第11-13届全运会男子全能运动发展状况分析 |
| 第四章 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间研究成果 |
（3）我国青少年竞走运动员不同速度区间运动技术标准研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 提升后备人才培养质量是实现我国竞走可持续发展的重要途径 |
| 1.1.2 运动技术是决定竞走运动成绩的关键因素 |
| 1.1.3 加强青少年竞走运动技术研究是国内竞走领域的现实需求 |
| 1.1.4 运动速度与技术结合研究是提升青少年竞走技术水平的新途径 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究重点与创新点 |
| 1.3.1 研究的重点 |
| 1.3.2 研究的创新点 |
| 1.4 研究思路与技术路线 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国际竞走运动发展概况 |
| 2.1.1 国际竞走比赛项目设置变化情况 |
| 2.1.2 国际竞走运动技术规则发展演变情况 |
| 2.2 国内竞走运动发展概况 |
| 2.3 竞走运动研究现状 |
| 2.3.1 竞走运动相关研究的总体情况 |
| 2.3.2 竞走技术规则与比赛犯规研究 |
| 2.3.3 竞走运动技术研究 |
| 2.3.4 竞走运动速度研究 |
| 2.3.5 竞走运动速度与运动技术关系研究 |
| 2.3.6 文献述评 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 生物力学测试法 |
| 3.2.3 专家访谈法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.5 跟踪观察法 |
| 3.2.6 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 不同速度区间竞走运动技术标准建立的理论基础 |
| 4.1.1 竞走运动技术的概念界定 |
| 4.1.2 竞走运动技术检测与评定的基本问题 |
| 4.1.3 不同速度区间运动技术标准建立的思想基础 |
| 4.1.4 竞走运动技术的特征 |
| 4.1.5 小结 |
| 4.2 青少年运动员竞走运动技术指标体系的构建 |
| 4.2.1 竞走运动技术指标体系建立的基本思路 |
| 4.2.2 竞走运动技术指标体系的建立 |
| 4.2.3 小结 |
| 4.3 青少年竞走运动员运动速度与运动技术关系分析 |
| 4.3.1 速度与比赛技术犯规的关系 |
| 4.3.2 速度与运动技术结构的关系 |
| 4.3.3 小结 |
| 4.4 青少年竞走运动员不同速度区间运动技术等级标准的建立 |
| 4.4.1 速度区间的确定 |
| 4.4.2 青少年竞走运动员不同速度区间关键技术指标的等级标准 |
| 4.5 青少年竞走选手比赛中不同速度区间运动技术的检测与评定. |
| 4.5.1 检测结果 |
| 4.5.2 评定结果 |
| 4.5.3 对评定结果的分析 |
| 4.5.4 青少年竞走选手技术中普遍存在的问题 |
| 4.5.5 对青少年竞走技术训练的建议 |
| 5 研究结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（4）09-17年间现代五项竞赛规则变化对训练安排的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究的目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 现代五项运动的发展 |
| 2.2 竞赛规则发展的研究 |
| 2.3 竞赛规则变化产生的影响研究 |
| 2.3.1 竞赛规则变化对技、战术及心理素质的影响 |
| 2.3.2 竞赛规则变化对运动成绩的影响 |
| 2.3.3 竞赛规则变化对训练安排的影响 |
| 2.4 现代五项竞赛规则变化的研究 |
| 3 研究对象和研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 现代五项竞赛规则修订的核心要素 |
| 4.1.1 2009-2013年竞赛规则修订的核心要素 |
| 4.1.2 2013-2017年竞赛规则修订的核心要素 |
| 4.2 运动成绩的变化 |
| 4.2.1 2009-2013年跑射联项运动成绩变化分析 |
| 4.2.2 2013-2017年击剑运动成绩变化分析 |
| 4.3 竞赛规则对训练内容的影响 |
| 4.3.1 跑射训练内容的变化 |
| 4.3.2 击剑训练内容的变化 |
| 4.3.3 游泳训练内容的变化 |
| 4.3.4 马术训练内容的变化 |
| 4.4 竞赛规则对训练方法的影响 |
| 4.4.1 跑射联项训练方法的变化 |
| 4.5 竞赛规则对训练负荷的影响 |
| 4.5.1 跑射联项训练负荷的变化 |
| 4.5.2 击剑训练负荷的变化 |
| 4.5.3 游泳训练负荷的变化 |
| 4.5.4 马术训练负荷的变化 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（5）河南省现代五项队备战第十三届全国运动会的调研报告（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 问题提出 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 现代五项运动的介绍及规则 |
| 1.3.2 现代五项运动的技、战术训练研究 |
| 1.3.3 影响竞赛成绩因素的研究 |
| 1.3.4 现代五项运动员选材的研究 |
| 1.3.5 全运会备战策略的研究 |
| 1.3.6 关于赛后成绩的比较与分析 |
| 1.4 研究的重点、难点与创新之处 |
| 1.4.1 研究的重点 |
| 1.4.2 研究的难点 |
| 1.4.3 创新之处 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 跟踪调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 对比分析法 |
| 3 研究结果 |
| 3.1. 我国现代五项运动的引进与发展现状 |
| 3.2 河南省现代五项队的发展现状与水平分析 |
| 3.2.1 队伍组建与发展 |
| 3.2.2 管理机构与选材模式 |
| 3.2.3 竞技实力分析 |
| 3.2.3.1 队员情况介绍 |
| 3.2.3.2 团队实力分析 |
| 3.2.3.3 与主要竞争对手比赛成绩分析 |
| 3.2.3.4 主要竞争对手的实力分析 |
| 3.2.4 河南省现代五项队十三运的竞赛目标 |
| 3.2.5 河南省现代五项队备战十三运的工作安排 |
| 3.2.5.1 强化责任意识,明确职责分工 |
| 3.2.5.2 统筹规划,制定工作计划 |
| 3.2.5.3 队伍2016-2017年训练状态分析 |
| 3.2.5.4 队伍2016年冬训安排示例 |
| 3.3 影响河南现代五项队备战绩效的因素分析 |
| 3.3.1 队伍目标设定及任务完成情况 |
| 3.3.2 队伍管理效能与教练员水平 |
| 3.3.2.1 队伍管理情况分析 |
| 3.3.2.2 教练员水平因素 |
| 3.3.2.3 科学训练的方法和手段因素 |
| 3.3.2.4 制度建设与奖惩机制因素 |
| 3.3.3 运动员能力与水平因素 |
| 3.3.3.1 体能方面问题 |
| 3.3.3.2 技、战术水平因素 |
| 3.3.3.3 心理与智能特征因素 |
| 3.3.3.4 伤病防治与功能恢复 |
| 3.3.4 训练条件与后勤保障 |
| 3.3.4.1 队伍训练场地、设施、器材等硬件条件情况 |
| 3.3.4.2 伙食管理与运动员营养因素 |
| 3.3.4.3 运动队转场外训工作情况 |
| 3.3.4.4 落实运动员体质检测制度 |
| 3.4 对策分析 |
| 3.4.1 建立能够实现现代五项训练目标的科学决策管理机构 |
| 3.4.2 注重教练员队伍的培养 |
| 3.4.3 建立与实施健全的奖惩机制 |
| 3.4.4 提高运动员的竞技能力 |
| 3.4.4.1 确立重点,增强训练的针对性 |
| 3.4.4.2 寻找项目的共性规律,促进训练效益最大化 |
| 3.4.4.3 提升运动员比赛心理稳定性 |
| 3.4.4.4 牢抓恢复训练的方法和手段 |
| 3.4.5 加强后备力量的培养 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）江苏田径队项目布局与实力结构及其发展方式创新的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 不断开拓我国由体育大国迈向体育强国征程的重要性 |
| 1.1.2 认真贯彻落实加快科学发展、建设体育强省精神的自觉性 |
| 1.1.3 解决《江苏体育发展“十二五”规划》所指出问题的紧迫性 |
| 1.1.4 加快转变体育发展方式、推动竞技体育跨越式发展的主动性 |
| 1.1.5 有关省级层面田径潜优势项目及其转变发展方式研究的滞后性 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 顺应江苏建设体育强省的需要，全面振兴基础大项 |
| 1.2.2 以科学发展观为统领，推动江苏田径队全面协调可持续发展 |
| 1.2.3 为江苏田径队进一步优化项目布局和改善项目实力结构提供参考与借鉴 |
| 1.2.4 丰富有关田径项目转变发展方式的研究内容体系 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 相关概念解释 |
| 1.4.1 优势项目 |
| 1.4.2 潜优势项目 |
| 1.4.3 项目布局 |
| 1.4.4 转变发展方式 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 特尔菲法 |
| 2.2.4 巴雷托截取法 |
| 2.2.5 专家访谈法 |
| 2.2.6 实地调查法 |
| 2.2.7 数理统计法 |
| 2.2.8 逻辑分析法 |
| 2.3 技术路线 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 省级田径优势项目、潜优势项目的概念界定与认定标准 |
| 3.1.1 概念界定 |
| 3.1.2 认定标准 |
| 3.2 江苏田径队项目布局及其特征的调查与分析 |
| 3.2.1 现有项目布局统计 |
| 3.2.2 项目发展的组织与实施 |
| 3.2.3 全运会获奖牌项目和第4-8名项目的变化特征 |
| 3.2.4 近年来我省选手进入田径各项目全国年度排名前12名的变化特征 |
| 3.2.5 项目布局特征 |
| 3.2.6 项目发展过程存在的问题及其经验教训 |
| 3.3 江苏田径队项目实力结构的调查与分析 |
| 3.3.1 有关研究内容及其方法的确定 |
| 3.3.2 江苏田径队项目实力结构的组成 |
| 3.3.3 江苏田径队优势项目和潜优势项目分析 |
| 3.4 江苏田径队项目布局与建设的发展方式转变与创新 |
| 3.4.1 影响田径项目布局和建设的因素分析 |
| 3.4.2 提升潜优势项目实力发展方式转变的措施 |
| 4 结论 |
| 5 参考文献 |
| 6 附件 |
| 7 致谢 |
（7）基于历史演化视角的全运会运行绩效评析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 全运会创办背景 |
| 1.1.2 全运会发展历程 |
| 1.1.3 全运会运行困境 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 研究现状 |
| 1.2.2 文献述评 |
| 1.3 研究设计 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 第二章 全民大联欢式运动会 |
| 2.1 全民联欢的“空窗期” |
| 2.1.1 “空窗期”的历史背景 |
| 2.1.2 “空窗期”体育发展的历史使命 |
| 2.2 各地分散的项目互动赛 |
| 2.2.1 顶层重视推动下的各地群众体育 |
| 2.2.2 分散的个人竞技体育神话 |
| 2.2.3 “走出去”的体育国际交往 |
| 2.3 整合式的全国互动运动会 |
| 2.3.1 全运会的国家经济支持 |
| 2.3.2 第一和第二届全运会绩效分析 |
| 第三章 “友谊第一比赛第二”式的竞赛理念 |
| 3.1 赛会的“友谊性”原则 |
| 3.1.1 “友谊第一,比赛第二”口号的提出 |
| 3.1.2 竞赛组织体系设置的“友谊性” |
| 3.1.3. “举国”体制下“友谊性”的贯彻 |
| 3.2 赛程设置的“友谊性” |
| 3.2.1 比赛项目的“友谊性” |
| 3.2.2 计分排名办法的“友谊性” |
| 3.2.3 项目成绩的“友谊性” |
| 3.3 阶段性运行绩效评析 |
| 第四章 规范化体育竞赛会 |
| 4.1 赛会竞技性导向 |
| 4.1.1 “体育强国”战略强调竞技性 |
| 4.1.2 “体育强国”战略下全运会实施 |
| 4.2 赛程设置的竞赛性 |
| 4.2.1 项目设置的竞赛性 |
| 4.2.2 计分方式的竞赛性 |
| 4.2.3 检录规则的竞赛性 |
| 4.2.4 奖牌设置的竞赛性 |
| 4.2.5 场地选择的竞争性 |
| 4.3 阶段性运行绩效评析 |
| 第五章 与奥运会对接式大型综合运动会 |
| 5.1 以奥运原则办全运 |
| 5.1.1 传承奥运文化 |
| 5.1.2 坚持奥运公正原则 |
| 5.1.3 遵照奥运申办方式 |
| 5.1.4 厉行奥运节俭原则 |
| 5.2 第二节赛程设置的奥运导向 |
| 5.2.1 与奥运对接式项目设置 |
| 5.2.2 以奥运市场化模式组织赛会 |
| 5.2.3 以奥运为导向的计分方式 |
| 5.3 阶段性运行绩效评析 |
| 第六章 绩效型标尺竞争会 |
| 6.1 赛会的地方化 |
| 6.1.1 利益诉求分化导致赛会地方化 |
| 6.1.2 体育设施重复建设凸显地方化 |
| 6.1.3 “东道主”现象加速赛会地方化 |
| 6.2 赛程设置的“灰色化” |
| 6.2.1 制度化漏洞提供可乘之机 |
| 6.2.2 赛场盘外招频出 |
| 6.2.3 暗箱操作成“惯例” |
| 6.3 阶段性运行绩效评析 |
| 6.3.1 利益诱发明枪暗箭之争 |
| 6.3.2 成绩榜当成“绩效”榜 |
| 第七章 全运会演化逻辑与改革出路 |
| 7.1 全运会演化逻辑 |
| 7.1.1 由全民健身到精英体育 |
| 7.1.2 由集体娱乐到组织性竞技 |
| 7.1.3 由全国一盘棋到地方政绩 |
| 7.1.4 由简单赞颂到全面反思 |
| 7.2 全运会改革的出路 |
| 7.2.1 取消全运会 |
| 7.2.2 体育项目俱乐部化 |
| 7.2.3 体育项目娱乐化 |
| 7.2.4 发展全民健身会 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（8）全运会游泳项目区域竞技实力优势转移与战略走向研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 选题目的和意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 关于竞技体育区域发展的研究 |
| 1.3.2 关于竞技体育优势转移现象的研究 |
| 1.3.3 关于竞技体育发展的战略研究 |
| 1.3.4 关于游泳运动区域发展的研究 |
| 1.3.5 国内外灰色系统相关研究以及在竞技体育领域的运用 |
| 第2章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 数理统计法 |
| 2.2.3 归纳总结法 |
| 2.2.4 灰色系统方法 |
| 2.3 研究技术路线 |
| 第3章 结果与分析 |
| 3.1 全运会游泳项目区域竞技实力分析 |
| 3.1.1 我国竞技游泳项目发展历程的阶段分期 |
| 3.1.2 全运会游泳项目的发展历程 |
| 3.1.3 历届全运会游泳项目区域竞技实力分析 |
| 3.1.4 历届全运会男、女游泳项目区域竞技实力分析 |
| 3.2 第8－12 届全运会游泳项目区域竞技优势特征与转移态势 |
| 3.2.1 自由泳项目区域竞技优势特征与转移态势 |
| 3.2.2 仰泳项目区域竞技优势特征与转移态势 |
| 3.2.3 蛙泳项目区域竞技优势特征与转移态势 |
| 3.2.4 蝶泳项目区域竞技优势特征与转移态势 |
| 3.2.5 个人混合泳项目区域竞技优势特征与转移态势 |
| 3.2.6 接力项目区域竞技优势特征与转移态势 |
| 3.3 全运会游泳项目 GM(1,1)模型构建 |
| 3.3.1 全运会游泳项目成绩预测建模方法 |
| 3.3.2 十三届全运会游泳项目成绩预测 |
| 3.4 全运会游泳项目区域竞技实力优势转移现象影响因素 |
| 3.4.1 优势转移现象表现出鲜明地连续性向分散性转移 |
| 3.4.2 全运会游泳项目区域竞技优势获得的金字塔模型 |
| 3.4.3 金字塔模型平台分析——经济投入的区域特性 |
| 3.4.4 金字塔模型平台分析——科技支持的区域特性 |
| 3.4.5 金字塔模型平台分析——人力因素的区域特性 |
| 3.5 全运会游泳项目区域竞技实力战略走向的发展趋势 |
| 3.5.1 区域竞技游泳与社会协调发展双向互动 |
| 3.5.2 遵循阶段分期发展的特点 |
| 3.5.3 集中项目优势、重点突破 |
| 3.5.4 利用社会和市场力量促进游泳项目发展 |
| 第4章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（9）基于赛制特征的我国优秀铁人三项运动员训练安排的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 铁人三项运动的起源和发展前景 |
| 1.1.2 我国铁人三项运动的发展现状 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念的定义 |
| 2.2 我国运动竞赛制度的研究 |
| 2.3 赛制对运动成绩影响的研究 |
| 2.4 国内外铁人三项的研究现状 |
| 2.4.1 铁人三项项目功能、特征的研究 |
| 2.4.2 铁人三项运动员选材的研究 |
| 2.4.3 铁人三项训练理论与实践的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 跟踪观察法 |
| 3.2.4 个案分析法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 3.2.6 逻辑分析法 |
| 4 分析与讨论 |
| 4.1 2006年-2011年我国铁人三项赛制特征 |
| 4.1.3 2006年-2011年我国铁人三项赛事比赛种类 |
| 4.1.2 2006年-2011年我国铁人三项赛事频次安排 |
| 4.1.3 2006年-2011年我国铁人三项赛事时间间隔 |
| 4.1.4 2006年-2011年我国铁人三项赛事竞赛规则变化 |
| 4.2 2006年-2011年我国优秀铁人三项运动员训练安排特征 |
| 4.2.1 2006年-2011年我国优秀铁人三项运动员训练周期的安排 |
| 4.2.2 2006年-2011年我国优秀铁人三项运动员训练计划的安排 |
| 4.2.3 2006年-2011年我国优秀铁人三项运动员训练手段的安排 |
| 5、结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（10）中国女排第11届世界杯技术表现分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究的背景 |
| 1.2 选题依据 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内排球技术研究现状 |
| 1.3.2 排球轮次研究 |
| 1.4 研究目的与意义 |
| 1.5 理论基础 |
| 1.6 主要名词解释 |
| 1.6.1 轮次 |
| 1.6.2 VIS |
| 2 研究对象和方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 文献资料法 |
| 2.3 录像比较法 |
| 2.4 数理统计法 |
| 2.5 专家访谈法 |
| 2.6 比较分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 世界杯各队非技术因素的分析与比较 |
| 3.1.1 中国女排与世界杯其它队伍的身高比较分析 |
| 3.1.2 中国女排与世界杯优秀运动员体重的比较分析 |
| 3.1.3 中国女排与世界杯其它队伍网上实力的比较分析 |
| 3.2 世界杯各队技术统计的分析与比较 |
| 3.2.1 女排世界杯胜负局和得失分比较分析 |
| 3.2.2 女排世界杯各队发球技术比较分析 |
| 3.2.3 女排世界杯各队扣球技术比较分析 |
| 3.2.4 女排世界杯各队拦网技术比较分析 |
| 3.2.5 女排世界杯各队一传技术比较分析 |
| 3.2.6 女排世界杯各队二传技术比较分析 |
| 3.2.7 女排世界杯各队防守技术比较分析 |
| 3.3 单场轮次分析 |
| 3.3.1 单场轮次分析的意义 |
| 3.3.2 中国队和美国队轮次比较分析 |
| 3.3.3 中国队和意大利队轮次比较分析 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.1.1 非技术因素方面 |
| 4.1.2 技术因素方面 |
| 4.1.3 中国队vs美国队 |
| 4.1.4 中国队vs意大利队 |
| 4.2 建议 |
| 4.2.1 非技术因素方面 |
| 4.2.2 技术因素方面 |
| 4.2.3 中国队vs美国队 |
| 4.2.4 中国队vs意大利队 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
四、对九运会游泳各单项前八名战术的比较与分析（论文参考文献）
- [1]郭奇备战第十三届全运会赛前训练特征研究[D]. 刘惠文. 山西大学, 2020(01)
- [2]第11-13届全运会男子十项全能成绩变化态势分析[D]. 吴建科. 延安大学, 2019(12)
- [3]我国青少年竞走运动员不同速度区间运动技术标准研究[D]. 马杰. 北京体育大学, 2018(01)
- [4]09-17年间现代五项竞赛规则变化对训练安排的影响研究[D]. 田子卉. 北京体育大学, 2018(01)
- [5]河南省现代五项队备战第十三届全国运动会的调研报告[D]. 李雅婷. 广西师范大学, 2017(12)
- [6]江苏田径队项目布局与实力结构及其发展方式创新的研究[D]. 徐菁. 苏州大学, 2016(12)
- [7]基于历史演化视角的全运会运行绩效评析[D]. 袁梦洁. 兰州大学, 2015(02)
- [8]全运会游泳项目区域竞技实力优势转移与战略走向研究[D]. 熊城. 武汉体育学院, 2014(02)
- [9]基于赛制特征的我国优秀铁人三项运动员训练安排的研究[D]. 吴宗岱. 北京体育大学, 2012(10)
- [10]中国女排第11届世界杯技术表现分析[D]. 孙昊. 南京大学, 2012(12)