一、增强忧患意识 敢于自我剖析——湖南卫视《新青年》栏目思变求新（论文文献综述）
李天甲[1]（2015）在《论我国电视讲坛类节目的发展与创新》文中研究说明随着《百家讲坛》的热映,电视讲坛类节目步入受众视野。节目在精英文化向大众文化的过度中满足了受众对文化和情感的述求,让学术与传媒相融合。但随着大批电视讲坛类节目的播出,同质化严重,导致节目发展受限。随着电视传媒业的发展,新生出以《开讲啦》为例的一批新型电视讲坛类节目,它们以独有的定位方式和创新策略更新着受众对电视讲坛类节目的传统认识。这类节目,在“TV2.0”语境下,增加了互动性、个性化、体验式的传播特征,传播目的从教育转向影响,节目形式从“讲”丰富到讨论,以嘉宾的人生阅历为支撑,给予中国青年以正能量。本文分四章来论述我国电视讲坛类节目的发展与创新。首先,对我国电视讲坛类节目的发展进行梳理和概括,明确电视讲坛类节目的界定和传播背景的特点;其次,在对电视讲坛类节目受众数据分析上,了解受众心理需求的变化和“TV2.0”语境下的传播特点,为电视讲坛类节目的创新性研究做铺垫;再次,从传播策略的角度对新型电视讲坛类节目进行深入的解读,明晰新型电视讲坛类节目的创新特性;最后,分别从节目品牌创造及品牌经营中,把握电视讲坛类节目的品牌营销创新。本文运用文献分析法梳理了我国电视讲坛类节目的发展历史、现状及相关重要理论;运用数据分析法对当今电视讲坛类节目的受众规模、范围、程度等数量关系进行调查分析;运用个案研究法把《百家讲坛》、《开讲啦》作为主要研究对象,对其在传播策略和品牌营销上的创新进行分析。通过上述方法满足本文选题创新,数据创新和视角创新的特点,并总结出电视讲坛类节目的创新策略。
刘平,邵华[2]（2012）在《湖湘文化与“湘军”当代转型的几点思考》文中提出近代以来的湖南"人文荟萃,人才辈出",是中国近代史上具有重要地位的省份之一,湖湘文化对湖南近代崛起所起的作用越来越为人们所重视。孕育了湘军集团并被湘军所阐扬的湖湘文化精神在当代湖南社会经济发展中也起到了巨大的推动作用,塑造了当代湖南人强烈的关怀意识以及躬行实践、开拓创新、注重实干、勇于任事等精神特质,湘军不仅成为了湖南对外开放以及文化旅游的形象名片,更成为当代湖南人引以自豪的一种历史情结,"湘军现象"与湖湘文化贯穿着当代湖南社会生活的各个层面。在构建社会主义和谐社会的新形势下,如何继承和发扬近代以来湖湘文化的精神内核,如何重塑湖南人的文化精神、价值观念,探讨湘军与湖湘文化内在关系的历史演变,实现湖湘文化和"湘军"精神价值的当代转换具有极为重要的意义。
杨晖[3]（2002）在《增强忧患意识 敢于自我剖析——湖南卫视《新青年》栏目思变求新》文中指出 “只要阳光存在多久,人们谈话的欲望就会存在多久;人的生命存在多久,谈话节目就会存在多久”。这是中央电视台《讲述》栏目制片人肖晓琳在北大举行的《新青年》100期创新研讨会上说的一段话。这段话揭示了谈话类节目的生命之源。人类需要交流,文化的、政治的、经济的、情感的……社会化大生产发展速度越快,人的生活节奏就越快,人就越要有一个人际传播的空间和平台。
二、增强忧患意识 敢于自我剖析——湖南卫视《新青年》栏目思变求新（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、增强忧患意识 敢于自我剖析——湖南卫视《新青年》栏目思变求新（论文提纲范文）
（1）论我国电视讲坛类节目的发展与创新（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 主要创新点 |
| 2 我国电视讲坛类节目的发展概况 |
| 2.1 我国电视讲坛类节目的界定 |
| 2.2 我国电视讲坛类节目的发展脉络 |
| 2.2.1 缘起（1999 年10月——2003 年） |
| 2.2.2 兴盛（2004 年——2008 年） |
| 2.2.3 困境（2009 年——2012 年7月） |
| 2.2.4 重塑（2012 年8月 27 日至今） |
| 3 我国电视讲坛类节目的受众群体分析 |
| 3.1 节目受众数据概况 |
| 3.1.1 节目受众研究背景 |
| 3.1.2 节目调研结果分析 |
| 3.2 节目受众数据延伸分析 |
| 3.2.1 消费社会中的受众需求 |
| 3.2.2“TV2.0”下的传播形态 |
| 4 我国电视讲坛类节目的传播策略创新 |
| 4.1 节目定位“两轻”化 |
| 4.1.1 受众年轻化 |
| 4.1.2 风格轻松化 |
| 4.2 节目选题领域多元性 |
| 4.3 主讲者的价值认可 |
| 4.4 主持人的锦上添花 |
| 4.5 节目元素丰富 |
| 4.5.1 互动元素 |
| 4.5.2 视觉元素 |
| 4.5.3 听觉元素 |
| 4.5.4 叙述方式 |
| 5 我国电视讲坛类节目的品牌营销创新 |
| 5.1 制播分离的优势互补 |
| 5.2 个性化的品牌特性 |
| 5.3 全媒体推广 |
| 5.4 品牌延伸策略 |
| 5.4.1 衍生品的开发利用 |
| 5.4.2 活动营销热火朝天 |
| 5.4.3 创办特别节目 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 在校期间的科研成果 |
（2）湖湘文化与“湘军”当代转型的几点思考（论文提纲范文）
| 一 湖湘文化与“湘军”的由来及其演变 |
| 二 如何实现“湘军”和“湖湘文化”的当代转型 |
| 三 充分发掘和利用“湘军”与“湖湘文化”资源 |
四、增强忧患意识 敢于自我剖析——湖南卫视《新青年》栏目思变求新（论文参考文献）
- [1]论我国电视讲坛类节目的发展与创新[D]. 李天甲. 四川师范大学, 2015(02)
- [2]湖湘文化与“湘军”当代转型的几点思考[J]. 刘平,邵华. 湖南大学学报(社会科学版), 2012(06)
- [3]增强忧患意识 敢于自我剖析——湖南卫视《新青年》栏目思变求新[J]. 杨晖. 当代电视, 2002(01)