语文课堂小组合作教学论文

语文课堂小组合作教学论文

问:如何构建小学语文高效课堂的论文
  1. 答:语文是一门基础性课程,是其他学科学习的重要基础。因此,教师应充分考虑学生的性格特点、兴趣爱好、认知水平与理春腔解能力,州斗有针对性地制订合理的教学方案,激发学生的语文学习兴趣,调动学生积极主动地参与语文学习课堂,为学生今后发展打下基础。为此,教师应在认识小学语文教学存在的问题的基础上,积极采取提升小学语文教育质量的措施。
    小学语文课堂高质量问题措施一、小学语文教学存在的问题
    1.偏重于讲解理论知识
    在传统的小学语文教学中,教师一直采用传统的以讲述为主的“灌输式”教学方式,应用单一的“一支粉笔、一块黑板”教学方式,往往是教师在讲台上辛苦地教学,学生则处于被动听讲册森磨的位置。该教学方式违反了小学生活泼好动的天性,难以激发学生语文学习的兴趣。此外,教师片面地重视对理论知识的灌输,而忽视学生对知识的理解,阻碍着学生思维能力的培养,课堂气氛非常沉闷。长此以往,学生会逐渐失去学习语文知识的兴趣。
    2.课堂设计不合理
    教师在讲解相关内容之前,需要设计科学合理的教学方案,采用利于激发学生兴趣的教学内容与方式,从而保证教学目标的实现。然而,由于受到教师自身知识水平的限制,教师无法设计出满足学生实际需求的教学方案,无法调动学生积极主动地参与课堂中。此
问:合作学习论文提纲
  1. 答:第一部分 引言
    一、研究的问圆卖题及意义
    二、研究的国内外现状
    三、研究方腊逗法
    第二部分 合橘局逗作学习的理论介绍
    一、合作学习的内涵
    二、合作学习的理论基础
    三、“合作学习”教学策略
    第三部分 合作学习在小学语文课堂教学中的探索
    一、现状调查
    二、通过现状分析后再次系统地利用合作学习进行小学语文教学的尝试
    三、永安某小学语文教师实施合作学习的感悟及问题反思
    第四部分 启示
    一、合作学习在小学语文教学中的优势分析
    二、小学语文合作学习教学策略存在的问题及解决对策
语文课堂小组合作教学论文
下载Doc文档

猜你喜欢