问：小学生学习调查问卷
- 答：3、您觉得学院课程安排是否合理？[单选题]是否4、如果认为课程安排不合理，你认为是哪方面给你造成了困扰？[单选题]就餐时间太晚休息时间不够课程分散弊昌庆其他5、您能否完成学习任务？[单选题]能不能6、您如何完成学习任务？[单选题租握]主动寻找并完成学习任务被动完成学习任务7、在完成学习任务过程中，您是否会抄袭？[单选题]会偶尔会不会8、您是否会缺课？[单选题]经常缺课偶尔缺课从不缺课9、缺课的原因？[单选题]上课听不明白，自己学对该课程不感兴趣因上网等其他事情10、您的学习方法是什么？[单选题]独立支配学习时间以老师讲为主，自学为辅二者相结合的方法进行学习在自学的基础上，通过和老师、同学交流讨论的方法进行学习11、您前往图书馆的频率是多少？[单选题]经常偶尔从不12、您前往图书馆的目的是？[单选题]借阅书刊查阅电子资迅孝料自习其他13、您是如何完成作业的？[单选题]先复习课本所学的，再独立完成作业通过和同学交流共同完成抄袭作业14、您认为应该学好的课程有哪些？[单选题]专业课程办公软件应用课程外语其他15、您现在的目标是什么？[单选题]努力学习，进行考本考研提升专业技能，毕业后争取找到比较好的工作其他16、您是如何安排自己的课余时间？[单选题]对所学的课程深入学习，进行扩大知识面进行课外科技技能，培训和学习参加各种课外组织活动，多方面锻炼自己能力上网17、您是否关注就业信息？[单选题]经常关注偶尔关注不关注18、在学习中您是否有紧迫感、危机感？[单选题]经常有偶尔有没有
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问：问卷调查校园十大不文明现象，帮忙回答一下。
- 答：（一）2 4 5 6 8 13 14 15 16 19
（二）
1、 课堂上故意与老师做对 不尊重老师同学 影响同学正常学习生活
2、 以班干部的名义徇私，包庇自己的好朋友，对其他同学犯的小错误就大肆惩罚，不公平公正
3、 小问题也不能包容，常常对同学大发脾气
（三）
1 以前很调皮 我文科生 一遇到理科的课就逃课，现在都意识到不好了
7 呵呵这个应该是大多数学生都干过的吧 毕竟年轻嘛
18 同1
20 有时作业太多太晚就睡了 第二天就无奈去学校“赶作业”咯 嘿嘿..
（四）
学校还是应该主要致力于学生的素质培养 不能一味缺知汪地只追求成绩导致学生的素质偏低 特别伏仔是有些学生的价值观都已经扭曲了猛薯 要加强与家长的沟通联系 - 答：2 4 5 6 8 13 14 15 16 19
问：浅谈如何提高作业的有效性
- 答：如何提高作业的有效性如下搭御：
作业是课堂教学的延续，目的在于帮助学生经过作业发现自己的知乱肢识上漏洞，以达到查漏补缺作用，同时也是为了培养学生，运用所学知识，灵活的分析问题，解决问题的能力。它也是教师反思教学活动得与失的重要手段。
设计和布置课外作业能有效地对教学效果进行反馈和检测，使教师的教和学生的学相统一和谐发展。然而，但由于长期，教师为了提高学生成绩，或者为了完成学校规定的作业次数和作业量，常常会布置一些无效作业或者是重复作业，这样就会使学生作业日益增多。
常此以往，学习就由脑力劳动变成了体力劳动，大量的无效作业让学生身心疲惫，学生为了完成任务，迫不得已开始抄袭作业。此时此刻，作业也就失去了它本身的意义，教师得不到学生学知陪岩习的真实情况，学生学习的积极性、主动性和创造性也受到了严重的摧残。
根据自己组织的了解到了作业普遍存在着以下几种弊端：
1、作业形式单一，偏重书面形式。
由于长期的应试教育和为了便于检查教师的工作情况，教师布置作业时，多为书面形式，而忽视了那些不便操作和检查的作业。例如英语中的，听、说、读、相关作业。几乎很少有教师去涉及这些方面。导致了作业形式单调,乏味，不利于发展学生个性和培养实践能力。
2、作业中的“”。
大部分教师布置的作业资料基本上采用“拿来主义”策略，甚至为了布置作业而布置作业。不考虑学生实际情况，采用“一刀切”的办法。加重了学生负担，不但耗时耗力，而且逐步消减学生学英语的兴趣。
3、作业没有层次，缺乏弹性。
学生的学习习惯，，学习态度都存在着很大的差异，如果作业布置不尊重学生的个体差异，均采取“一刀切”策略。显然不符合学生的发展，容易让后进生，而学习相对好的学生。久而久之，拔尖的学生不拔尖了，后进生也不进了。
