一、“我们村里的大学生”（论文文献综述）
林舒倩[1]（2021）在《家庭成长教育促进乡村教育扶贫的个案研究 ——以云霄县“守望学堂”办学实践为例》文中认为2014年中央经济工作会议上,习近平总书记明确指出“抓好教育是扶贫开发的根本大计”。教育扶贫是脱贫攻坚的重要手段,更是实施乡村振兴战略的有力抓手。新时代背景下,如何进一步促进乡村教育扶贫是值得研究的重要课题。“天下之本在国,国之本在家”。“十四五”规划强调要“加强家庭、家教、家风建设”,要“健全学校家庭社会协同育人机制”,家庭教育被赋予了新时代的新使命。家庭成长教育以智慧父母、子女成长、家庭发展为主要内容,是家庭成员之间双向互动和影响的教育实践活动。它贯穿人从出生开始到生命结束的整个过程,其重要意义不言而喻。本研究采用叙事研究法,以云霄县“守望学堂”办学实践为个案,通过对当地家长、学堂学生、志愿者及举办者的访谈,获取鲜活的第一手资料,尽可能再现乡村教育扶贫现实场景。同时,笔者将借鉴陶行知先生的乡村教育思想,提出新时代家庭成长教育促进乡村教育扶贫、助力乡村振兴的新对策。本论文由绪论、正文和结语等部分构成。第一部分绪论主要论述选题缘由,界定核心概念,明确研究方法。第二部分从举办者的教育情怀、学堂财物运行、教育质量管理和公共关系管理等方面对云霄县“守望学堂”展开叙事研究,再现真实场景。第三部分阐述陶行知先生的乡村教育思想和实践。第四部分从教育思想、教育目的、教育方法、教育对象和教育成效五个角度指出“守望学堂”对陶行知乡村教育思想的践行。第五部分从举办者的教育情怀、教育质量管理、公共关系管理和财物运行管理四方面出发,形成家庭成长教育促进乡村教育扶贫的相关思考。
洛桑卓玛[2]（2021）在《“我的世界”：日常生活中的媒介呈现 ——基于滇西北香格里拉村庄色勒克那的田野考察》文中指出在媒介和信息发达的时代,少数民族乡村生活也因为媒介发生新的变化,网络将人们的真实生活不断媒介化,各类社交媒体不断闯入人们的生活中,人与人的交流从线下转移到线上,微信、抖音等为主的网络社交媒体每天占用着人们的生活,每一个人都没办法离开这些网络软件,这些软件不仅是社交的平台,更是综合性的信息平台,人际交往、社群交流,甚至是网络购物,这些网络社交平台都在时刻影响着大家的生活。乡村生活也是同样如此,在这样迅速的媒介化背景下,选择滇西北香格里拉的藏族村庄,研究村民门的日常生活与媒介的关系,看媒介如何呈现乡村日常生活,看村民们如何利用媒介展现自我,呈现生活。本文以我者的角度,看家乡人民生活的变化,用田野调查的研究方式,参与观察村民生活,去发现媒介与人们的关系。研究认为,网络社交媒体的使用,让村民的公共生活得到充实,个体呈现自我的方式是新颖的,通过塑造理想的自我形象,利用网络传播。日常生活成为可视的媒介生活,同时个体还可以去了解和观看别人的生活。在网络上传播的同类人群越多,就会形成独特的网络文化,民族文化就是这样,在网络上得到传播,并形成属于本民族的网络民族文化传播。微信群的使用,让村民之间的联系加强,同时产生虚拟网络公共空间,可以同时分享信息,村落治理有了新方法。新媒体的渗透让一种全新的生活方式迅速蔓延,村民们也可以很快接受这些新鲜事物,同时甚或日常也要依赖新媒体,乡村建设也离不开新媒体的促进。
张劲松[3]（2021）在《回归的农村大喇叭 ——一座皖西村落2020庚子年的传播记述》文中研究指明2020庚子年,一场突如其来的新冠肺炎疫情在神州大地肆虐,广大的农村地区纷纷采取各种措施应对疫情到来的危机,大喇叭首次成为网民讨论的热点话题。农村大喇叭作为大众传播媒介,以其出色的信息传播内容和独特的话语传播方式,在突发公共危机事件中受到人们的关注。农村大喇叭的回归也给基层乡村社会的治理带来了诸多影响和思考。村民作为大喇叭的直接受众,在大喇叭传播回归的过程中,其态度及行为方式会发生什么变化?大喇叭传播的内容,如何获得村民的认可与支持?大喇叭能否成为乡村社会信息传播的重要利器?庚子年大喇叭的回归,其推动力又是什么?带着一系列问题,笔者深入村民与村主任生活和工作的村庄环境中。用田野调查的研究方法,通过调查和分析大喇叭的传播内容,并且与村民亲切的采访和聊天,逐渐将这些问题的答案描述出来。本文主要记述了大喇叭在一座皖西村落的演进历程,同时在突发公共危机事件到来时快速部署疫情和汛情防控工作。通过村主任巧妙的话语传播方式,使得农村大喇叭传播的内容获得了村民的认可与支持,也发挥了大喇叭与村民交流连接过程中的传播影响力。研究发现,庚子年大喇叭在乡村社会一系列的传播表现,为基层社会村规民约的缔造、村民情绪的安抚、村民观念和行为的转变、基层社会治理的完善以及构建基层和谐社会等方面都发挥着重要的传播和指导意义。农村大喇叭作为大众传播工具,其存在的根本意义在于,能够在声音的传递中服务于村民核心的利益关切。
王青青[4]（2021）在《散与聚：范村新冠谣言与情感》文中提出突发公共卫生事件总是伴随着谣言的滋生与蔓延,这是公共卫生社会治理需要解决的课题。新冠疫情爆发以来,社会工作积极参与疫情防控,但相关研究不足,导致实践缺乏已有研究的指引。实际上,社会工作更多的时候就是要直面基层社会中突发公共卫生事件的挑战,而谣言就是其中之一。本研究旨在为社会工作介入突发公共卫生事件下的农村谣言治理提供借鉴。本研究以2019冠状病毒肺炎疫情下的浙江范村为个案,基于情感社会学的视角,通过访谈村庄共同体中19名不同的行动主体,以发生在该村的围绕确诊患者病毒传播的谣言为聚焦,探究他们在谣言过程中的情感。研究发现:第一,村庄社会文化背景下的情感嵌入与疫情防控下的情感渗透成为谣言产生的背景与前奏。第二,受社会关系或社会角色的影响,村庄共同体在谣言形成中的情感样态呈现出差序格局的特点。第三,基于事件或符号的联想与组合,村庄共同体在谣言扩散中的情感认知反映的是谣言对伦理道德的消解、治理主体权威的弱化和共同体信任的损耗。第四,在作为能量的情感样态的刺激下,情感认知引发村庄共同体在谣言控制中的异质性情感行动,即温情重构与谣言当事人及其亲属的关系,以及热情深化村庄疫情防控治理的路径。借由具有流变性的复杂情感,原本在谣言冲击下“散”化的村庄共同体,最终“聚”化,形成村庄团结。进一步地,谣言过程中共同体情感发展带有村庄社会文化烙印,且受到个体与环境的双重影响。最后,社会工作介入突发公共卫生事件下农村谣言的治理,应当针对受谣言困扰的主体展开服务、赋能村两委疫情防控工作与谣言治理、重塑村庄共同体的信任关系,以及搭建村庄信息互助平台。
布仁巴雅尔,杭福柱,哈森[5]（2020）在《玛拉沁艾力之路》文中进行了进一步梳理第一章一、牧民青年的机遇他忘不了2019年3月5日午后的那一幕。上午还是细雨霏霏的北京的天空,到了午后便一碧如洗。蓝天下,历史悠久的北京城高楼大厦鳞次栉比,在那诸多的楼群当中,雄伟的人民大会堂肃然屹立于广阔的天安门广场西侧。在这一天的午后,根据第十三届全国人民代表大会第二次会议安排,中共中央总书记、国家主席、中央军事委员会主席习近平在人民大会堂内蒙古厅里,参加了自己所在的第十三届全国人民代表大会第二次会议内蒙古代表团会议,审议《政府工作报告》。
余茂君[6]（2020）在《隆昌县大学生“村官”政策执行中存在的问题与对策》文中指出在当代中国实施乡村振兴战略背景下,农村需要更多有知识、有文化、愿奉献的人才,而大学生“村官”政策正是向我国农村提供人才的重要保障,同时,为建设一支具有高素质和专业知识的“三农”工作青年干部队伍提供人才支撑。本文基于史密斯政策执行模型框架,对隆昌县大学生“村官”政策执行过程出现的问题及原因进行分析研究,并提出解决对策。首先从大学生“村官”政策内涵和国家层面相关政策的发展过程,探讨大学生“村官”的现实意义,再从公共政策执行概念及相关理论着手,通过问卷调查,实地访谈交流等方式了解隆昌县大学生“村官”在培训,考核,管理,日常工作,退出渠道,村民态度等方面情况,从而了解政策执行现状,并深入思考分析,找出政策执行中出现的问题,根据史密斯政策执行模型中影响政策执行的主要因素,理想化政策、执行主体、目标群体、政策执行环境四个方面,抓住隆昌县大学生“村官”政策执行中政策文本的不明确性、执行主体机构缺乏沟通协调能力和责任意识、“村官”角色转换不到位、群众对政策认知不足、经济和文化支撑不充分几个小问题,进行理论和实际分析,以小见大分别从细化政策内容并提高政策的灵活性和适应性,优化机构设置、构建干部目标考核机制、提高执行人员责任服务意识,提高目标群体的能力素质、和自身工作积极性,优化“村官”工作生活环境,建立创业基金,加强宣传创造政策执行积极舆论导向以及搭建公共交流平台营造良好政策氛围等几方面为隆昌县大学生“村官”政策执行中存在的问题提出有效解决策略,希望对今后大学生“村官”在乡村振兴战略中进一步发挥才智有一定指导作用。
王赛男[7]（2020）在《基于治理现代化的基层干部治理能力评价与发展研究 ——以山东省为例》文中指出中国基层的镇街、村居是在党组织领导下的凝聚多元主体力量、兼容法律制度与民约效力,以及发挥国家嵌入与协调社会组织参与创新的直接场所。基层治理是国家治理的基石,处于基层镇街、村居一线的基层干部是党的基层组织的行动主体,基层干部治理能力在相当程度上决定了基层治理能力,进而决定基层治理成效,成为影响基层经济发展与维护基层社会稳定的关键要素。在治理现代化的背景下,我国基层干部治理能力的评价与发展滞后,能力短板成为掣肘基层组织建设成效的重要原因,基层干部治理能力面临适应治理现代化的挑战,其价值观念、专业素质、服务意识、应对突发事件能力等诸多方面存在不足,需要弥补能力堕距,补齐治理能力现代化短板。因而从根源上探究基层干部治理能力评价与发展之道,是建设与优化基层干部队伍的重要路径。梳理国内外研究发现,以往相关研究主要集中于胜任力的多维化趋势、个体领导力与组织领导力在社区层面整合的转向,以及治理理念对能力的渗透影响等方面。目前学界对基层干部治理能力的研究还比较缺乏,这一特殊领域尚未得到国内外学者的深入探索,基于治理现代化的基层干部治理能力研究,一方面可满足我国治理现代化推进过程中以发展基层干部能力,提升基层治理的效果,推进基层经济与社会健康有序发展的现实国情需求;另一方面,顺应当前国内外公共管理理论和实践研究进一步创新的时代要求,可为我国公共部门人力资源管理理论研究提供理论参考,可弥补当前基层干部治理能力研究的滞后与不足,对我国干部制度的建设与完善具有重要的意义。以治理现代化切入,立根我国基层干部治理能力现实需求、国内外理论资源与影响条件等,采用文献分析法、比较研究以及质化与量化混合研究等研究方法,在整合治理理论、胜任力理论、人力资本理论、社会资本以及共生理论等基础上,厘清了基层干部治理能力概念,构建评价基层干部治理能力的指标体系,编制适合我国国情的基层干部治理能力问卷,对山东省基层干部治理能力进行问卷调查与评价,了解其治理能力现状。针对中国基层是党建引领基层治理,坚持和完善共建、共治、共享的社会治理制度,响应“服务人民”和“依靠人民”的“不忘初心,牢记使命”制度,结合文献分析与行为事件访谈的结果,提炼出使命召唤（内在动机、道德信念与价值观指引）、挑战压力源（应对外部压力的态度与行为方式）与社会资本（人际间互动、信任、合作、关系联结等）三个关键变量,结合问卷调查分析的结果,深入探讨它们对基层干部治理能力的影响。纵向脉络是在比较国内外相关研究基础上,结合追踪新中国公务员制度的历史发展脉络,明确基层干部治理能力概念、维度、作用机制等内涵特征与理论构成;横向脉络是在立根我国治理现代化基础上,探讨了基层干部治理能力的动因、内容、结构、支撑资源,包括构建出使命召唤、挑战压力源、社会资本这三个关键因素对基层干部治理能力影响的模型,并提出发展基层干部治理能力的路径。研究结果可为发展基层干部治理能力提供新思路和理论与实践参考。主要研究内容分为以下四部分:首先,以治理现代化为背景,通过追溯与整合文献,厘清基层干部治理能力的内涵与特点,并从宏观的环境因素,中观因素以及微观的基层干部个体因素三个层面,较为全面地梳理了基层干部治理能力及其影响因素,为深层次探索基层干部治理能力及其与影响变量之间的关系提供了新思路。其次,对山东省53名基层干部治理能力结构及影响机制进行深度访谈与扎根研究,确定基层干部治理能力结构维度与影响因素的分类,探索了基层干部治理能力指标体系并编制基层干部治理能力初始问卷,通过对370名山东省东、中、西部基层干部进行试测,修订形成信效度达标的基层干部治理能力正式问卷,并基于对正式问卷测量的结果的统计分析,对基层干部治理能力初始指标体系进行修订,最终形成正式的基层干部治理能力评价指标体系。得出基层干部治理能力指标体系包含的两个一级指标为基础治理能力和关键治理能力,二级指标有六个,三级指标为35个,其中基层干部基础治理能力包括三个二级指标,分别为:引导与执行力（绩效过程结果类）、公共服务能力（服务绩效类）、知识技能拓展力（发展潜能类）;关键治理能力包含三个二级指标,分别为:整合资源能力（战略方向类）、管理创新力（组织关系类）、信息分享提升力力（发展趋向类）。明确基层干部治理能力指标的构成与内在特征,为下一步评估基层干部治理能力提供了测评工具。再次,对山东省1320名基层干部治理能力现状与关键影响因素进行问卷调查与分析,了解当前山东省基层干部治理能力状况,并构建使命召唤、挑战压力源、社会资本对基层干部治理能力影响的模型。一方面,得出当前山东省基层干部治理能力现状,统计结果表明:山东省基层干部治理能力处于较高水平,但也存在诸如引导与执行力中应对思维滞后、公共服务能力中奉献精神不够强烈、知识技能力拓展力中学习动力不足、整合资源能力中协同共生思维不够、管理创新能力中的责任担当欠缺以及信息分享提升力中的共享理念存在偏差等问题;男性与女性基层干部治理能力存在显着差异;不同年龄分段的基层干部治理能力差异显着;基层干部治理能力在学历级别上差异显着;基层干部治理能力在职务分组上差异显着;城乡基层干部治理能力存在显着差异;不同工资水平分段的基层干部治理能力存在显着差异;山东省东部、中部与西部地域分组的基层干部治理能力存在显着差异;这就验证了基层干部治理能力问卷的适用性。另一方面深入而又直观地探讨了使命召唤、挑战压力源、社会资本与基层干部治理能力的关系,结果表明:使命召唤正向影响基层干部治理能力,挑战压力源对基层干部治理能力正向影响显着;社会资本在挑战压力源对基层干部治理能力关系中所起的中介作用不显着,社会资本在使命召唤对基层干部治理能力的关系起了显着的中介作用。这为发展基层干部治理能力提供了现实依据。最后,综合理论与实证研究结果,提出内部发展体系、外部保障体系和动态辅助体系来综合发展基层干部治理能力。从内部发展体系,可通过强化协同思维、增强学习动机、内化贡献服务精神、培养共生理念、增强责任担当、渗透共享意识以及调整综合人口统计学因素等来发展基层干部治理能力;从外部保障体系,可通过完善干部考录、培训、考核、激励等管理制度,顺应基层机构改革,优化基层政治生态环境、畅通基层政策执行网络、培育基层公共文化等为基层干部治理能力的发展提供外部保障;从动态辅助体系,可通过强化使命教育与升华压力,以及融汇社会资本等来动态发展基层干部治理能力。总之,针对当前我国面临的新国情、新的社会环境以及基层民主制度发展的新趋势,研究围绕基层干部治理能力评价与发展为主题,综合宏观、中观与微观三个层面因素,厘清并界定了基层干部治理能力概念,明确了概念的内涵与外延,探索了干部治理能力的结构,构建基层干部治理能力指标体系,编制出基层干部治理能力问卷,应用问卷调查与评价山东省基层干部治理能力现状,并探究关键影响因素对基层干部治理能力的影响,最终提出发展基层干部治理能力的路径。
卢一萍[8]（2020）在《扶贫志》文中指出龙秀林的白发一总书记没来十八洞村时,龙秀林也没到过十八洞村。总书记来了以后,他去过十八洞村两次。第三次再去十八村时,他就当上了这个村寨的扶贫队长。总书记一行离开十八洞的第三天,作为宣传部的常务副部长,龙秀林看了新闻联播后,也想到总书记调研过的这个村寨看看。一看才知道,原来这里真穷。以前他也听说十八洞很穷,但没想到却穷得如此"名不虚传"。又过了一段时间,大概两个月左右,他忙完工作,再次从县城来到十八洞村,想看一下总书记走后,这里是否会有一些变化。
赵丽敏[9]（2020）在《农村电子商务精准扶贫问题研究 ——以山东省东王庄村为例》文中指出精准扶贫是全面建成小康社会的重要保证,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。农村电子商务打破了时间地点的限制,大大拓展了农产品的市场,对于促进农村地区经济发展,提高农村贫困人口收入,帮助贫困人口精准脱贫具有重要意义,电子商务精准扶贫已经成为精准扶贫的“十大工程之一”。本文从精准扶贫的视角选取了山东省省级贫困村济南市东王庄村作为研究对象,综合前人的研究成果和目前中国电商扶贫发展的模式机制,通过查阅文献、访谈、实地调研等研究方法,梳理了东王庄村电子商务精准扶贫的背景、过程、结果,总结了东王庄村电子商务精准扶贫的经验和存在的问题,并对东王庄村电子商务精准扶贫可持续发展提出了有针对性的对策和建议,以期为广大农村地区发展和巩固电子商务精准扶贫提供参考和借鉴。我们认为,农村电子商务精准扶贫,必须和深化农村改革、转变农业发展方式、加强农村基层治理及城乡一体化建设的积极推进结合起来,综合施策,统筹治理,才能保持其稳步、健康和可持续发展的态势。
聂文琼[10]（2020）在《当前村庄政治生态研究 ——以河南省S区G村为例》文中研究表明政治生态建设已经受到党和政府的高度重视,在“乡村振兴”战略实施与新农村建设背景下,村庄政治生态研究有其基础性与必要性。村庄政治生态的优化是我国政治生态建设的基础环节,是基层治理中实现农村“善治”以维护广大村民根本利益的重要举措,对中国特色社会主义建设具有重要意义。文中对于村庄政治生态的研究,是通过对政治生态理论中政治生态系统构成要素与系统整体、动态平衡原则的分析,建立起“政治内部因素—政治外部社会环境—政治内因素与外环境的互动”的考察维度,在对个案村的调研中选取各维度中的主要组成部分进行研究探索,并按照“现状—问题—原因—对策”的逻辑进行撰写。文章分为五个部分。第一部分明晰了“村庄政治生态”的概念与政治生态理论的内容及原则,并基于此进行了研究维度的划分。第二部分是以河南省S区G村为例,依据上一部分建立的三个研究维度,从村庄政治内部的主要个人和组织等主体要素、乡政村治治理结构中的权力要素、村民自治制度为主的制度要素、村庄政治外部社会经济与文化的环境要素、村庄政治内外要素间的动态互动关系等内容出发,针对具体问题进行问卷调查与访谈,进一步详细分析G村的政治生态构成要素与现状。第三部分是基于实证调查的结果进行问题分析,指出当前G村政治生态构建中核心政治主体存在思想与行为上的偏差、乡村治理结构中的权力矛盾、村民自治制度存在非生态化运行、经济与文化发展存在阻碍优化村庄政治生态的因素等问题。第四部分是基于G村政治生态出现的具体问题进行进一步的解析,指出问题产生的经济、思想与机制方面存在的原因。最后一部分是针对村庄政治生态存在的问题与产生问题的原因,基于研究维度提出优化对策,以改善村庄政治内部要素,维持诸要素的动态链接与协调平衡,同时兼顾村庄政治生态影响环境,促进政治内要素与外部社会环境的良性互动。
二、“我们村里的大学生”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“我们村里的大学生”（论文提纲范文）
（1）家庭成长教育促进乡村教育扶贫的个案研究 ——以云霄县“守望学堂”办学实践为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题依据 |
| (一)政策依据 |
| (二)现实需要 |
| (三)理论基础 |
| 二、概念界定 |
| (一)家庭成长教育 |
| (二)乡村教育 |
| (三)教育扶贫 |
| 三、文献综述 |
| (一)关于“教育扶贫”的文献综述 |
| (二)关于“家庭成长教育”的文献综述 |
| (三)研究述评 |
| 四、研究方法 |
| (一)叙事研究法 |
| (二)个案分析法 |
| (三)文献研究法 |
| (四)访谈法 |
| 第一部分 云霄县“守望学堂”的办学与管理轶事 |
| 一、举办者的教育情怀 |
| (一)过去:走出大山的信念 |
| (二)现在:乡村教育的“最短板” |
| (三)未来:“大手拉小手、小手拉大手” |
| 二、教育质量管理 |
| (一)学堂教师:不忘本来,方能开辟未来 |
| (二)教学工作:春风化雨育桃李,润物无声洒春晖 |
| (三)德育工作:“世界那么大,带他们去看看” |
| 三、公共关系管理 |
| (一)内部公共关系管理 |
| 1.志愿者和孩子:在磨合中寻找“好家长”的秘诀 |
| 2.孩子和孩子:亦喜亦忧的“带动效应” |
| (二)外部公共关系管理 |
| 1.学堂与家长：用心浇灌，培厚家庭教育的土壤 |
| 2.学堂和社区:从新里出发,播撒教育的坚守和希望 |
| 3.学堂和特殊公众:乡村振兴使命的积极践行 |
| 四、财物运行管理 |
| (一)学堂经费管理:从物质满足走向精神独立 |
| (二)学堂物资管理:从“原生态”走向“信息化”课堂 |
| 第二部分 “守望学堂”对乡村教育思想的践行 |
| 一、教育思想:大局意识 |
| 二、教育目的:主体精神 |
| 三、教育方法:教学做合一 |
| 四、教育对象:共同体理念 |
| 五、教育成效:家校协同发展 |
| 第三部分 家庭成长教育促进乡村教育扶贫的思考 |
| 一、举办者教育情怀的初衷:教育扶贫思想 |
| 二、教育质量管理 |
| (一)教师质量管理:科研、教学和家校沟通 |
| (二)教学工作:线上线下相结合 |
| (三)德育工作:实现教育对象全面覆盖 |
| 三、公共关系管理 |
| (一)学堂跟孩子“结对”:使学堂成为一个大家庭 |
| (二)学堂跟家长“结对”:对家长“志智双扶”,成为好家长 |
| (三)学堂跟乡村“结对”:精准推广各个“留守村” |
| 四、财物运行管理 |
| (一)学堂经费管理:关于开源和资金使用 |
| (二)学堂物资管理:图书室的管理完善 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 访谈提纲 |
| 附录2 研究编码集 |
| 致谢 |
（2）“我的世界”：日常生活中的媒介呈现 ——基于滇西北香格里拉村庄色勒克那的田野考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、研究课题的缘起 |
| 二、学术界研究综述 |
| (一)媒介化社会研究概况 |
| (二)少数民族媒介使用研究 |
| (三)媒介与乡村社会研究概况 |
| (四)自我表达和自我呈现的体现研究概况 |
| 三、课题研究的价值和意义 |
| 四、课题研究的理论和方法 |
| (一)研究理论 |
| (二)研究方法 |
| 第一章 色勒克那村落概况 |
| 第一节 自然地理环境 |
| 一、地理位置 |
| 二、行政归属 |
| 第二节 人文环境 |
| 一、民族文化 |
| 四、生产生活 |
| 第二章 媒介与日常生活 |
| 第一节 媒介化社会及表现 |
| 一、乡村社会的媒介化进程 |
| 二、个性化在网络社交媒体的展现 |
| 三、网络虚拟空间和现实空间 |
| 第二节 日常生活和无孔不入的媒介 |
| 一、传统农业生活与现代农业生活 |
| 二、劳动时的线上牵绊 |
| 三、消费习惯大变样——网购魔力诱人 |
| 四、与人共享的家庭生活 |
| 第三节 网络新媒体与人生仪礼的碰撞 |
| 一、日常生活中的人生仪礼 |
| 二、仪礼的媒介化 |
| 第三章 媒介化的社会交往与自我呈现 |
| 第一节 媒介使用习惯对自我的反映 |
| 第二节 自我媒介形象建构 |
| 一、美颜里的理想容貌——表演的体现 |
| 二、呈现内容的花哨性 |
| 第三节 婚纱照流行与视觉传播 |
| 一、婚纱照——媒介新仪式的形成 |
| 二、婚纱照内部元素及视觉传播 |
| 第四节 新媒体与社会生活 |
| 一、节日的媒介呈现 |
| 二、社会生活与媒介 |
| 第五节 精神生活的媒介呈现 |
| 一、媒介与日常娱乐活动 |
| 二、信仰的媒介呈现 |
| 第四章 媒介与乡村公共空间 |
| 第一节 乡村公共空间与公共生活 |
| 一、村集体及公共空间 |
| 二、乡村生活以及乡村公共事件 |
| 第二节 乡村公共空间与媒介 |
| 一、从“挨家挨户”到“足不出户” |
| 二、村落事务在线 |
| 三、妇女群,妇女建 |
| 第三节 乡村政治生活媒介化 |
| 一、村落政治传播与新媒体 |
| 二、乡村治理与社交媒介的融合 |
| 第四节 公共媒介与乡村社会生活——疫情期间无接触式乡村生活 |
| 结语 |
| 一、日常生活媒介化是必然结果 |
| 二、个体的媒介呈现特点 |
| 三、乡村生活不断依赖媒介 |
| 四、网络媒体对人的其他影响 |
| 参考文献 |
| 附录一:访谈者名单 |
| 附录二:访谈内容 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 |
（3）回归的农村大喇叭 ——一座皖西村落2020庚子年的传播记述（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究目的及意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、文献综述 |
| (一)农村传播的缘起与转向 |
| (二)农村大喇叭的存在机理 |
| (三)危机传播的主流与分支 |
| 四、研究设计 |
| 五、个案介绍与研究方法 |
| (一)研究对象 |
| (二)研究方法 |
| 第一章 农村大喇叭的演变历程 |
| 第一节 农村大喇叭的“前世今生” |
| 一、农村大喇叭特殊历史时期的痕迹 |
| 二、奥运年的“契机” |
| 三、“最后一公里”传播矩阵 |
| 四、逐步解决传播沟通障碍 |
| 第二节 农村大喇叭适应互联网生存 |
| 一、县广播站接入互联网轨道 |
| 二、大喇叭同步播报网络流行 |
| 第三节 大喇叭“以正视听”应对危机传播 |
| 一、阻止谣言传播 |
| 二、疫情危机下的传播效率 |
| 第二章 大喇叭“部署”疫情防控工作 |
| 第一节 大喇叭的先导性通知 |
| 一、全村疫情安全部署逐步进行 |
| 二、疫情前夕村民的表现 |
| 三、大喇叭“扮演”群体告知的角色 |
| 第二节 疫情防控刻不容缓 |
| 一、村主任利用大喇叭的即兴“表演” |
| 二、招募志愿者,大喇叭组织疫情防控 |
| 三、口号宣传,大喇叭营造防疫常态化氛围 |
| 四、安排生活与防疫物资,大喇叭“做好”后勤保障 |
| 第三节 出现疑似病例,防疫工作态势升级 |
| 一、加紧布控,防患于未然 |
| 二、疫情防控加紧态势,大喇叭彻夜详述真实信息 |
| 三、后疫情防控时期,大喇叭为民提供诸多便利 |
| 第三章 庚子年中大喇叭规避汛情风险 |
| 第一节 汛期初临大喇叭紧急播报灾害风险 |
| 一、大喇叭传播汛期常识规避危险 |
| 二、大喇叭播报中关照村民利益 |
| 三、大喇叭单向传播成为村民声音陪伴 |
| 第二节 汛情危机,大喇叭确保村民安全 |
| 一、双向交流,大喇叭“安全提醒” |
| 二、村民家中遇困,大喇叭“安全指挥” |
| 第四章 庚子年尾大喇叭传新规迎新年 |
| 第一节 疫情反弹,大喇叭传递政府最新规定 |
| 一、临近春节,返乡人员如何安置 |
| 二、大喇叭反复播报核酸检测要求 |
| 三、大喇叭潜移默化改变村民观念 |
| 第二节 文化下乡,大喇叭喜迎辛丑牛年 |
| 一、文化下乡,大喇叭营造春节氛围 |
| 二、大喇叭迎接牛年到来,守望村民平安 |
| 第五章 硬核大喇叭,巧妙的话语传播 |
| 第一节 硬核广播流传于网络空间 |
| 一、网上流传各地“硬核广播” |
| 二、河南村长“硬核广播”爆红 |
| 三、硬核广播成为村民健康权益的守护者 |
| 第二节 村主任利用大喇叭的亲民交流 |
| 一、大喇叭播报融入个人情感 |
| 二、语音语调与文化习俗,六安地区独特的方言 |
| 三、村主任使用情感说服进行巧妙广播 |
| 四、出现谣言传播,大喇叭解除恐慌危机 |
| 五、基层话语的典型交流方式 |
| 六、广播话语本土化的集体号召力 |
| 第三节 回归的大喇叭,唤起村民旧时传播记忆 |
| 一、“第二次确认者” |
| 二、大喇叭明显的时代传播印记 |
| 三、大喇叭重新获得传播地位的历史契机 |
| 第四节 大喇叭成为乡村常态化治理的标配 |
| 一、大喇叭形成日常的“村规民约” |
| 二、突发危机事件,大喇叭安定村民情绪 |
| 三、预防周期性危机,形成乡村治理合力 |
| 四、巩固脱贫攻坚成果,大喇叭守护村民利益 |
| 五、构建乡村和谐社会,大喇叭创建精神文明生活 |
| 结论 |
| 一、庚子年大喇叭发挥信息播报作用 |
| 二、农村大喇叭发挥的角色影响能力 |
| 三、农村大喇叭带给村民的回归印象 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（4）散与聚：范村新冠谣言与情感（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与缘起 |
| 1.1.1 COVID-19肺炎疫情与社会工作介入 |
| 1.1.2 谣言:突发公共卫生事件荡起的涟漪 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践价值 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 谣言的概念诠释 |
| 1.4.2 谣言过程的相关研究 |
| 1.5 情感社会学:理解谣言过程的理论视角 |
| 1.6 核心概念 |
| 1.6.1 谣言 |
| 1.6.2 情感 |
| 1.6.3 共同体 |
| 1.7 研究方法 |
| 1.7.1 质性研究的应用 |
| 1.7.2 研究对象选择及情况介绍 |
| 1.7.3 资料获取及分析方法 |
| 1.8 研究伦理 |
| 第2章 场景:范村与新冠疫情 |
| 2.1 浙江范村的基本情形 |
| 2.2 范村的疫情防控 |
| 2.2.1 对疫情的最初感知 |
| 2.2.2 村口的卡点设置 |
| 2.2.3 一位疑似患者的出现 |
| 2.2.4 加强基层防疫 |
| 2.3 患者确诊与谣言四起 |
| 2.4 本章小节 |
| 第3章 谣言形成中分化的群体情感样态 |
| 3.1 中心关系群体——个体私人性的情感流露 |
| 3.1.1 亲属:怒火中烧与压抑隐忍 |
| 3.1.2 邻居:恻隐之心与愤愤不平 |
| 3.1.3 朋友:喟然叹息与心余力绌 |
| 3.2 周围关系群体——村庄公共性的情感显现 |
| 3.2.1 普通村民:看“热闹” |
| 3.2.2 村两委:要“太平” |
| 3.2.3 社区民警:求“真相” |
| 3.3 本章小节 |
| 第4章 谣言扩散中的情感认知 |
| 4.1 对网络暴力的担忧 |
| 4.1.1 一则抵制网络暴力消息的转发 |
| 4.1.2 一个网络暴力案例的情感延展 |
| 4.1.3 伦理道德的消解 |
| 4.2 对疫情防控工作的不满 |
| 4.2.1 谣言控制“不作为” |
| 4.2.2 执勤“不担当” |
| 4.2.3 治理主体权威的弱化 |
| 4.3 对分裂性冲突的不安 |
| 4.3.1 被三个自然村拒绝的保洁员 |
| 4.3.2 被菜场“赶走”的杨家村顾客 |
| 4.3.3 共同体信任的损耗 |
| 4.4 本章小节 |
| 第5章 谣言控制中的情感行动 |
| 5.1 温情脉脉的关系重构 |
| 5.1.1 邻里互动:避开谣言的家常 |
| 5.1.2 叙事回忆:再建情感的联结 |
| 5.2 热情高涨的防疫深化 |
| 5.2.1 非常态化:疫情防控的升级 |
| 5.2.2 承担责任:“当14天的孝子” |
| 5.2.3 情感动员:多主体的参与 |
| 5.3 本章小节 |
| 第6章 结论、讨论与启示 |
| 6.1 结论 |
| 6.1.1 从散到聚:谣言、情感与团结 |
| 6.1.2 范村新冠谣言过程中情感的本质特性 |
| 6.2 讨论 |
| 6.2.1 谣言过程中村庄共同体情感的社会文化烙印 |
| 6.2.2 谣言过程中村庄共同体情感发展的影响因素 |
| 6.3 对社会工作的启示 |
| 6.3.1 针对受谣言困扰的村民展开服务 |
| 6.3.2 赋能村两委疫情防控与谣言治理 |
| 6.3.3 重塑村庄共同体的信任关系 |
| 6.3.4 建构村庄信息互助平台 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 访谈提纲 |
（5）玛拉沁艾力之路（论文提纲范文）
| 第一章 |
| 第二章 |
| 第三章 |
| 第四章 |
| 第五章 |
| 第六章 |
（6）隆昌县大学生“村官”政策执行中存在的问题与对策（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 现有研究评述 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 主要研究内容和创新点 |
| 1.4.1 主要研究内容 |
| 1.4.2 创新点 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 大学生“村官” |
| 2.1.2 公共政策执行 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 新公共服务理论 |
| 2.2.2 需求层次理论 |
| 2.2.3 史密斯过程模型 |
| 第3章 隆昌县大学生“村官”政策执行现状 |
| 3.1 大学生“村官”政策概述 |
| 3.1.1 国家层面的政策 |
| 3.1.2 四川省的政策 |
| 3.1.3 隆昌县的相关规定 |
| 3.2 调查分析 |
| 3.2.1 隆昌县大学生“村官”基本情况 |
| 3.2.2 调查对象和调查方法说明 |
| 3.2.3 调查内容说明 |
| 3.2.4 调查结果分析 |
| 3.3 隆昌县大学生“村官”政策执行具体举措 |
| 3.3.1 划分职责,建立“三级”管理机构 |
| 3.3.2 精心组织,建立“三级”帮扶体系 |
| 3.3.3 强化管理,实行“三动”培养模式 |
| 3.3.4 注重激励,构建“多元”发展渠道 |
| 3.4 隆昌县大学生“村官”政策执行取得的成效 |
| 3.4.1 促进农业转型升级,帮助农民脱贫致富 |
| 3.4.2 提升基层执政能力,加快农村文明建设 |
| 3.4.3 提升“村官”素质,形成多元化人才成长格局 |
| 第4章 隆昌县大学生“村官”政策执行存在的问题及原因分析 |
| 4.1 存在的问题 |
| 4.1.1 政策文本不够明确 |
| 4.1.2 执行主体行为偏差 |
| 4.1.3 “村官”角色转换不到位 |
| 4.1.4 政策执行环境不够理想 |
| 4.2 原因分析 |
| 4.2.1 政策文本缺乏灵活性和实效性 |
| 4.2.2 执行主体缺乏沟通协调能力和责任意识 |
| 4.2.3 “村官”群体政策认知和基层工作能力不足 |
| 4.2.4 经济投入和政策宣传力度不够 |
| 第5章 隆昌县大学生“村官”政策执行优化策略 |
| 5.1 完善政策内容促进理想化政策 |
| 5.1.1 细化政策制度设计 |
| 5.1.2 增大政策制定适应性和灵活性 |
| 5.1.3 完善政策配套制度 |
| 5.2 优化机构配置提高责任服务意识 |
| 5.2.1 加强协调沟通强化联合执行 |
| 5.2.2 建立目标考核落实政策监督 |
| 5.2.3 提升服务意识增强政策认知 |
| 5.3 提高“村官”综合素质增强工作积极性 |
| 5.3.1 实现“村官”自身合理定位 |
| 5.3.2 提升专业知识和实用技能 |
| 5.3.3 加强沟通提升工作积极性 |
| 5.4 优化工作环境营造良好政策氛围 |
| 5.4.1 适当加大经济投入改善“村官”办公条件 |
| 5.4.2 创新政策宣传形式树立正确舆论导向 |
| 5.4.3 推进公共交流平台提升公众政策参与度 |
| 第6章 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 隆昌县大学生“村官”政策执行情况调查问卷 |
| 附录二 村干部访谈提纲 |
| 附录三 村民访谈提纲 |
| 致谢 |
（7）基于治理现代化的基层干部治理能力评价与发展研究 ——以山东省为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 一、问题提出 |
| 二、研究背景 |
| 三、研究意义 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 一、国内外基层干部治理能力研究进展 |
| 二、基于治理现代化的基层干部治理能力影响因素综述 |
| 三、国内外研究述评 |
| 第三节 研究思路内容、方法与技术路线 |
| 一、研究思路和内容 |
| 二、研究方法 |
| 三、实施技术路线 |
| 本章小结 |
| 第二章 核心概念界定与理论依据 |
| 第一节 核心概念界定 |
| 一、基层干部 |
| 二、基层治理 |
| 三、基层干部治理能力 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、治理理论 |
| 二、胜任力理论 |
| 三、人力资本理论 |
| 四、社会资本理论 |
| 五、共生理论 |
| 本章小结 |
| 第三章 基层干部治理能力的结构及影响因素 |
| 第一节 扎根研究的实施 |
| 一、扎根分析前提 |
| 二、扎根研究实施的过程 |
| 第二节 基于扎根分析的基层干部治理能力结构与影响因素 |
| 一、基层干部治理能力维度 |
| 二、影响基层干部治理能力的主要因素 |
| 本章小结 |
| 第四章 基层干部治理能力指标体系构建与问卷编制 |
| 第一节 基层干部治理能力指标体系的初步构建 |
| 一、基层干部治理能力指标体系的初步确立 |
| 二、基层干部治理能力初始指标归属分类 |
| 第二节 基层干部治理能力问卷的编制 |
| 一、初始问卷编制的程序 |
| 二、正式问卷施测程序 |
| 三、问卷分析与探讨 |
| 第三节 基层干部治理能力指标体系的修订 |
| 一、基层干部治理能力指标体系修订 |
| 二、基层干部治理能力对绩效的区分度验证 |
| 三、基层干部治理能力指标权重赋值 |
| 本章小结 |
| 第五章 基层干部治理能力现状调查分析 |
| 第一节 所选基层干部样本的基本情况 |
| 一、所选样本频次分布状况 |
| 二、基层干部任职渠道来源 |
| 三、基层干部所分管的工作类别 |
| 四、基层干部样本编制分布 |
| 五、基层干部样本职称情况 |
| 第二节 基层干部治理能力现状与结果分析 |
| 一、基层干部治理能力及其维度整体状况 |
| 二、基层干部治理能力存在的问题及原因分析 |
| 三、基层干部治理能力的人口统计学差异分析 |
| 本章小结 |
| 第六章 使命召唤、挑战压力源、社会资本对基层干部治理能力影响 |
| 第一节 基层干部治理能力关键影响因素量化研究程序 |
| 一、变量关系梳理及假设提出 |
| 二、研究量表工具 |
| 三、统计与分析程序 |
| 四、共同方法偏差检验 |
| 第二节 基层干部治理能力的关键影响因素量化分析 |
| 一、使命召唤、挑战压力源、社会资本与基层干部治理能力的相关分析 |
| 二、挑战压力源与使命召唤对基层干部治理能力的影响模型 |
| 三、社会资本的中介作用模型 |
| 四、使命召唤、挑战压力源、社会资本综合作用的结果分析 |
| 本章小结 |
| 第七章 基于治理现代化的基层干部治理能力的发展路径 |
| 第一节 基层干部治理能力发展的目标与整体思路 |
| 一、基层干部治理能力发展的目标 |
| 二、基层干部治理能力发展的整体思路 |
| 第二节 基层干部治理能力的内部发展体系 |
| 一、强化协同理念来发展引导与执行力 |
| 二、激发学习动机来提升知识与技能拓展力 |
| 三、内化贡献精神来促进公共服务能力 |
| 四、培养共生思维来激发整合资源能力 |
| 五、增强责任担当来提高管理创新能力 |
| 六、渗透共享意识来拓展信息分享提升力 |
| 七、综合人口统计学因素来调整补充发展 |
| 第三节 基层干部治理能力的外部保障体系 |
| 一、完善干部管理制度:基层干部治理能力发展的政治保障 |
| 二、顺应基层机构改革:基层干部治理能力发展的组织保障 |
| 三、改良基层社会环境:基层干部治理能力发展的环境保障 |
| 第四节 基层干部治理能力发展的动态辅助体系 |
| 一、强化使命召唤教育 |
| 二、积极转化压力源 |
| 三、融汇社会资本催化多元主体力量 |
| 本章小结 |
| 第八章 研究结论、创新点、不足与展望 |
| 第一节 主要结论 |
| 一、基层干部治理能力结构 |
| 二、基层干部治理能力指标体系 |
| 三、基层干部治理能力问卷的维度 |
| 四、基层干部治理能力现状 |
| 五、使命召唤、挑战压力源、社会资本与基层干部治理能力关系 |
| 六、基层干部治理能力发展路径 |
| 第二节 主要创新点 |
| 一、厘清并界定了基于治理现代化的基层干部治理能力概念 |
| 二、构建山东省基层干部治理能力的评价指标体系并编制问卷 |
| 三、探究使命召唤、挑战压力源、社会资本对基层干部治理能力的影响 |
| 四、提出基于治理现代化的基层干部治理能力发展策略 |
| 第三节 研究不足 |
| 一、样本选取方面的不足 |
| 二、研究变量的操作化与因果关系分析方面不足 |
| 三、其他方面 |
| 第四节 未来研究展望 |
| 一、拓展其他干部群体治理能力的本土化研究 |
| 二、探究团体层面变量的影响机制 |
| 三、动态、纵向、全方位、立体探究基层干部治理能力 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（8）扶贫志（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 网红龙先兰 |
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 田嫂的《千里寻母记》 |
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 带母扶贫的向利生 |
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 天使吴添春 |
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 樟坡村里三人行 |
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
（9）农村电子商务精准扶贫问题研究 ——以山东省东王庄村为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 从区域扶贫到精准扶贫 |
| 1.1.2 农村电子商务是实现精准扶贫的重要方式 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.4 研究方法和创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究的创新点 |
| 第二章 我国电子商务精准扶贫概述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 扶贫与精准扶贫 |
| 2.1.2 电子商务与农村电子商务 |
| 2.1.3 农村电子商务精准扶贫 |
| 2.2 我国农村电子商务精准扶贫概述 |
| 2.2.1 从扶贫到精准扶贫 |
| 2.2.2 农村电商精准扶贫的发展 |
| 第三章 东王庄村电商精准扶贫的现状 |
| 3.1 东王庄村电商精准扶贫的背景 |
| 3.1.1 东王庄村的概况 |
| 3.1.2 东王庄村的贫困情况 |
| 3.1.3 东王庄村发展电子商务的优势与劣势 |
| 3.1.4 东王庄电商扶贫发展的政策契机 |
| 3.2 东王庄村电商精准扶贫的发展历程 |
| 3.2.1 基础设施建设阶段 |
| 3.2.2 部分试点阶段 |
| 3.2.3 产业化与全面推广阶段 |
| 3.3 东王庄村电商精准扶贫的扶贫现状及成果 |
| 第四章 东王庄村电商精准扶贫的成功经验 |
| 4.1 改善基础设施为电商扶贫提供基本保障 |
| 4.2 “驻村书记”和“大学生村官”引领电商扶贫发展方向 |
| 4.3 开拓多种电商渠道为电商扶贫提供销路保障 |
| 4.4 发展多种品类的电商产品推动电商扶贫规模化 |
| 4.5 成立合作社促进扶贫的电商产品和服务标准化 |
| 4.6 合理分配电商发展成果促进电商扶贫规范化 |
| 第五章 东王庄村电商精准扶贫存在的问题及对策 |
| 5.1 东王庄村电商精准扶贫存在的问题 |
| 5.1.1 村民电商意识有待提升 |
| 5.1.2 电商人才缺乏 |
| 5.1.3 电商精准扶贫发展的可持续性有待加强 |
| 5.2 东王庄村电子商务精准扶贫问题成因分析 |
| 5.2.1 村民思想保守,文化水平低 |
| 5.2.2 村委领导班子发展电商扶贫能力弱 |
| 5.2.3 相关政策缺乏延续性 |
| 5.3 完善东王庄村电商精准扶贫的对策 |
| 5.3.1 加强对村民的电商宣传和培训 |
| 5.3.2 引进和培养电商人才 |
| 5.3.3 加强东王庄村基层治理的组织力量建设 |
| 5.3.4 完善电商扶贫对象的进入和退出动态管理机制 |
| 5.3.5 坚持发展东王庄村特色电子商务精准扶贫模式 |
| 第六章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 关于东王庄村电子商务精准扶贫情况的访谈提纲 |
| 致谢 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（10）当前村庄政治生态研究 ——以河南省S区G村为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| (一)选题背景与研究意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)研究综述与述评 |
| 1.政治生态的相关学术研究 |
| 2.农村政治生态研究 |
| 3.研究述评 |
| (三)研究思路、方法与可能的创新点 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| 3.可能的创新点 |
| 一、概念界定与理论基础 |
| (一)概念界定 |
| 1.政治生态 |
| 2.村庄政治生态 |
| (二)政治生态理论 |
| 1.界说:用生态学研究政治现象 |
| 2.基础:生态系统与政治系统两个概念 |
| 3.原则:坚持系统整体与动态平衡 |
| (三)村庄政治生态考察维度的理论构建 |
| 1.村庄政治生态的政治内部要素:政治主体、治理结构与政治制度 |
| 2.村庄政治生态的政治外部社会环境:经济基础与文化氛围 |
| 3.政治内要素与外环境间的互动:村庄政治生态的系统性表现 |
| 二、G村政治生态的现状调查 |
| (一)调查数据的收集与处理 |
| 1.样本村的选取 |
| 2.调查与访谈对象的选取 |
| 3.资料的收集与处理 |
| (二)G村“国家级文明村”的发展历程 |
| 1.20世纪80年代:村民委员会成立期 |
| 2.20世纪90年代:新村规划建设期 |
| 3.21世纪:新型农村社区建设期 |
| (三)G村政治生态的现状 |
| 1.G村政治生态的政治内部要素考察 |
| 2.G村政治外部社会环境的考察 |
| 3.G村政治内要素与政治外部社会环境的互动现状 |
| 三、村庄政治生态存在的问题:基于调查结果的考量 |
| (一)政治内部要素:主体、结构与制度的非生态化 |
| 1.主体:村庄政治主体行为与其间政治关系的偏差 |
| 2.结构:乡镇政府行政权与村庄自治权存在冲突 |
| 3.制度:村民自治制度出现非生态化运行 |
| (二)政治外部社会环境:存在经济牵绊与不良文化 |
| 1.村庄经济来源少、不稳定且经济发展规划少落实 |
| 2.存在攀比、攀关系与迷信等不良传统文化 |
| (三)政治内要素与外环境间:环境正向支持不足与塑造力输出不力 |
| 1.经济支持不足:经济发展滞缓诱发政治主体的个人思想意识问题 |
| 2.不良文化侵染:“重人情”文化对村庄党群干群关系产生不良影响 |
| 3.政治文化引导缺乏:政治文化塑造力输出中的主体行动形式化 |
| 四、村庄政治生态问题的产生原因 |
| (一)经济因素:良好政治生态形成的动力支持缺失 |
| 1.村庄经济发展缓慢使政治生态构建缺乏内生动力 |
| 2.经济发展差距增大了建设良好社会环境的阻力 |
| 3.经济发展观念缺乏创新使村庄在政治生态塑造中难得外部助力 |
| (二)思想因素:个体自利性困境与政治文化建设碎片化 |
| 1.自利性影响村庄政治主体的行为选择 |
| 2.基层意识形态工作在营造社会环境过程中缺乏系统落实 |
| 3.村民自治缺少获得农民认同的累积性制度资源 |
| (三)机制因素:权力运行机制不畅与激励机制匮乏 |
| 1.乡镇政府、基层党组织与村庄自治组织间决策与协调机制不完善 |
| 2.大学生村官与村务监督委员会的权力运行机制失灵 |
| 3.村庄治理中缺乏有效的激励机制 |
| 五、优化村庄政治生态的对策建议 |
| (一)重视并推动村庄政治内部要素的改善 |
| 1.主体:归正村庄政治生态建设主体的角色定位与行为 |
| 2.结构:因地制宜推动乡村治理结构的现代转型 |
| 3.制度:循序渐进促进乡村自治“四个民主”的平衡发展 |
| (二)兼顾村庄政治外部社会环境的塑造 |
| 1.坚持乡村依法治理是优化村庄政治生态的根本 |
| 2.促进经济发展是形成良好村庄政治生态的动力 |
| 3.培育并弘扬优秀文化净化村庄政治生态环境 |
| (三)促进村庄政治生态系统中各要素形成良性互动关系 |
| 1.坚持平等民主治村保持密切协调的党群干群关系 |
| 2.嵌入多方联动力量推动村庄经济、文化的发展 |
| 3.完善监督与考核机制及时掌握村庄政治生态的动态反馈 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 在读期间论文发表情况 |
四、“我们村里的大学生”（论文参考文献）
- [1]家庭成长教育促进乡村教育扶贫的个案研究 ——以云霄县“守望学堂”办学实践为例[D]. 林舒倩. 闽南师范大学, 2021(02)
- [2]“我的世界”：日常生活中的媒介呈现 ——基于滇西北香格里拉村庄色勒克那的田野考察[D]. 洛桑卓玛. 云南师范大学, 2021(09)
- [3]回归的农村大喇叭 ——一座皖西村落2020庚子年的传播记述[D]. 张劲松. 兰州大学, 2021(02)
- [4]散与聚：范村新冠谣言与情感[D]. 王青青. 华东理工大学, 2021(08)
- [5]玛拉沁艾力之路[J]. 布仁巴雅尔,杭福柱,哈森. 民族文学, 2020(12)
- [6]隆昌县大学生“村官”政策执行中存在的问题与对策[D]. 余茂君. 西南大学, 2020(05)
- [7]基于治理现代化的基层干部治理能力评价与发展研究 ——以山东省为例[D]. 王赛男. 山东大学, 2020(02)
- [8]扶贫志[J]. 卢一萍. 芙蓉, 2020(05)
- [9]农村电子商务精准扶贫问题研究 ——以山东省东王庄村为例[D]. 赵丽敏. 北京邮电大学, 2020(05)
- [10]当前村庄政治生态研究 ——以河南省S区G村为例[D]. 聂文琼. 曲阜师范大学, 2020(01)