问：《观察儿童》读书感悟
- 答：
读《观察儿童》这本书，了解观察的必要性，只搜和缺有掌握正确的方法，才能促进儿童和教师的发展，这本书的内容非常专业，文字也有些难懂，但是有些内容反复阅读也我受益匪浅。
首先，第一章的标题是—-我们为什么要观察儿童？吸引了我的眼球。观察儿童是为了发现他们独自的特点，以及他们怎样接近、解决问题的方法。从而使观察者了解他们已经达到的水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。第二章细致地解读采用书面和叙事风格来组织和呈现观察时该怎么做。第三章展示了我们还可能使用的方法：图标法、抽样法、书面法和检查清单法。
作为幼儿教师首先应该做一名观察者，书中讲到幼儿教育的主要研究方法之一就是观察法，通过观察发现幼儿在特定方式和情景下的表现和变化，教师作为观察者把观察的第一手资料作为重要的过程性资料加以分析和评价。因此无论是儿童还是教师，都需要科学的观察促进双方的发展。
通过阅读这本书，结合自己的工作，使我深刻理解到：每个孩子都是一颗成长中的种子，由于生长环境、种类的不同，生长速度、开花时间也截然不同，但如果我们能静静观察、耐心等待，终有一天会看到美丽的花朵绽放。作为一名幼儿教师，我们应认真细致的做好幼儿的观察工作，用合适、简便的方法进行记世辩录，根据观察的内容调整活动，设棚铅计组织适合幼儿成长的适宜的活动内容，真正促进幼儿在原有水平上的提高，从而也促进自身专业化的发展。
而怎样做到有效的观察和利用观察的结果来指导教学还是需要继续研读这本书。
问：学前儿童行为观察与分析
- 答： 儿童行为观察与指导是一项技能，他要求教师会科学记录和分析儿童行为；能掌握不同年龄阶段儿童的行为特点；能科学解读儿童的行为和行为变化；能备胡山科学推测儿童行为背后的想法；能运用科学方法及时处理儿童的个性化需求，会和儿童交流；科学评价儿童，促成儿童达到发展的目标。
观察儿童的意义:
我们为什么要观察儿童?一一为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么?——儿童能够做些什么?他们怎样接近问题，尝做亮试怎样解决问题;儿童自得其乐。
通过观察儿童，我们能了解什么?一一他们已经达到了什么水平;更好解他们为什么做某事强化我们关于儿童发展的知识;从儿童的视角去看事物。
通过观察儿童，我们怎样帮助他们?一通过提供活动、资源或支持，促进其发展。
尊重儿童仿中、亲近儿童、理解儿童、帮助儿童，成为儿童的知心朋友，是每一个幼儿教师应具备的技能。
问：学前儿童行为观察的内容简介
- 答：在生活中，我们迅带嫌无时无刻地不在进行观察。人通过观察，帮行册助自己在目前的生活中得以生存，并且为将来的生活做准备；人还通过观察来进行学习。除此之外，专业人员和教师亩手们还通过专业的观察进行研究和教学。
在施燕等编著的《学前儿童行为观察》中，我们将介绍什么是观察的方法，以及什么是观察中的行为。全书将从观察概述、学前儿童行为观察概述、学前儿童行为观察方法——描述的方法、学?儿童行为观察的实施等方面进行介绍。
