问：你理想中的教育应该是什么样的？
- 答：与学生有着共同的兴趣爱好，在教行胡书育人的同时，帮助学生提高社会实践和动手操作能力！现在我感觉学习一定要槐颂有相应的技能，并且自己的动手能力一定要强大，这样的话，我们都知道这个怎么样子搞！铅带郑
- 答：我理想中的教育就是竞争不戚伏则要这么太强烈了，给孩子多次的机会，不要让一次机会改变了孩子的命运，关于学习，在学校里好好认真的学好了。老师厅蔽就不要再开什么补习班了，真是花不起那么多的补课费。高棚
- 答：我理想中的教育应该是先进的，然后会有一种自学能力特别强神山的感觉，就好比英语单词我可以花更少蔽瞎庆的时间来宏握记忆它，就好比数学题我可以举一反三，就好像物理题我可以不再被那些公式所误导。
- 答：我认为的理想教育空手应该是启发式斗销嫌的教育，不是为了考试就给孩子来一个填鸭式的教育，在日常的教育学习中间要适当的引导孩子的思维习惯， 让孩子养成勤思苦学的习惯。我们可以在应对考试之余,丰富学生其它方面见识,二者相辅斗卖相成,培养综合型人才.
- 答：我理想中的轮凯袜教育应该是给同学们一定的自己腊激的思想发展空间的，不要一直是为了考试而学习，是要为了自己的学习而学习，是为了自己以后的发展，我们的教育不应该是孙如为了应试的。
- 答：理想的教育理念：人的全枝物衡面自由发展，全面是要不仅学知识文化,还要培养综合素质，比如兴趣、习惯、性格、道德、才能、体质等蚂兆。自由是讲要通过全面培养，从中发现兴趣爱好及特长，重点培养，达到通过猛做初期积极引导到后期自学成才的目的。
- 答：理想中的教育更多的是从孩子的情商智商，各方面全面发展。而不是通过一味的考试制度世山燃，通过分数来取决于孩子是否进入好的学校。而且孩子可以通过自己的兴趣唯槐爱好来搜虚选择自己喜欢的科目，从而能够更大程度的挖掘孩子的潜力。
- 答：小学培养兴趣和树立正乱薯芹确的三观，手余初中确定兴趣方向和打好一定的知识基础，高中巩固知识和教会孩子自己思考。
大学才是重点，要教育孩子自力更生哗毕，让他明白这个世界一切都要靠自己去拼搏。 - 答：我理想中的教育是感化性的，要德耐宽智体昌稿亮美劳全面发展，毕竟德才是最重要的一个。孩子要从小开始引导，启发他对正能量的看法，然后慢慢的教育他一些知识。在教育上也可以分层次教学，每个孩子的智力都是不一样的，要给部分人适应的时间。虽然敬猛每个人都是平等的，但是某些地方也要区别开来，要先育人再教书。
问：你心中理想的教育应该是什么样的？
- 答：让孩子能学到最基础的知识，中期开始根据每个学生的情况去发展适合他的方向。
- 答：把开心和快乐传递给孩子，孩子就应该在快乐中成长给孩子一个好的氛围，对孩子以后很有好处。
- 答：在我心目滚前如中的教育方式就是应该随着孩子的成长，还有他的性格来进行教育，慢慢的引导，不要强迫孩子做任何事情，尤其是孩子的童年，应该悔唯让他轻松的度过大启这样心灵上，能够健康的成长。
- 答：根据孩子们的兴趣爱好肆尺运来实施计划，因材施教，不一定以陈规局促的方法，必须统一思想，可以开放孩子的思想，不否定困吵孩子的正当想法裂梁
- 答：自由，爱，积极，分享，这些吧。
看着是好的词，并且也确实是好的观点。现在配枝的义务教育，有时候，感觉学生容易被忽略。。
导致成长中的沟通，造成疏漏。
所以要多沟通，多核孝在一改卖稿起陪伴，一起成长。 - 答：孩子们按照自己的兴趣自由发展，培养各个方面的尖端人才，乎嫌铅同时也培养全能型人才，不用强者敬制的手段限制孩子的天性岁好。
- 答：我心目中理闭洞想的教育应该是给学生们自己的互动时磨链间，多上一些体育课轿游枯，而不是一直上那些语文数学英语之类的知识课程。
- 答：我心中理想的教育是开放式的教育，让孩子和学生在快乐中学习，让孩子选择自己喜欢的东西来学，并且增加课外实践内容。
教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。
教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、举祥问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种此亮相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有正扒搏着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。 - 答：我先声明一下，我想要的教育未必是最合适的，但绝对是我理想塌唤蠢弯中的！
我希望那种没有考试的教育，我们就是为了去学知识，不是去为了和别人比名次。
学到真才实学就够了，没必要像冲锋陷阵逆水行舟似的那么大的压力…
看现在那团档凯些孩子可不可怜，小学就开始戴眼镜，中学就开始少白头，因为成绩拉开了等级，一考定终身，什么时候能结束？
问：你心中理想的教育应该是什么样的？
- 答：我当时理想中的教育是这样子的：老师愿意放下身段，平等地对待孩子，引导孩子自己寻找答案，而不是要服从所谓绝对的权威。知镇启说到底，我理搭如想中的小学是过程导向的，而不是旅兄成绩以为导向的。
- 答：先学做人，念肢再学成才。师者有师表，家长有仔返世尊重，学生有认知。不应该是灌输式的教育，多一点实践，少一点套路世伍，充分发展孩子的天性！
- 答：孩子在学校里无论成绩好坏，都会知道TA是一个独一无二的个体，有他自己的长处和短处。 学校给孩子充分的体育活动，而不是因为怕孩子跑闹出意外而一整天的课间都关在教室里。让孩子放学后，有充分的时间和精力去做自己喜欢做物液穗的事情，罩卜发展个性，而不是这个辅埋丛导班，那个奥数班英语班，或者一大堆作业，把孩子压成一个小书虫。
- 答：我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注腔哗重习惯的养成和方法的学习和积累。,因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学习的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母辩差都在担心孩子未来生活所面临的困携圆皮难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。
- 答：真正的教育应该是大人和孩子共同成长。而不是大人以自己的权威瞎陵团压迫孩子服从自己。教育孩子的过程也是家长自省和自我成长的过程，可是很多家长意识不到这个问题，所以，这一点其实很可怕。共同成长意味着真正走进孩子内心，尊重他，理解他，认同他，以家磨橘长自身的言行感染他，影响他，最汪知终成为孩子的偶像。你想让孩子成长为什么样子，自己先做到，先成长为自己想要的样子，这样，根本无需过多教育，孩子定会成长为你想要的样子。
- 答：如果说非要有一个，我认为并不是培养出来的人要多么的优秀，对社会要贡献怎样的价值，或者国家的犯罪率降低到了多少，更不是传统意义上“很听话”、“懂感恩”、“求上进链悉”等，而是在这个“棚笑乎理想国”当中，什么事情是教育的升枯中线，也就是大部分人都会具备的一个条件。
- 答：不是一味的溺爱，而是告诉孩子，你就是你自己，我也是我。哗渣蔽我们乱州都会有自己的人生，我们出现在我们双方的生活中，是上天赐予我们的爱意。我爱你毫无疑问，这一点你永远不用怀疑。我会陪你长大，但我不会强加你我的想法，生活是梁芦你自己的。
- 答：大概就是能让孩子们心中充满爱与正能量，能让不同的乱伍孩子都感受亮巧到自己的价值，学会该有的礼貌，感觉小学阶段养成的习惯和形成的性格对后来会有很敬陪键大的影响。
- 答：老师一定要给孩子们安全感，让孩子们觉得租御老师是可信任的。以前上大学前还想着一定要学思想政治，将来当一个小学老师，让祖国的花朵们都手型租接受正能量的思想。不过这个想法已经因为我专业的原因毕兆而越来越远了。
