问：如何看待教育中的体罚和惩戒
- 答：教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了学生的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。教育渗链惩罚是一种行为、一种手段； 教育惩戒是带有手戚喊孙段和目的的一种教育方式。 教育惩罚是为了“罚”，比如说体罚、变相体罚等，强调了“罚”的教育行为本身。 教育惩戒是为 了“戒”，即戒除、预防是目的。它强调了教育结果和目的的达高链成。
问：谈谈你对教育和惩罚的理解
- 答：学生犯错该不该受到惩罚？青少年研究专家孙晓云老师说:“没有惩罚的教育是不负责任的教育，是脆弱的教育，是不完美的教育。”心理学研究表明，惩罚可以使学生的某种行为与恐惧联系起来，只有让出错的学生为其错误受到必要的惩罚，认识到违反规章制度是要付出一定代价的，他们的不良行为才能被约束，才利于他在以后成长的路上少犯错误，同时给其他学生以警示。由此可见，惩罚作为教育的一种手段是必要的。
但作为老师要明白惩罚不等于体罚。我不赞成老师体罚学生，即使是惩罚老师也要讲究方式方法。比如对一轿悄野个经常欺负同学而又不悔改的学生施以劳动惩罚，让他到操场跑几圈或者把打扫一周的卫生区等，让他体验到闭喊被老师强迫接受的滋运盯味，从而反思自己的不良行为。
总之，作为教师表扬也好，惩罚也罢，都是必要的教育手段，二者兼容并顾学生才能健康成长。同时，希望家长也要明白，“没有规矩，不成方圆。”师者父母心！
