问：蒙台梭利为什么写《教育人类学》
- 答：为人类桐码做贡献。教育人类学是应用人类学的概念、原理和方法来研究教育的一门介于教育学与人类学之间的新兴边缘学科，其为了打破那种囿于教育本位、以教育论教育尺轮铅的陈陋陵好状况，为人类做贡献，所以写出了教育人类学这本书，是非常有教育意义的。
问：关于文化人类学的论文题材
- 答：文化人类学给人的概念太复杂，让人类文化基础认知完全让西方学者牵着走，论文写作强调的是创新、是深入浅出的思想理论，不是你抄我和我抄你的文字拼接。我有三点基本的认知:一是人类学本身就是研究文化的，人之所以是一种高级动物就是因为有文化，文化是人类的一种高级认知行为，是源于自然又超越自然的一种创新，派蚂唤而动物不可能有超越自然的行为文化，因物型此，讲人类学就是讲区别于动物的文化学；二是人类文化创新的本源是“耕种”，这种源于自然又超越自然的行为充分展现了人类对自然高级认知的行为过程，是实践、认识，再实践再认识的人类创新结果；三是文化创新是人类区别于动物尘凯的界面，不要再用石器时代的工具区分人类，因为纯天然的石头什么样的都有，但基于文化创新的飞机坦克除了人类谁也造不出来。
因此，人类文化学就应该是组织文化管理学，它是人类自我超越的创新行为。写这些创新题材的论文才有意义。 - 答：（现代人类学）里面有题材你可以参考下，不过你自己还是得多思考
问：教育类毕业论文研究方向是什么
- 答：以教卜慎槐育经营、学校经营为主题的论文。
教育人类学、比较教育孝御学型友、教育经济学、教育史学、教育政策研究等。
教育研究要为教育创新做出更大的贡献。
