一、论21世纪图书馆与信息产业（论文文献综述）
刘琳婕[1]（2020）在《广州绿道系统中的文化景观呈现研究》文中进行了进一步梳理文化景观作为一种新的世界遗产类型,是指特定的文化群体为改变生存环境与自然互动创造出的成果,是在社会、经济和文化等因素作用影响下持续进化的人与自然的共同的作品,承载着独特的地域文化,蕴含着丰富的历史信息和审美价值。广州近几十年因城市化经济发展规模效应的影响,城市人口日渐增加,带来对城市绿道公共空间的需求量的增长和品质要求。另一方面,广州建成绿道景观同质化问题较为严重,作为历史文化名城,广州有着较多承载着宝贵历史印记的文化景观,因建成环境的无序扩张而被蚕食变得孤岛化,乡村地区的文化景观则因人口减少而日渐凋零的现象益增。绿道作为可以连接现代和传统、城市和乡村景观的桥梁,拥有与各类文化景观整合呈现以推进城市生态文明建设、促进沿线经济发展、提升景观审美体验品质以及应对多种城市化问题的潜能和前景。本文基于风景园林史学与风景园林美学相结合的研究视角,对广州绿道系统中文化景观呈现进行研究,通过实地调查和文献梳理,以多学科交叉综合的理论研究方法构建研究框架,从推进城市整体生态文明建设、促进社会经济发展与提升景观审美体验三个角度切入,将广州绿道系统的进一步完善建设与文化景观空间环境的保护活化相结合,探讨其具体实现路径和对策。论文首先通过对广州文化景观的类型、发展现状和建成绿道所存在的现实问题进行分析梳理,概括出广州绿道系统与文化景观的现状关系中的主要问题:生态绿道沿线文化景观生态优势待彰显,郊野绿道可加强与主要产业发展的关联,都市绿道对文化景观历史环境维护较少。然后提出从生态、经济和审美三个角度搭建研究框架,探索广州绿道系统中文化景观整合呈现的具体策略,以统筹回应当前的多种现实问题。在完善生态文明建设方面,提出通过回归绿道概念的生态环境保护内涵,结合时代发展推进生态系统的协调和促进绿道沿线景观要素风貌的多元共融,回应当前广州绿道建设中城乡绿道生态职能区分不明确、绿地和文化景观“破碎化”、景观风貌杂乱等现状问题。在促进社会经济发展的角度,引入经济学中城市化研究成果,提出从结合产业发展进行绿道游径选线、依据景观资源优势发展绿色经济和适应技术发展所带动的需求变化三个方面,促进城乡经济发展“在集聚中走向平衡”;并提出在广州绿道系统文化景观呈现过程中,结合区域发展目标改善城市环境,响应城市双修和乡村振兴的政策支持,推进公众参与和社区建设,以增进建设共识提升绿道系统环境的正面效益;在完善建设过程中,加强政府对优化绿道系统的政策支持、引入市场的参与合作以提升有续运营和尊重专家对完善公共环境的价值引导,以优化绿道建设运行方式提高资源配置效率。在提升景观审美体验方面,先对审美客体即绿道系统中的文化景观的审美文化特征进行概括提炼,然后结合主体审美结构层次分别从生理层次、心理层次和社会文化层次切入,对绿道系统的可达性、绿道景观多样性和文化性进行优化路径探析;最后从改善审美活动的条件方面,提出提升广州绿道系统的关键节点的景观品质、凸显主要游径的主题序列和完善绿道系统与文化景观的网络关联,提升景观审美主体和客体之间对话交融的可能性。
叶晴[2]（2019）在《数字时代研究型高校图书馆空间变革研究》文中指出进入数字时代以来,研究型高校图书馆的空间发生了前所未有的变革。把握变革并理清变革的动力因素才能展望未来趋势,为高校图书馆的空间改造与转型提供指导。本研究围绕三个问题展开:第一,数字时代研究型大学图书馆的空间发生了哪些变革?第二,推动数字时代研究型大学图书馆空间变革的动力因素包括哪些?第三,未来的研究型大学图书馆空间将会呈现哪些新趋势?历史地看,大学图书馆的发展经历了多态变迁。基于对大量文献的研究回顾了西方与国内大学图书馆的发展历程。中世纪后期,西方出现了最早的大学图书馆,采用“读经台式”藏书,至十七世纪转变为“墙壁式”藏书。十九世纪至二十世纪,西方的大学图书馆走向近代化。美国最早实行开架制的管理方式,使得书库与阅览室的界限逐渐消失。国内大学图书馆的近代化主要是因为西方近代图书馆理念的引入,是西学东渐的结果,而不是由封建藏书楼自然发展形成的。二十世纪二十年代至二十世纪五十年代,国内建设了一批近代大学图书馆,但仍采用闭架管理模式。直到二十世纪九十年代,国内大学图书馆才广泛应用开架制,并开始采用模数式的设计原则。二十世纪末至今,国内外的大学图书馆共同致力于数字图书馆的建设。通过分析网上搜索与实地搜集的资料,发现数字时代研究型高校图书馆主要发生了四项空间变革。首先是空间功能的拓展,在藏书、阅览与学习的传统空间功能的基础上拓展出娱乐、文化等新型空间功能。其次是空间理念的升级。在传统阅览室,读者获取书本且被动接受知识,读者之间无互动。而在信息共享空间与学习共享空间,读者获取信息,主动获取知识。在创客空间,读者获取工具,主动利用知识甚至创造知识。共享空间与创客空间还体现了读者之间沟通互动、合作共享的新理念。再次是学习空间的多样化发展,为了满足读者多元化的学习需求,数字时代的高校图书馆出现了个人学习空间、小组学习空间、大型学习空间、非正式学习空间、多媒体学习空间等多类型的学习空间。最后是空间设计的人性化,主要体现为高校图书馆空间的舒适性、艺术性与隐私性。数字时代研究型高校图书馆空间变革的过程中有多种动力因素发挥作用。图书馆理念是空间变革的根本动力。“以人为本”理念推动用户需求成为空间变革的直接动力,“第三空间”理念推动图书馆空间功能的拓展。新兴技术是空间变革的支撑动力,推动高校图书馆空间理念的升级。计算机技术、网络技术与开放获取运动共同推动信息共享空间理念的诞生,3D打印技术、VR技术与创客运动共同推动了创客空间理念的广泛应用。用户需求是空间变革的直接动力,包括学习需求与使用需求。其中学习需求直接推动高校图书馆的学习空间多样化,例如读者对协作学习与非正式学习的需求分别促进了小组学习空间与学术咖啡馆在高校图书馆的兴起。用户在使用图书馆空间时对舒适性、美观性及隐私性的需求,直接推动高校图书馆空间设计的人性化。未来的研究型高校图书馆空间将呈现多方面的变化。首先,藏阅空间将贯彻“以人为本”的理念,储存图书馆的出现有利于主馆藏书空间的进一步压缩,阅览空间将以人为主、以书为辅、更加人性化。其次,学习空间将继续以共享空间为核心,并针对教师、研究生、国际学生等群体建设特定学习空间。最后,未来研究型高校图书馆中的新空间将更加注重创造与体验,例如创客空间、多媒体制作空间、数据处理空间等创造型空间以及VR空间、游戏空间等体验型空间。
胡浪[3]（2017）在《《图书与情报》（1982-2016）的文献计量学分析》文中研究指明文章运用中国知网数据库,对《图书与情报》1982-2016年所载论文的关键词、发文机构、引文及被引、H指数等情况进行统计和历时性分析。研究结果显示:《图书与情报》始终站在学科研究前沿,引文量、被引量、H指数等指标均呈上升趋势;基金论文比明显高于同类期刊,表明《图书与情报》已经成为具有较高学术水平、较大影响力的刊物;篇均被引率、H指数处于平均水平,尚有提高的空间。
付天松[4]（2013）在《中国三代图书馆学家论着及其被引研究》文中认为图书馆学理论和图书馆工作，是学术性和实践性都很突出的一个领域。而图书馆学则既要有深厚的专业学术造诣，还要有勇于实践、善于探索的精神。图书馆学家的思想将会带动着图书馆学的发展趋势，对于图书馆的学科发展和事业发展，更有着理论和实践的双重推动性。本文依据《现代图书馆学理论》关于图书馆学家年代的划分情况，通过了解中国三代图书馆学家的生平，基于中国知网、国家数字图书馆和中国社会科学引文索引的平台检索出每位图书馆学家的论着及其被引情况，进而梳理出三代图书馆学家对学科理论和实践发展所做出的贡献。
尹翔宇[5]（2011）在《面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务研究》文中研究表明自改革开放以来,外来务工人员数量与日俱增。由于知识贫困,信息缺乏,致使外来务工人员沦为“信息穷人”成为弱势群体。公共图书馆承担着为社会全体公众实施知识公平分配的责任,信息咨询是改变外来务工人员作为“信息穷人”的有效途径。基于此,面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务运行机制课题也随之提出,希望能引起有关部门的重视,为外来务工人员提供信息咨询服务。运用问卷调查、比较借鉴、文献阅读、个别访谈等方法,对面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务运行机制进行深入研究。首先,对上海、南京等地的外来务工人员进行了实地调查,了解他们的信息需求和利用图书馆信息咨询服务情况,得出其信息需求的特点,为图书馆开展信息咨询服务提供实践基础。然后,针对外来务工人员的特点和问卷调查结果,提出图书馆信息咨询服务馆员保障机制,对咨询馆员的素质、设置及培训等进行分析,实现为外来务工人员提供信息咨询服务的人员保障。在上述基础上,设计了图书馆面向外来务工人员的信息咨询服务工作机制,主要从服务模式、网站建设、质量监督控制及保障体系等方面进行研究。
邵艳[6]（2011）在《“后现代图书馆”与“复合型图书馆”之比较》文中提出对"后现代图书馆"和"复合型图书馆"的含义、特征以及发展趋势进行了比较研究。阐述了二者之间的关系:二者产生的年代基本相同,二者产生的社会背景相同,二者存在的模式和内在含义基本相同。分析了二者的区别:二者产生的语境不同,二者审视的着眼点不同,二者的价值趋向不同。
孙玲玲[7]（2010）在《1979-2009中国图书馆学理论体系研究进展评析 ——兼论21世纪图书馆学理论体系的构建》文中指出本文以中国图书馆学会成立以来所组织的五次全国图书馆学基础理论研讨会为全文的写作脉络。在对历届会议进行简要历史回顾的基础上,对1979-2009年间中国图书馆学理论界关于图书馆学理论体系的研究成果进行了系统地归纳与述评。本文将这三十年的研究进程划分为三个阶段:1979-1990:学术思想解放阶段;1991-2000:由传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡阶段;2001-2009:现代图书馆学新视野、新理论、新体系的学术奠基和理论准备阶段。在对每一个阶段的代表性观点进行了重点论述的基础上,分别对这一阶段的研究成果进行了总体评析。最后在对三十年来中国图书馆学理论体系研究的学术进展与学术贡献系统总结、整体评析与借鉴的基础上,分析了构建21世纪图书馆学新视野、新理论、新体系的影响因素和构建原则,提出了21世纪图书馆学理论体系的粗略架构。在本文的整篇论述中,文献分析法、比较法、系统方法、历史与逻辑统一法、社会学方法和哲学方法等研究方法贯穿其中。期望通过论文《1979-2009中国图书馆学理论体系研究进展评析——兼论21世纪图书馆学理论体系的构建》的撰写,对中国的图书馆学理论体系研究有所贡献,为作者今后的研究提供学术基础。
杨文祥[8]（2009）在《图书馆功能的理论思辨与建立功能图书馆学的理论再思考》文中提出作为人类知识和文明的历史记忆,图书馆与信息—知识资源、信息技术、社会发展和人类文明的历史进步具有天然的、内在的和直接的联系。这种联系一方面决定了图书馆以人文为其本质属性,以信息资源共享为其基本生存手段和社会功能,以满足社会信息需求为生存依据和社会目标,以推进人类文明的提升和进步为价值追求;另一方面决定了以图书馆为基本研究对象的图书馆学是一门以人文社会科学为基础,以揭示图书馆本质和规律为目的,标志人和人类社会文化更新、社会发展和文明进步历史水平的综合性、应用性交叉学科。图书馆功能是图书馆作为一种特定层次的社会系统与其外在社会环境系统相互作用的互动能力。这一能力是图书馆社会生存的现实基础,在其社会实践和图书馆学理论研究中具有极其重要的地位。本文立足于信息—知识时代的历史高度,从图书馆功能这一学术视角,对图书馆的人文本质、社会功能和历史价值三方面关系进行了系统的理论思辨,进一步深化了关于建立功能图书馆学的理论思考。
杨文祥[9]（2008）在《功能图书馆学若干问题的理论思考——“21世纪理论图书馆学新视野”系列论文之二》文中指出图书馆与信息-知识资源、信息技术、社会发展和人类文明的历史进步具有直接的和内在的联系。由此决定了以图书馆为基本研究对象的图书馆学是一门以人文社会科学为基础,以揭示图书馆本质和规律为目的,标志人和人类社会文化更新、社会发展和文明进步历史高度的综合性、应用性交叉学科。图书馆以人文为本质属性,以信息资源共享为基本手段和社会功能,以满足社会信息需求为生存依据和社会目标,以推进人类文明的提升和进步为价值追求。为了从人文本质、社会功能和历史价值三个方面全面揭示图书馆的本质和规律,本文从当代图书馆和图书馆学发展的时代背景、理论发展趋势、理论基点和基本内容等方面,系统阐述了功能图书馆学的理论构建问题。
杨文祥[10]（2008）在《功能图书馆学理论思辩——“21世纪理论图书馆学新视野”系列论文之一》文中指出图书馆与信息-知识资源、信息技术、社会发展和人类文明的历史进步具有直接的和内在的联系。由此决定了以图书馆为基本研究对象的图书馆学是一门以人文社会科学为基础,以揭示图书馆本质和规律为目的,标志人和人类社会文化更新、社会发展和文明进步历史高度的综合性、应用性交叉学科。图书馆以人文为本质属性,以信息资源共享为基本手段和社会功能,以满足社会信息需求为生存依据和社会目标,以推进人类文明的提升和进步为价值追求。为了从人文本质、社会功能和历史价值三个方面全面揭示图书馆的本质和规律,本文从当代图书馆和图书馆学发展的时代背景、理论发展趋势、理论基点和基本内容等方面,系统阐述了功能图书馆学的理论构建问题。
二、论21世纪图书馆与信息产业（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论21世纪图书馆与信息产业（论文提纲范文）
（1）广州绿道系统中的文化景观呈现研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关研究现状 |
| 1.2.1 绿道研究概况 |
| 1.2.2 文化景观研究概况 |
| 1.2.3 现有研究述评 |
| 1.2.4 进一步深化研究的对策与思路 |
| 1.3 研究对象与内容 |
| 1.3.1 研究对象的时空范围 |
| 1.3.2 核心概念内涵讨论 |
| 1.3.3 研究内容 |
| 1.4 研究目标和研究方法 |
| 1.4.1 研究目标 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究框架图 |
| 第二章 广州绿道系统与文化景观的现状分析 |
| 2.1 广州当前建成绿道的主要问题 |
| 2.1.1 生态型绿道:生态优势待维护和彰显 |
| 2.1.2 郊野型绿道:功能类型差异化待提升 |
| 2.1.3 都市型绿道:需提升可达性和安全性 |
| 2.2 广州绿道系统中文化景观的主要类型 |
| 2.1.1 纵横古今的广州遗址景观 |
| 2.1.2 生机盎然的广州场所景观 |
| 2.1.3 依山靠水的广州聚落景观 |
| 2.3 广州绿道系统与文化景观的现状问题 |
| 2.3.1 生态环境保护:生态型绿道文化景观周边生态资源待重视 |
| 2.3.2 社会经济关联:郊野型绿道与沿线生态产业关联性待加强 |
| 2.3.3 景观审美体验:都市型绿道对文化景观历史环境维护较少 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 完善生态文明建设的绿道系统中文化景观呈现策略 |
| 3.1 回归绿道概念的生态保护内涵 |
| 3.1.1 凸显绿道系统的生态特征 |
| 3.1.2 维护文化景观的生态环境 |
| 3.1.3 理清城乡绿道的生态职能 |
| 3.2 结合城市发展推进生态系统的协调 |
| 3.2.1 推进景观生态廊道的构建 |
| 3.2.2 彰显文化景观之间的关联 |
| 3.2.3 延展各类景观资源的功能 |
| 3.3 促进沿线景观风貌要素的和谐共融 |
| 3.3.1 绿道游径规划与文化景观格局相应 |
| 3.3.2 绿道景观形式与文化景观风貌相衬 |
| 3.3.3 绿道景观功能与文化景观资源相合 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 促进社会经济发展的绿道系统中文化景观呈现策略 |
| 4.1 助力城乡经济发展在“集聚中走向平衡” |
| 4.1.1 结合产业发展进行绿道游径规划 |
| 4.1.2 适应技术发展调整绿道设施供应 |
| 4.1.3 依据景观资源优势发展绿色经济 |
| 4.2 增进建设共识以提升绿道系统正面效应 |
| 4.2.1 宏观:结合区域发展,促进绿道对生态产业的带动 |
| 4.2.2 中观:结合城市双修,改善文化景观空间环境品质 |
| 4.2.3 微观:结合社区建设,推进公众参与绿道景观优化 |
| 4.3 调整绿道建设运行方式以提高资源配置效率 |
| 4.3.1 加强政府对优化绿道系统的政策支持 |
| 4.3.2 尊重专家对完善公共环境的价值引导 |
| 4.3.3 增加市场的参与合作以提升有续运营 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 提升景观审美体验的绿道系统中文化景观呈现策略 |
| 5.1 彰显广州绿道系统中文化景观的审美文化特征 |
| 5.1.1 延续广州绿道系统中文化景观的地域技术特征 |
| 5.1.2 展现广州绿道系统中文化景观的社会时代精神 |
| 5.1.3 传承广州绿道系统中文化景观的人文艺术品格 |
| 5.2 依据主体审美结构层次完善绿道系统与文化景观 |
| 5.2.1 依据主体审美生理层次提升绿道系统的可达性 |
| 5.2.2 依据主体审美心理层次提升绿道景观的多样性 |
| 5.2.3 依据主体审美社会文化层次提升景观的文化性 |
| 5.3 改善绿道系统与文化景观中审美活动发生的条件 |
| 5.3.1 提升广州绿道系统的关键节点的景观品质 |
| 5.3.2 凸显广州绿道系统中主要游径的主题序列 |
| 5.3.3 完善广州绿道系统与文化景观的网络关联 |
| 5.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（2）数字时代研究型高校图书馆空间变革研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 核心概念界定 |
| 1.4 研究现状述评 |
| 1.4.1 高校图书馆空间变革的研究进展 |
| 1.4.2 高校图书馆空间未来趋势的研究进展 |
| 1.4.3 现有研究结论与不足 |
| 1.5 研究思路与研究方法 |
| 2 高校图书馆的发展历程 |
| 2.1 西方高校图书馆的发展 |
| 2.1.1 高校图书馆的兴起 |
| 2.1.2 近代图书馆的出现 |
| 2.1.3 现代图书馆的发展 |
| 2.2 国内高校图书馆的发展 |
| 2.2.1 西方图书馆理念的引入 |
| 2.2.2 近代图书馆的形成 |
| 2.2.3 现代图书馆的建设 |
| 3 数字时代研究型高校图书馆的空间变革 |
| 3.1 空间功能拓展 |
| 3.1.1 藏阅功能 |
| 3.1.2 娱乐功能 |
| 3.1.3 文化功能 |
| 3.2 空间理念升级 |
| 3.2.1 共享空间 |
| 3.2.2 创客空间 |
| 3.3 学习空间多样化 |
| 3.3.1 个人学习空间 |
| 3.3.2 小组学习空间 |
| 3.3.3 大型学习空间 |
| 3.3.4 多用途学习空间 |
| 3.3.5 非正式学习空间 |
| 3.3.6 多媒体学习空间 |
| 3.4 空间设计人性化 |
| 3.4.1 舒适性 |
| 3.4.2 艺术性 |
| 3.4.3 隐私性 |
| 4 研究型高校图书馆空间变革的动力探析 |
| 4.1 图书馆理念 |
| 4.1.1 以人为本 |
| 4.1.2 第三空间 |
| 4.2 新兴技术 |
| 4.2.1 信息共享空间 |
| 4.2.2 创客空间 |
| 4.3 用户需求 |
| 4.3.1 学习需求 |
| 4.3.2 使用需求 |
| 5 研究型高校图书馆空间的未来趋势 |
| 5.1 以人为本的藏阅空间 |
| 5.1.1 藏书空间 |
| 5.1.2 阅览空间 |
| 5.2 持续发展的学习空间 |
| 5.2.1 共享空间的发展 |
| 5.2.2 学习需求的细化 |
| 5.3 注重创造与体验的新空间 |
| 5.3.1 创造型空间 |
| 5.3.2 体验型空间 |
| 6 结语 |
| 6.1 研究结论与建议 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
（3）《图书与情报》（1982-2016）的文献计量学分析（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 载文量的时间分布 |
| 3 载文研究热点分析 |
| 4 发文机构及作者分析 |
| 4.1 发文机构分析 |
| 4.2 发文作者分析 |
| 5 基金资助论文分析 |
| 6 引文分析 |
| 7 被引分析 |
| 7.1 被引量 |
| 7.2 影响因子 |
| 7.3 H指数评价 |
| 8 结论 |
（4）中国三代图书馆学家论着及其被引研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 一、选题目的与意义 |
| 二、研究现状 |
| 2 中国三代图书馆学家的论着 |
| 2.1 第一代图书馆学家的论着 |
| 2.1.1 沈祖荣的论着 |
| 2.1.2 胡庆生的论着 |
| 2.1.3 刘国钧的论着 |
| 2.1.4 洪有丰的论着 |
| 2.1.5 戴志骞的论着 |
| 2.1.6 袁同礼的论着 |
| 2.1.7 李小缘的论着 |
| 2.1.8 杜定友的论着 |
| 2.1.9 杨昭惁的论着 |
| 2.2 第二代图书馆学家的论着 |
| 2.2.1 桂质柏的论着 |
| 2.2.2 裘开明的论着 |
| 2.2.3 马宗荣的论着 |
| 2.2.4 查修的论着 |
| 2.2.5 皮高品的论着 |
| 2.2.6 周连宽的论着 |
| 2.2.7 吕绍虞的论着 |
| 2.2.8 张遵俭的论着 |
| 2.2.9 严文郁的论着 |
| 2.2.10 毛坤的论着 |
| 2.2.11 汪应文的论着 |
| 2.2.12 汪长炳的论着 |
| 2.2.13 钱亚新的论着 |
| 2.2.14 柳诒徵的论着 |
| 2.2.15 万国鼎的论着 |
| 2.2.16 王云五的论着 |
| 2.2.17 王献唐的论着 |
| 2.2.18 王重民的论着 |
| 2.2.19 张秀民的论着 |
| 2.3 第三代图书馆学家的论着 |
| 2.3.1 彭斐章的论着 |
| 2.3.2 佟曾功的论着 |
| 2.3.3 鲍振西的论着 |
| 2.3.4 赵世良的论着 |
| 2.3.5 郑莉莉的论着 |
| 2.3.6 赵琦的论着 |
| 2.3.7 孙云畴的论着 |
| 2.3.8 陈誉的论着 |
| 2.3.9 周文骏的论着 |
| 2.3.10 朱天俊的论着 |
| 2.3.11 张琪玉的论着 |
| 2.3.12 黄宗忠的论着 |
| 2.3.13 谢灼华的论着 |
| 2.3.14 白国应的论着 |
| 2.3.15 陈光祚的着作 |
| 2.3.16 倪波的论着 |
| 2.3.17 金恩晖的论着 |
| 2.3.18 吴慰慈的论着 |
| 2.3.19 肖自力的论着 |
| 2.3.20 谭祥金的论着 |
| 2.3.21 杜克的论着 |
| 2.3.22 黄俊贵的论着 |
| 2.3.23 辛希孟的论着 |
| 2.3.24 沈迪飞的论着 |
| 2.3.25 张德芳的论着 |
| 2.3.26 钟守真的论着 |
| 2.3.27 侯汉清的论着 |
| 2.3.28 徐引篪的论着 |
| 2.3.29 左恭的论着 |
| 2.3.30 胡耀辉的论着 |
| 2.3.31 丁志刚的论着 |
| 2.3.32 杨威理的论着 |
| 2.3.33 阎立中的论着 |
| 2.3.34 孟广均的论着 |
| 2.3.35 黄长着的论着 |
| 2.3.36 刘湘生的论着 |
| 本章小结 |
| 3 中国三代图书馆学家论着被引情况 |
| 3.1 第一代图书馆学家论着被引情况 |
| 3.1.1 沈祖荣论着的被引情况 |
| 3.1.2 胡庆生论着的被引情况 |
| 3.1.3 刘国钧论着的被引情况 |
| 3.1.4 洪有丰论着的被引情况 |
| 3.1.5 戴志骞论着的被引情况 |
| 3.1.6 袁同礼论着的被引情况 |
| 3.1.7 李小缘的论着被引情况 |
| 3.1.8 杜定友论着的被引情况 |
| 3.1.9 杨昭惁论着的被引情况 |
| 3.1.10 第一代图书馆学家着作被引数排名 |
| 3.1.11 第一代图书馆学家论文被引数排名 |
| 3.1.12 第一代图书馆学家论着被引总数排名 |
| 3.2 第二代图书馆学家论着被引情况 |
| 3.2.1 桂质柏论着的被引情况 |
| 3.2.2 裘开明论着的被引情况 |
| 3.2.3 马宗荣论着的被引情况 |
| 3.2.4 查修论着的被引情况 |
| 3.2.5 皮高品论着的被引情况 |
| 3.2.6 周连宽论着的被引情况 |
| 3.2.7 吕绍虞论着的被引情况 |
| 3.2.8 张遵俭论着的被引情况 |
| 3.2.9 严文郁论着的被引情况 |
| 3.2.10 毛坤论着的被引情况 |
| 3.2.11 汪应文论着的被引情况 |
| 3.2.12 汪长炳论着的被引情况 |
| 3.2.13 钱亚新论着的被引情况 |
| 3.2.14 柳诒徵论着的被引情况 |
| 3.2.15 万国鼎论着的被引情况 |
| 3.2.16 王云五论着的被引情况 |
| 3.2.17 王献唐论着的被引情况 |
| 3.2.18 王重民论着的被引情况 |
| 3.2.19 张秀民论着的被引情况 |
| 3.2.20 第二代图书馆学家着作被引数排名 |
| 3.2.21 第二代图书馆学家论文被引数排名 |
| 3.2.22 第二代图书馆学家论着被引总数排名 |
| 3.3 第三代图书馆学家论着被引情况 |
| 3.3.1 彭斐章论着的被引情况 |
| 3.3.2 佟曾功论着的被引情况 |
| 3.3.3 鲍振西论着的被引情况 |
| 3.3.4 赵世良论着的被引情况 |
| 3.3.5 郑莉莉论着的被引情况 |
| 3.3.6 赵琦论着的被引情况 |
| 3.3.7 孙云畴论着的被引情况 |
| 3.3.8 陈誉论着的被引情况 |
| 3.3.9 周文骏论着的被引情况 |
| 3.3.10 朱天俊论着的被引情况 |
| 3.3.11 张琪玉论着的被引情况 |
| 3.3.12 黄宗忠论着的被引情况 |
| 3.3.13 谢灼华论着的被引情况 |
| 3.3.14 白国应论着的被引情况 |
| 3.3.15 陈光祚论着的被引情况 |
| 3.3.16 倪波论着的被引情况 |
| 3.3.17 金恩晖论着的被引情况 |
| 3.3.18 吴慰慈论着的被引情况 |
| 3.3.19 肖自力论着的被引情况 |
| 3.3.20 谭祥金论着的被引情况 |
| 3.3.21 杜克论着的被引情况 |
| 3.3.22 黄俊贵论着的被引情况 |
| 3.3.23 辛希孟论着的被引情况 |
| 3.3.24 沈迪飞论着的被引情况 |
| 3.3.25 张德芳论着的被引情况 |
| 3.3.26 钟守真论着的被引情况 |
| 3.3.27 侯汉清论着的被引情况 |
| 3.3.28 徐引篪论着的被引情况 |
| 3.3.29 左恭论着的被引情况 |
| 3.3.30 胡耀辉论着的被引情况 |
| 3.3.31 丁志刚论着的被引情况 |
| 3.3.32 杨威理论着的被引情况 |
| 3.3.33 阎立中论着的被引情况 |
| 3.3.34 孟广均论着的被引情况 |
| 3.3.35 黄长着论着的被引情况 |
| 3.3.36 刘湘生论着的被引情况 |
| 3.3.37 第三代图书馆学家着作被引数排名 |
| 3.3.38 第三代图书馆学家论文被引数排名 |
| 3.3.39 第三代图书馆学家论着被引总数排名 |
| 本章小结 |
| 4 总结 |
| 4.1 三代图书馆学家思想的异同点 |
| 4.2 三代图书馆学家对后人的启示 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（5）面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外相关研究现状和实践现状 |
| 一、国内外研究现状 |
| 二、国内外实践现状 |
| 第三节 论文的主要内容和创新点 |
| 一、论文的主要内容 |
| 二、论文的创新点 |
| 第四节 研究方法及技术路线 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究思路 |
| 第二章 基本概念及相关理论 |
| 第一节 基本概念 |
| 一、公共图书馆 |
| 二、图书馆信息咨询 |
| 三、弱势群体 |
| 四、外来务工人员 |
| 第二节 相关理论 |
| 一、图书馆学五定律 |
| 二、用户权益理论 |
| 三、图书馆工作理论 |
| 四、城乡二元结构理论 |
| 五、信息咨询理论 |
| 第三章 外来务工人员信息咨询主体研究 |
| 第一节 外来务工人员的形成背景分析 |
| 第二节 外来务工人员利用图书馆信息咨询服务情况调查 |
| 一、问卷设计 |
| 二、问卷调查情况 |
| 三、调查结果分析 |
| 第四章 面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务馆员保障机制 |
| 第一节 图书馆信息咨询馆员的角色和任务 |
| 一、图书馆信息咨询服务馆员的角色定位 |
| 二、图书馆信息咨询服务馆员的任务 |
| 第二节 图书馆信息咨询服务馆员的素质要求 |
| 第三节 图书馆信息咨询服务馆员的设置 |
| 第四节 图书馆信息咨询服务馆员的培训 |
| 一、培训原则 |
| 二、培训方式 |
| 三、培训内容 |
| 第五节 图书馆信息馆员的激励 |
| 第五章 面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务工作机制 |
| 第一节 图书馆信息咨询服务运作现状 |
| 第二节 面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务运作体系设计 |
| 一、设计的原则 |
| 二、设计的思路 |
| 三、图书馆信息咨询服务运作体系的框架 |
| 第三节 面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务平台建设 |
| 一、网站的设计 |
| 二、关键技术支撑 |
| 三、网站的宣传 |
| 四、电子参考源的建设 |
| 五、数据库的建设 |
| 第四节 面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务 |
| 一、流动咨询服务台的图书馆信息咨询服务 |
| 二、项目管理的图书馆信息咨询服务 |
| 三、网络课堂的图书馆信息咨询服务 |
| 第五节 图书馆信息咨询服务工作质量监督控制 |
| 第六节 图书馆信息咨询服务工作的外部环境支持 |
| 一、政府的角色 |
| 二、公共图书馆法的确立 |
| 三、相关图书馆的领导支持 |
| 第六章 结论与展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（7）1979-2009中国图书馆学理论体系研究进展评析 ——兼论21世纪图书馆学理论体系的构建（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的缘起 |
| 1.2 选题的目的及意义 |
| 1.3 创新点 |
| 1.4 论题的重点与难点 |
| 1.5 研究方法 |
| 第2章 1979-2009 中国图书馆学理论体系研究进展概述 |
| 2.1 1979-2009 中国图书馆学理论体系研究进展研究的学术基础 |
| 2.2 中国图书馆学理论体系研究的历史回顾 |
| 2.3 相关名词及术语 |
| 第3章 1979-1990 中国图书馆学理论体系研究 |
| 3.1 1979-1990 代表人物及主要着作 |
| 3.2 1979-1990 主要代表观点及理论 |
| 3.3 1979-1990 中国图书馆学理论体系研究进展述评 |
| 第4章 1991-2000 中国图书馆学理论体系研究 |
| 4.1 1991-2000 代表人物及主要着作 |
| 4.2 1991-2000 主要代表观点及理论 |
| 4.3 1991-2000 中国图书馆学理论体系研究进展述评 |
| 第5章 2001-2009 中国图书馆学理论体系研究 |
| 5.1 2001-2009 代表人物及主要着作 |
| 5.2 2001-2009 主要代表观点及理论 |
| 5.3 2001-2009 中国图书馆学理论体系研究进展述评 |
| 第6章 21 世纪图书馆学理论体系构建的若干思考 |
| 6.1 21 世纪图书馆学理论体系构建的影响因素 |
| 6.2 21 世纪图书馆学理论体系构建的原则 |
| 6.3 21 世纪图书馆学理论体系的构建 |
| 第7章 结语 |
| 7.1 全文总结 |
| 7.2 尚待解决的问题 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士研究生期间所取得的成果 |
（8）图书馆功能的理论思辨与建立功能图书馆学的理论再思考（论文提纲范文）
| 一、引言——构建功能图书馆学的基本思考:时代背景、现实基础与历史任务 |
| 二、关于功能图书馆学基本概念的理论思考——图书馆、图书馆学、图书馆功能、图书馆社会功能、图书馆职能 |
| 三、关于功能图书馆学基本问题的理论思考——图书馆功能的实践地位和理论地位 |
| 四、构建功能图书馆学的理论再思考——关于图书馆功能的历史反思与信息文明思维的理论思辨 |
| 五、结语 |
（9）功能图书馆学若干问题的理论思考——“21世纪理论图书馆学新视野”系列论文之二（论文提纲范文）
| 1 功能图书馆学的科学基础与时代背景 |
| 1.1 功能图书馆学的科学基础 |
| 1.2 功能图书馆学的时代背景 |
| 2 21世纪理论图书馆学发展趋势、功能图书馆学的理论基点及其理论地位 |
| 2.1 21世纪理论图书馆学的基本发展趋势 |
| 2.2 功能图书馆学的理论基点与其理论地位 |
| 2.2.1 功能图书馆学的理论基点 |
| 2.2.2 功能图书馆学的理论地位 |
四、论21世纪图书馆与信息产业（论文参考文献）
- [1]广州绿道系统中的文化景观呈现研究[D]. 刘琳婕. 华南理工大学, 2020(06)
- [2]数字时代研究型高校图书馆空间变革研究[D]. 叶晴. 浙江大学, 2019(05)
- [3]《图书与情报》（1982-2016）的文献计量学分析[J]. 胡浪. 图书与情报, 2017(04)
- [4]中国三代图书馆学家论着及其被引研究[D]. 付天松. 黑龙江大学, 2013(S1)
- [5]面向外来务工人员的图书馆信息咨询服务研究[D]. 尹翔宇. 广西民族大学, 2011(01)
- [6]“后现代图书馆”与“复合型图书馆”之比较[J]. 邵艳. 河北科技图苑, 2011(02)
- [7]1979-2009中国图书馆学理论体系研究进展评析 ——兼论21世纪图书馆学理论体系的构建[D]. 孙玲玲. 河北大学, 2010(11)
- [8]图书馆功能的理论思辨与建立功能图书馆学的理论再思考[J]. 杨文祥. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2009(01)
- [9]功能图书馆学若干问题的理论思考——“21世纪理论图书馆学新视野”系列论文之二[J]. 杨文祥. 图书馆, 2008(05)
- [10]功能图书馆学理论思辩——“21世纪理论图书馆学新视野”系列论文之一[J]. 杨文祥. 图书馆, 2008(03)