问：学前教育白雪公主设计意义是什么
- 答：白雪公主告诉大家要勇敢对抗黑暗势力；做人要有良知；要有同情心，奉献自己的爱心；不能过分妒忌别人，过于留意别人的优点忽略自己胡桥樱的优点的道理。白雪公裤丛主是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后（格林兄弟最初手稿中为生母）的虐待，逃到森林里，遇到七个消带小矮人的故事。历史学家巴特尔思据称白雪公主的历史原型是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚·索菲亚·冯·埃尔塔尔。玛丽亚成长的古堡变成了一座博物馆。馆内有一面“会说话的”镜子——这种发声玩具在18世纪曾风行一时，而洛尔当年正是制造这种“魔镜”的中心。这块镜子的主人不是别人，正是玛丽亚的“恶毒”后母，即父亲菲利普的第二任妻子克劳迪娅。
问：学前教育毕业设计以昆虫为主题的目的和意义
- 答：了解常见的昆启敏举虫种类，要爱护益虫。
1、学前教育毕业设计以昆虫为主题的目的是帮助幼儿了解常见的昆虫种类、 身体结构、 外形特征、 生活习性， 激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣， 体验拿念分享交流的快乐。
2、学悄碧前教育毕业设计以昆虫为主题的意义是了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱护益虫。
问：对学前教育活动设计与实践课程的感想
- 答：幼儿园的教育活动是以幼儿为主体以适合幼儿的活动为客体，通过教师设计和指导的活动使主客体相互作扰正洞用的一种教育活动，旨在促进幼儿的全面发展和身心健康。因此科学地设计与幼儿身心特征相匹配的教育活动具有重要的意义。
《幼儿园教育活动设计与实践》主要研究幼儿园教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学，可以提高学生教育活动的理论认识，帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能，为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。
1.自20世纪80年代末、90年代初以来，我国幼儿园的课程内容与结构发生了很大的变化，传统幼教教材的"三学六缓枯法"结构已不适应当前幼儿园课程改革新需要。《幼儿园教育活动设计与实施》是专门培养、训练幼儿园教师组织和设计幼儿园教育活动能力的教材。它既包含传统六法（语言、科学、数学、音乐、美术、体育）的内容，又增加社会教育、健康教育等新内容。
2.本课程不仅内容新，时代性强，而且实用性、操作性强。因此，学习本课程时首先以讲述为主，用描述性讲解方法帮助学生记忆基本概念、实例分析式讲解帮助学生理解基本理论，从典型清此事例中推出一般的原理。其次，学习本课程必须辅之以练习法，要求学生能具备设计与指导各类教育活动的基本技能。
3.做到理论指导实践，我们既要重视平时的见实习工作，同时还可以利用有关的音像资料制作CAI课件、利用学前教育实验室（模拟幼儿园活动室）进行教学训练 。
4.课程的学习应在三学（学前卫生保健教程、幼儿心理学、幼儿教育学）的基础上进行。
