问：怎么评价在中小学蔓延的感恩教育？
- 答：我认为感恩教育分为三个部分组成，感恩社会，感恩父母，感恩自己。
感恩社会。在磨胡改20世纪初，在中国社会动荡不安的年代，封建迷信思想在中国蔓延，一些心怀理想知识分子寻找救国图存的道路，解放了人类，解放了全中国，我们今天所过的幸福生活，是以前先辈先烈门创造的，没有他们，我们怎么能生活呢。
感恩父母。当我们出生的时候，父母给我们叮咛，父母养育我们。当我们遇到挫折的时候，父母给我们安慰，安慰我们做最优秀的自己。当我们在幼年时，还不会走路行走的时候，父母牵着我们的手陪着我们走到了今天。父母真的希望我们好 ，希望我们成才的人，我们在心里默做则默感谢他们付出与努力，长大后，回馈他们感激之情。
感恩自己。自己的能动性能决定我们过什么样的生活。感谢自己遇瞎判到挫折时，不气馁，遇到悲伤时，不绝望，遇到彷徨时，不投降。如果不感谢在未来拼命努力的自己，自己在未来人生将一败涂地，所以一定要去感谢自己。
因此中小学的感恩教育宣传与普及是具有价值意义的。
中小学感恩教育 - 答：感恩只是爱的一种，而且是爱当中低层次的一种，即槐缓爱给你生命生存条件的人，爱你能从中获益的人，但是我们缺乏爱的教育，特别是缺乏真正的爱的教育，爱是可以很笑明迹广泛，很广阔很崇高很伟大的，但是现在的教育在把它变成低碰并级，庸俗狭隘。父母是值得爱，难道其他人不值得爱吗？人类值得爱，难道其他生命不值得爱吗？生命值得爱，难道非生命不值得爱吗？爱的教育要从小开始，从点滴小事开始，从赞美开始。
- 答：感恩从来不是靠教育来学习的 要靠孩子自己的内心去体会
- 答：怎么评价在中小学蔓延的感恩教育？
我认为任何一件事情都是适度的为好，也就是说适可而止，不能过，如果太过了的话，就性质就变了。包括这件事情，本来感恩教育是比较好的。但是如果太过了的话就不是感恩了。所以应塌绝该要掌握这扰芦个度。
我们从小应该要学会感恩。但是感恩他最终的目的是为了什么呢，让大家应该要清楚这件事情。我们要学会知恩图报。如果感恩过度了，就成了一种贿赂的表现。只要你的心一在，诚意在。应该是不要计较一些他的贵重价值多少。
不能有一种攀比的心理。任何事情都是坦诚相待。真心诚意就好。不应该过度的表现。特别是在价值方面。所以小学在感恩教育方面也是如此。要讲究方法，要讲究策略，要看事情的结果，最终的效果如何。
以上内容仅供参考。如果团李姿我的回答对你有帮助请您点赞加关注。谢谢！ - 答：1:意志太低
2:命题不成立
3:目的不纯 - 答：别流于形式就可以了。
- 答：感恩教育应该生活化，从小事做起，从身边做起，适当的切合实际的感恩教中液育对孩子的成长有利，但是，如果搞形式化，那就卖猜物适兆雹得其反。
- 答：从小搜码就培育孩子的感恩意识，这是正确的事。
只是，用怎样的方式？从什么阶段开始？
个人认为，从幼儿园、小学就开始感恩教育会更好，而且不能用祥橡灌水式方式谨漏旁，否则不能引起共鸣，起不到效果。
问：浅谈感恩教育在小学语文教学中的重要性
- 答：浅谈感恩教育在小学语文教学中的重要性
感恩是中华民族的传统美德，小学生是尘肆祖国的未来和希望，从小对他们进行感恩教育，使他们逐步形成良好个性和健全人格是非常重要的。小学语文教科书所表现的“恩”是丰富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。如何挖掘教科书的感因教育的教学资源，对小学生进行感恩教育，在此，把本人多年的教学体验略谈如下：一、弄清一知恩感恩教育必须先知恩纤棚。要根据文章特点，引导学生弄明白文章要感谁的恩，感什么恩。这一环节是很重要的，作为毁兄则教师必须引导学生把握好怎么样的文章表现怎样的恩。表现大自然之恩的一般是写景的记叙文或是说明性的质的文章。如《只有一个地球》告诉我们生我养我人类是地球母亲，《桂林山水》能让我们心灵小憩。写人、记事的文章一般是表现父母之恩、祖国之恩、社会之恩。如《钓鱼的启示》就是让我们感知到给儿子道德力量的父亲。《十六年前的回忆》让我们感知英烈的祖国心，民族义。而《詹天佑》能让我们体会到什么才是祖国的优秀儿女。
问：对小学生进行感恩教育的意义
- 答：感恩教育有没有用？可以肯定地回答，有用。但，得看是对谁。一个人的改变，外因是条件，内因才起着决定性的作用。一次演讲，对每个人的影响是不同的。对于有的人来说，可能一点效果没有，而对某一个人来说，却可能影响他的一生。感恩教育，只会使部分学生发生改变，却不可能使所有的学生发生改变。
教育是一项系统工程，是一场静悄悄的革命，不管是思想上的教育还是知识上的教育，都需要在长时间的教育中，使学生一点点地发生变化。这种形式的感恩教育不可能天天举行。当随着时间的流逝，一切的感动都消失殆尽的时候，大多数的孩子们还是会变成一个个傲娇芹虚的小公主，一个个骄傲的小王子。
况且，在商品经济的今天，人们过多地关注自我，只知道一味地索取，而不知回报，人性的自私与冷漠已经严重地腐蚀了未成年的学生，在外部环境的影响下，本来就以自我为中心的孩子就更不懂得感恩了。这，不是一次、两次的感恩教育能够救治得了的。
感恩教育的作用很大，因为，一个人只有知道感恩，才会尘歼尊重老师，孝嫌兄燃敬父母。懂得尊重老师的孩子，才会在上课时认真听讲，遵守纪律；懂得孝敬父母的孩子，才会努力学习，增长才干，学有所成孝敬父母。实施感恩教育，在学生的心中种植下感恩的种子，让它们生根发芽，才会使一个人真心向善，让爱自己的人感到自豪。
要想使感恩教育产生巨大的作用，还需要以学校教育、家庭教育为主，多方面精诚合作，一起努力才行。
望采纳，谢谢！
