一、数字图书馆对图书馆员的影响(论文文献综述)
焦丽叶[1](2021)在《新技术条件下的智慧图书馆服务模式比较研究》文中认为信息时代,信息技术快速革新发展,对信息的传播和利用起到重要支撑作用。作为文献信息和知识资源的重要集中地,图书馆也积极引进各类先进技术,优化服务模式,向智能与智慧化转型。智慧图书馆是在各类新技术,特别是物联网与人工智能技术配合下,构建起来的不受时空限制的,贴近读者需求提供多种服务的图书馆新形态。智慧图书馆服务模式,即智慧图书馆在进行各类智慧服务时所提供的主要内容和运用的主要方式。本文在阐述智慧图书馆相关概念和理论基础上,以现有的各类智慧图书馆服务模式为参考,通过研究方法的综合运用,对智慧图书馆的发展进程做出阐释;对其泛在性、互联性和共享性特征,以及其便捷高效、个性互动、节能环保优势做出阐述;并在介绍新技术内涵的基础上,依据目前图书馆应用的新技术,分智能型、知识型、需求型、人文型四个类型详细阐述不同技术支持下的智慧图书馆服务模式和框架结构,分析其优势与不足。在各类服务模式的对比研究中,探索未来智慧图书馆及智慧服务的发展方向。得出目前智慧图书馆在发展过程中存在多为新技术的单一应用,缺少融合应用机制;服务的智慧化程度较低,服务模式不够完善;行业标准制定不够清晰,缺乏隐私保护政策的问题。提出未来应朝着构建图书馆智慧云服务平台,提高新技术的集成应用能力;充分发挥各项智慧服务功能,形成综合性的智慧服务模式;制定行业数据获取使用规范,提高读者个人隐私保护能力的发展趋势。提高融合应用和协调配合能力,创新服务方式,迎合趋势,抓住机遇,加快推进图书馆智慧化发展进程。
黄雨晴[2](2021)在《图书馆利用对本科生学习成果的影响及改进策略研究 ——以S大学为例》文中研究表明在中国高等教育“双一流”建设进程中,高校图书馆作为本科生的“第二课堂”,在高校培养人才方面发挥了至关重要的作用。国外高校图书馆丰富的研究成果表明高校图书馆的利用对本科生学习成果有积极影响,而国内相关研究相对缺乏,在实践领域也未得到足够重视。本研究立足中国高等教育背景,考察高校图书馆对本科生学习成果的影响。本研究以实证的方式调研国内一所服务相对规范的S大学图书馆,调研包括三方面内容:一是考察S大学本科生图书馆利用情况;二是探讨图书馆利用对本科生学习成果的积极影响;三是探究存在的问题与不足。调研发现,一是S大学本科生对图书馆的整体及各项服务的利用情况较好,满意度较高,但本科生阅读积极性不高,与馆员的互动有待提升;二是图书馆利用频率、自习时长、借阅量对本科生学习成果有显着正向影响;三是图书馆不同服务的利用对本科生学习成果产生不同程度的正向影响;四是在本科生和教师的感知中,图书馆在提高信息素养能力上承担重要角色;五是当前图书馆缺少完整长效的本科生学习成果评估机制。通过对调研结果的分析及实地观察,认为上述结论的产生原因可能是:一方面,优质资源及多样化课程助力本科生提升信息素养能力;空间建设与阅读推广融合发展模式激发本科生阅读能力;高影响力活动潜移默化促进本科生团队合作能力;馆员育人情怀提升本科生批判思维能力。另一方面,本科生对图书馆有效利用的主动性不足;高校缺少对图书馆学习成果评估体系的统筹设计。在新时代信息技术发展大环境下,高校图书馆应继续发挥馆藏资源优势最大化,引导本科生高效阅读;推进信息素养教育,着力培养本科生信息素养能力;加强智慧化建设,重视图书馆空间规划与设计;促进寓教于乐,开展多元化高影响力活动;提升馆员专业素养,打造高素质馆员队伍;引导本科生主动提升对图书馆利用的意识和能力;完善图书馆利用对本科生学习成果影响的评估体系。最终实现图书馆利用对本科生学习成果的正向影响发挥价值的最大化。
宋秋萱[3](2021)在《图书馆员职业发展规划研究》文中认为图书馆员队伍是图书馆的活力和竞争力所在。近年来图书馆受信息时代发展的影响很大,对图书馆员的影响同样不容小觑。图书馆员作为图书馆发展建设中最重要的一环,是图书馆转型成败的关键之处。当下我国图书馆员队伍的建设情况不容乐观,难以应对信息时代带来的难题。因此对于图书馆员的职业发展规划进行理论研究和实践探索,组建优秀的、信息素养高的图书馆员队伍是非常有必要的。本文借助了大量的文献研究成果,意图构建出一套完整的图书馆员职业发展规划体系。结合图书馆员的现状分析对图书馆员的职业发展规划进行优化设计,并提出行之有效的图书馆员职业发展规划保障措施。旨在通过不断的拓宽思路,逐步完善图书馆员职业发展规划体系,提高图书馆员的工作积极性,增强馆员对图书馆工作的使命感。合理配置图书馆人才资源,加速实现图书馆事业的长远发展。
谢尚均[4](2021)在《微信图书馆用户隐私权益保障研究》文中进行了进一步梳理随着科技的不断发展,微信图书馆被普遍的接受和应用,微信图书馆提供的各项信息服务离不开大数据的信息挖掘技术与整合技术,与传统图书馆相比,微信图书馆用户隐私通过网络技术能够被更加方便地搜集和更广泛、快速地传播,用户信息曝光的风险也随之增加。此外,大数据时代下侵犯用户隐私权益的特征和方式发生了新的变化,这增加了微信图书馆保护用户隐私权益的难度。因此,微信图书馆在为用户提供便捷的信息服务时需要采取一系列隐私权益保障手段,如何有效地对保障用户基本权益成为微信图书馆运行中的工作重点。本文以微信图书馆用户隐私权益保障为研究对象,在国内外相关研究的基础上,论述了微信图书馆用户隐私权益保障的相关理论基础,阐释了微信图书馆用户隐私权益保障的内涵,剖析微信图书馆用户隐私权益保障的特点,论述微信图书馆用户隐私权益保障的必要性和可行性。为了规避微信图书馆用户隐私泄露的风险,通过对微信图书馆用户隐私权益保障模式和机制的论述,从法律政策、服务机构、用户素养和运行技术等四个维度揭示了微信图书馆用户隐私权益保障的现存问题,针对存在的问题从加强法律政策保障、完善服务体系、提升用户素养和完善运行系统等维度提出微信图书馆用户隐私权益保障优化策略。
王子妮[5](2021)在《中美公共图书馆婴幼儿阅读服务比较研究》文中提出婴幼儿是社会的特殊群体,他们的成长和发展关系着世界的希望和未来。服务婴幼儿是公共图书馆事业的重要组成部分。按照儿童权利的要求,公共图书馆应该为所有儿童平等服务,并在馆舍分布、硬件配套设施、馆藏资源、儿童馆员方面也优先为儿童和婴幼儿提供优质服务。我国婴幼儿群体较大,但公共图书馆数量严重不足,远远达不到服务的标准;公共图书馆婴幼儿服务配套设施不足、幼儿文献资源馆藏资源缺乏;专业馆员数量不够、业务素质有待加强;服务方式欠丰富等一系列问题比较突出。美国公共图书馆事业发展起步早,对0-3岁婴幼儿开展的服务也较为成熟化。因此,通过比较中美两国公共图书馆婴幼儿阅读服务发展的现状,分析他们的优点与不足,学习和借鉴美国公共图书馆婴幼儿阅读服务的经验,能够为我国公共图书馆0-3岁婴幼儿阅读服务提供参考和建议。
蔡甜恬[6](2021)在《公共突发事件下公共图书馆应急机制研究》文中认为公共图书馆在公共文化服务中占据举足轻重的地位,理应承担社会责任、传承时代精神,在公共突发事件愈加频繁的时代背景下,更应该发挥其作用,帮助公民抵御灾害。学界对图书馆应急机制的研究多集中于突发事件发生后,是时事热点的临时产物,仍未在具体实践的基础上发展出成熟的理论体系;而因图书馆数字化程度提高,在“新冠”疫情的影响下,图书馆应急服务的理论与实践开始受到学界的广泛关注和落实,促进了图书馆应急管理和服务体系建设。为了进一步加强我国公共图书馆应急管理体系建设,也为了丰富应急服务理论,落实应急服务内容,本文展开了对公共突发事件背景下公共图书馆应急机制的研究。本文针对四大类型的典型公共突发事件,进行了典型案例分析,指出图书馆在不同事件下面临的主要问题;最后分别对公共图书馆应急管理机制和应急服务机制的具体涵盖内容展开论述。本文对公共图书馆应急机制的详细、多方面论述,希望能对公共图书馆应急机制建设提供参考依据,为提高图书馆应急管理能力起到些许推动作用,并在一定程度上拓宽图书馆应急服务理论研究广度,为其实践落实带来一定现实意义。
林晓彤[7](2020)在《数字学术发展背景下高校图书馆员岗位重塑研究》文中认为[目的/意义]探讨数字学术发展背景下国内外高校图书馆员岗位设置现状,有利于重塑高校图书馆员岗位,为高校图书馆发展数字学术、开展数字学术服务提供相应的理论借鉴与实践经验。[方法/过程]采用文献分析法、网络调查法和内容分析法对国内外高校图书馆员岗位重塑现状进行研究,并通过浏览高校图书馆招聘网站,分析数字学术时代高校图书馆员的岗位职责要求及主要问题。[结果/结论]提出应从加强图书馆员前置教育与继续教育、优化图书馆员聘任制度与组织架构以及完善图书馆员管理模式与考核机制三个方面对高校图书馆员岗位进行重塑。
李积君[8](2020)在《知识生态理念下图书馆服务转型研究》文中研究说明面对大变革大发展的社会发展环境,图书馆应当积极谋求服务转型来适应外部变化。图书馆是提供知识服务的重要文化机构,其发展目标是怎样为读者用户提供更满足其需求的服务。当前图书馆服务转型实践方兴未艾,需要将知识生态理念引入到图书馆服务转型之中,以期为图书馆服务转型提供新的理论和方法。运用文献研究法查找并梳理图书馆知识生态系统和图书馆服务转型的国内外相关研究,较为全面地把握图书馆服务转型的现状,清晰地总结图书馆知识生态的相关理念。运用系统研究法对图书馆服务转型的动因、趋势、障碍、措施做出考察与探讨。图书馆是社会的一个子系统,与外界环境是相互影响相互联系的统一整体。为了应对外界环境的变化,图书馆需要通过转型来谋求发展。运用移植研究法将自然生态学的生态系统理念类比到知识生态系统理念进行研究,得出图书馆知识生态服务体系框架。运用对比分析法研究图书馆服务转型前与转型后的区别与联系,知识生态系统和信息生态系统的区别与联系,分析图书馆服务转型前后图书馆知识生态系统的性状变化。知识生态理念下图书馆服务转型的动因是知识环境的改变、用户需求的提升、服务主体的多样和知识资源的泛化,这些因素的综合作用推动了图书馆的服务转型。知识生态理念下图书馆服务转型具有四大趋势,即图书馆基础服务的转型升级、图书馆空间服务的全面打造、图书馆知识服务的开拓创新和图书馆智慧服务的积极开展。知识生态理念下图书馆服务转型持续推进,但存在图书馆知识要素管理失范、图书馆知识空间建设不力、图书馆知识服务保障不足和图书馆服务圈层构建失衡等四个方面的障碍。知识生态理念下图书馆服务转型的措施主要有推进图书馆要素生态化,优化图书馆知识生态场,重构图书馆知识服务链和打造图书馆知识生态圈。图书馆服务转型已经迫在眉睫。图书馆服务转型朝着优化基础服务、打造生态化的空间服务、开拓全新的知识服务、开展全面的智慧服务的方向发展。图书馆服务转型的关键在于不断完善自身知识生态系统。
李小娟[9](2020)在《文化自信指引下湖南省公共图书馆经典阅读推广研究》文中认为文化软实力是国家综合国力的重要组成部分,因此提升文化软实力对国民的文化自信具有积极的促进和引领作用。经典阅读能够有力提升全民综合素质,而公共图书馆作为国民阅读经典着作的主要场地,因此有义务、有责任将促进全民经典阅读作为服务目标,推动全民经典阅读,早日建设书香社会。本研究采用问卷星和现场发放问卷的形式分别对湖南省读者和公共图书馆馆员进行调查。针对读者了解他们对经典阅读的认知、日常阅读经典作品的行为、对公共图书馆经典阅读推广活动的看法以及对公共图书馆的建议;针对馆员主要调查公共图书馆对经典阅读推广活动的组织策划、实施、评估和建议这四个方面,调查结果利用问卷星的基础功能进行分析。从分析长沙市图书馆、湘潭市图书馆、株洲市图书馆举办的具有代表性的经典阅读推广活动案例中,得出这几所图书馆的活动特色:长沙市图书馆活动形式丰富多样,多方合作开展活动互利共赢;湘潭市图书馆注重读者体验,向读者展现传统文化魅力;株洲市图书馆以网络为媒介,大力开展线上活动,同时注重红色经典文化的传承。通过总结上述的研究得出目前存在的问题,包括读者缺乏系统的经典认知体系、图书馆忽视阅读环境的建设,文献资源单一,活动宣传力度小,经典阅读推广团队不专业,活动评估体系不健全。针对上述问题,基于文化自信的大背景下提出合理化建议,包括读者构建正确的经典认知体系,加强经典阅读环境建造,丰富馆藏文献资源,加大活动宣传力度,创建经典阅读指导团队,完善活动评估体系,以期能够促进湖南省公共图书馆经典阅读推广活动的开展,让国民在积极参与经典阅读的过程中爱上经典文化,并提升文化自信。
侯睿[10](2020)在《中美图书馆隐私政策比较研究》文中指出随着互联网的快速发展,网络服务的兴起,各类网站及App等在线平台都收集用户的个人信息。在线平台不仅收集关于用户的个人信息,还收集用户的浏览行为信息、用户端信息、用户偏好信息等用户信息,目的是提供更好的在线体验以及个性化服务。因此用户的个人信息受到泄露的危险,国家需要出台相关个人信息保护法律保护用户的个人信息。同时,收集用户个人信息的在线平台也应建立隐私政策,告知用户对个人信息的收集、保存、保护等措施。图书馆也提供在线服务,因此也收集用户个人信息,所以图书馆应注重保护用户个人信息。本文主要通过比较18所中美图书馆隐私政策制定的依据、隐私政策的具体内容、用户角度的隐私政策三方面,总结分析我国图书馆隐私政策制定的欠缺和可取之处,为我国图书馆建立隐私政策提供相关建议。运用文献调查法、内容分析法以及比较分析法搜寻并整理相关政策材料,详述近年来国内外文献图书馆隐私保护的关注点和相关措施。然后通过比较图书馆隐私政策制定的三个角度,分析得出我国图书馆隐私政策制定缺乏体系化和明确规定的个人信息保护方面的法律以及图书馆学会等机构的规范支持;我国图书馆隐私政策的不完整、建立隐私政策的图书馆较少,我国图书馆隐私政策很多内容一致;图书馆隐私政策的实施,用户仅能从隐私政策内容以及用户所享有的权利了解到隐私政策实施的具体方面,通过声明的法律依据进一步理解隐私政策,无法接触图书馆的技术和管理措施的现状。因此,本文提出以下建议,目前我国急需个人信息保护方面的法律和行业法规,监管、帮助、指导我国图书馆建立隐私政策并采取具体的保护措施;各类图书馆都应在符合其服务和能力的基础上建立详细的隐私政策,尤其注重告知用户其所享有的权利以及图书馆具体的保护措施,从而用户通过隐私政策衡量是否提交个人信息,选择合适的图书馆服务;此外,图书馆员和用户都应提高个人信息安全保护的意识从而更好地保障个人信息安全。
二、数字图书馆对图书馆员的影响(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、数字图书馆对图书馆员的影响(论文提纲范文)
(1)新技术条件下的智慧图书馆服务模式比较研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景及意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 研究现状 |
1.2.1 国内研究现状 |
1.2.2 国外研究现状 |
1.3 研究内容及方法 |
1.3.1 研究内容 |
1.3.2 研究方法 |
第二章 相关概念与理论基础 |
2.1 相关概念及其相互关系 |
2.1.1 数字图书馆 |
2.1.2 复合图书馆 |
2.1.3 智慧图书馆 |
2.1.4 三者之间的联系与区别 |
2.2 理论基础 |
2.2.1 图书馆服务 |
2.2.2 图书馆服务模式 |
第三章 智慧图书馆的特点及优势 |
3.1 从智能图书馆到智慧图书馆 |
3.2 智慧图书馆的特点 |
3.2.1 泛在式的 |
3.2.2 互联式的 |
3.2.3 共享式的 |
3.3 智慧图书馆的优势 |
3.3.1 便捷高效 |
3.3.2 个性互动 |
3.3.3 节能环保 |
第四章 新技术条件下的智慧图书馆服务模式类型及特点分析 |
4.1 新技术条件下的智能型智慧图书馆服务模式 |
4.1.1 物联网技术下的智慧图书馆服务模式 |
4.1.2 人脸识别技术下的智慧图书馆服务模式 |
4.1.3 区块链技术下的智慧图书馆服务模式 |
4.2 新技术条件下的知识型智慧图书馆服务模式 |
4.2.1 知识挖掘技术下的智慧图书馆服务模式 |
4.2.2 关联性学习技术下的智慧图书馆服务模式 |
4.3 新技术条件下的需求型智慧图书馆服务模式 |
4.3.1 用户行为分析技术下的智慧图书馆服务模式 |
4.3.2 用户交互技术下的智慧图书馆服务模式 |
4.4 新技术条件下的人文型智慧图书馆服务模式 |
4.4.1 情境感知技术下的智慧图书馆服务模式 |
4.4.2 移动阅读技术下的智慧图书馆服务模式 |
第五章 智慧图书馆服务模式的现存问题与发展趋势 |
5.1 智慧图书馆服务模式的现存问题 |
5.1.1 多为新技术的单一应用,缺少融合应用机制 |
5.1.2 服务的智慧化程度较低,服务模式不够完善 |
5.1.3 行业标准制定不够清晰,缺乏隐私保护政策 |
5.2 智慧图书馆服务模式的发展趋势 |
5.2.1 构建图书馆智慧云服务平台,提高新技术的集成应用能力 |
5.2.2 充分发挥各项智慧服务功能,形成综合性的智慧服务模式 |
5.2.3 制定行业数据获取使用规范,提高读者个人隐私保护能力 |
参考文献 |
攻读学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
个人简况及联系方式 |
(2)图书馆利用对本科生学习成果的影响及改进策略研究 ——以S大学为例(论文提纲范文)
中文摘要 |
abstract |
第一章 绪论 |
一、研究背景 |
二、研究意义 |
(一)理论意义 |
(二)现实意义 |
三、国内外研究综述 |
(一)国内相关研究综述 |
(二)国外相关研究综述 |
四、研究方法 |
(一)个案研究法 |
(二)问卷调查法 |
(三)访谈法 |
(四)统计分析法 |
第二章 核心概念与理论借鉴 |
一、核心概念界定 |
(一)高校图书馆 |
(二)本科生学习成果 |
(三)本科生学习成果评估 |
二、理论借鉴 |
(一)教育目标理论 |
(二)多元智能理论 |
第三章 研究设计与研究过程 |
一、研究设计 |
(一)评估指标 |
(二)调研内容 |
(三)研究假设 |
二、研究过程 |
(一)样本选择及描述 |
(二)问卷调研 |
(三)访谈调研 |
第四章 图书馆利用对本科生学习成果影响的现状调查及原因分析 |
一、S大学本科生图书馆利用情况 |
(一)本科生对图书馆整体利用情况 |
(二)本科生对图书馆各项服务利用情况 |
二、图书馆利用对本科生学习成果的积极影响 |
(一)利用频率、自习时长、借阅量对本科生学习成果具有显着正向影响 |
(二)图书馆资源和课程促进本科生信息素养能力提升 |
(三)图书馆空间促进本科生阅读能力提升 |
(四)图书馆活动促进本科生团队合作能力提升 |
(五)图书馆馆员服务促进本科生批判思维能力提升 |
三、存在的问题与不足 |
(一)本科生阅读积极性不高 |
(二)本科生与馆员之间互动较少 |
(三)图书馆缺少本科生学习成果评估机制 |
四、结果讨论及原因分析 |
(一)优质资源及多样化课程助力本科生提升信息素养能力 |
(二)空间建设与阅读推广融合发展模式激发本科生阅读能力 |
(三)高影响力活动潜移默化促进本科生团队合作能力 |
(四)馆员育人情怀引领本科生批判思维能力 |
(五)本科生对图书馆有效利用的主动性不足 |
(六)高校缺少对图书馆学习成果评估体系的统筹设计 |
第五章 图书馆利用促进本科生学习成果提升的改进策略 |
一、发挥馆藏资源优势最大化,引导本科生高效阅读 |
(一)明确本科生需求,保障馆藏资源丰富性 |
(二)建设数字图书馆,填充本科生碎片化时间 |
(三)加强馆际合作,实现资源共享 |
二、推进信息素养教育,着力培养本科生信息素养能力 |
(一)促进信息素养课程教师与学科教师合作 |
(二)建设高水平信息素养课程师资团队 |
三、加强智慧化建设,重视空间规划与设计 |
(一)重视规划和服务效能的持续增值 |
(二)促进空间服务的现代化和智慧化 |
(三)打造书香萦绕的空间学习氛围 |
四、促进寓教于乐,开展多元化高影响力活动 |
(一)鼓励引导本科生积极加入志愿者团队 |
(二)持续推进以育人为目的的导读活动 |
五、提升馆员专业素养,打造高素质馆员队伍 |
(一)提升馆员主动服务意识 |
(二)提升馆员专业技能水平 |
六、引导本科生主动提升对图书馆利用的意识和能力 |
(一)提升本科生对图书馆利用的主动性 |
(二)为本科生有效利用图书馆提供方法指导 |
七、完善图书馆利用对本科生学习成果影响的评估体系 |
(一)建立专门评估部门,保证评估周期性和持续性 |
(二)加强图书馆与各学科合作,预设明确的本科生学习成果 |
(三)开发多元化评估方法,挖掘本科生真实学习水平 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
附录 A:调查问卷 |
附录 B:针对本科生代表的访谈提纲 |
附录 C:针对副馆长的访谈提纲 |
附录 D:针对教师的访谈提纲 |
个人简历 |
(3)图书馆员职业发展规划研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究目的与意义 |
一、研究目的 |
二、研究意义 |
第二节 国内外研究现状 |
一、国内研究现状 |
二、国外研究现状 |
三、国内外的研究现状述评 |
第三节 研究内容与方法 |
一、研究内容 |
二、研究方法 |
第四节 本文的创新之处 |
第二章 图书馆员职业发展概述 |
第一节 图书馆员职业概述 |
一、图书馆员职业的概念界定 |
二、图书馆员职业的性质 |
第二节 职业发展规划概述 |
一、职业发展规划的相关概念 |
二、职业发展规划管理的概念 |
第三节 职业生涯规划的相关理论基础 |
一、马斯洛需求层次理论 |
二、职业锚理论 |
三、职业发展阶段理论 |
第四节 图书馆和图书馆员在职业发展规划中的任务 |
一、图书馆在职业发展规划中的任务 |
二、馆员在职业发展规划中的任务 |
第三章 图书馆员职业发展规划现状分析 |
第一节 图书馆员职业发展规划存在的主要问题 |
一、图书馆的人力资源配置优化不足 |
二、部分图书馆员出现职业倦怠 |
三、图书馆员职业资格制度不完善 |
四、图书馆员的职业发展规划信息资源更新过慢 |
五、图书馆员的职业发展规划缺乏系统的指导 |
第二节 图书馆员职业发展规划存在问题的原因分析 |
一、职业发展规划没有得到足够的重视 |
二、图书馆的社会地位较低 |
三、图书馆的职业信息系统不够完整 |
四、图书馆的管理机制有待健全 |
五、图书馆员追求自我实现的需求得不到满足 |
第四章 图书馆员职业发展规划优化设计 |
第一节 图书馆员职业发展规划的思路 |
第二节 图书馆员职业发展规划的原则 |
第三节 图书馆员职业发展规划的具体步骤 |
一、图书馆职业发展规划的步骤 |
二、图书馆员职业发展规划中的具体步骤 |
第四节 图书馆员职业发展规划的通道设计 |
一、图书馆员职位分类设计 |
二、职业发展通道信息系统设计 |
三、岗位分析和层次结构设计 |
四、岗位职级评价和标准设计 |
五、培训体系设计 |
第五章 图书馆员职业发展规划的对策思考 |
第一节 解决图书馆员自身存在问题的对策 |
一、理性思考,端正态度 |
二、培养工作素质,提高工作能力 |
第二节 图书馆员职业发展规划的目标 |
一、发挥图书馆员的自身价值 |
二、为图书馆员提供不断成长的空间 |
第三节 促进图书馆员职业发展规划实施的对策 |
一、树立“以人为本”的管理理念 |
二、建立以职业发展规划为主的绩效管理制度 |
三、强化图书馆员的危机意识 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表论文 |
(4)微信图书馆用户隐私权益保障研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究背景与问题提出 |
一、研究背景 |
二、问题提出 |
第二节 研究目的及意义 |
一、研究目的 |
二、研究意义 |
第三节 国内外研究现状 |
一、国外研究现状 |
二、国内研究现状 |
三、国内外研究现状评述 |
第四节 研究内容与研究方法 |
一、研究内容 |
二、研究方法 |
第五节 研究创新点 |
第二章 微信图书馆用户隐私权益保障相关基础 |
第一节 微信图书馆用户隐私权益保障基本概述 |
一、微信图书馆的内涵与特征 |
二、微信图书馆用户隐私权益的内涵与隐私泄露形式 |
三、微信图书馆用户隐私权益保障的内涵与特征 |
第二节 微信图书馆用户隐私权益保障的必要性与可行性 |
一、微信图书馆用户隐私权益保障的必要性 |
二、微信图书馆用户隐私权益保障的可行性 |
本章小结 |
第三章 微信图书馆用户隐私权益保障模式与机制研究 |
第一节 微信图书馆用户隐私权益保障模式 |
一、用户隐私信息合理使用模式 |
二、安全隔离模式 |
三、私密浏览模式 |
第二节 微信图书馆用户隐私权益保障机制 |
一、管理机构监督机制 |
二、用户隐私管理机制 |
三、用户服务反馈机制 |
四、隐私权益保障评估机制 |
本章小结 |
第四章 微信图书馆用户隐私权益保障的现存问题 |
第一节 基于法律政策的微信图书馆用户隐私权益保障现存问题 |
一、微信图书馆用户隐私权益保障法律内容不完善 |
二、微信图书馆用户隐私权益保障政策的缺失 |
第二节 基于服务机构的微信图书馆用户隐私权益保障现存问题 |
一、微信图书馆管理制度不健全 |
二、微信图书馆工作人员服务理念缺失 |
三、微信图书馆工作人员服务素养薄弱 |
第三节 基于用户素养的微信图书馆用户隐私权益保障现存问题 |
一、微信图书馆用户隐私权益保障意识的匮乏 |
二、微信图书馆用户隐私权益保障能力的不足 |
第四节 基于运行技术的微信图书馆用户隐私权益保障现存问题 |
一、微信图书馆运行系统存在漏洞 |
二、微信图书馆网络安全的防御能力不足 |
本章小结 |
第五章 微信图书馆用户隐私权益保障的优化策略 |
第一节 基于微信图书馆法律政策强化的用户隐私权益保障优化策略 |
一、完善微信图书馆用户隐私权益保障相关法律法规 |
二、制定微信图书馆隐私权益保障政策 |
三、健全微信图书馆隐私权益保障体系 |
第二节 基于微信图书馆服务体系完善的用户隐私权益保障优化策略 |
一、制定微信图书馆用户隐私权益保障的服务章程 |
二、强化微信图书馆服务职业道德观 |
三、提高微信图书馆内部人员素养 |
四、完善微信图书馆内部的隐私保护制度 |
第三节 基于微信图书馆用户素养提升的隐私权益保障优化策略 |
一、强化微信图书馆用户隐私权益保障的意识 |
二、提高微信图书馆用户保护隐私的能力 |
三、提高微信图书馆用户的维权素质 |
第四节 基于微信图书馆运行系统完善的用户隐私权益保障优化策略 |
一、完善微信图书馆系统内部安全机制 |
二、强化微信图书馆系统外部风险防御能力 |
本章小结 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表的学术论文 |
(5)中美公共图书馆婴幼儿阅读服务比较研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究目的与意义 |
一、研究目的 |
二、研究意义 |
第二节 国内外相关研究现状 |
一、国外的相关研究现状 |
二、国内的相关研究现状 |
第三节 研究内容和方法 |
一、研究内容 |
二、研究方法 |
第四节 研究的创新之处 |
第二章 公共图书馆婴幼儿阅读服务的相关研究基础 |
第一节 婴幼儿的界定及其特点 |
一、婴幼儿的界定 |
二、婴幼儿特点分析 |
第二节 公共图书馆婴幼儿阅读服务的相关理论 |
一、婴幼儿脑发育规律 |
二、认知发展理论 |
三、公共图书馆平等服务原则 |
第三章 中美公共图书馆婴幼儿阅读发展现状 |
第一节 美国公共图书馆婴幼儿阅读的发展现状 |
一、历史沿革 |
二、现状调研 |
第二节 我国公共图书馆婴幼儿阅读的发展现状 |
一、历史沿革 |
二、现状调研 |
第四章 中美公共图书馆婴幼儿阅读服务比较 |
第一节 婴幼儿阅读服务的公共图书馆数量及分布比较 |
一、数量规模 |
二、地理分布 |
第二节 婴幼儿阅读服务资源比较 |
一、专门馆藏 |
二、专门空间 |
三、专业人员 |
第三节 服务项目及服务对象延伸比较 |
一、服务项目 |
二、服务对象延伸 |
第五章 对我国公共图书馆婴幼儿阅读服务若干建议——基于中美比较 |
第一节 国家层面的对策与建议 |
一、将婴幼儿阅读列入为国家教育战略 |
二、构建婴幼儿阅读服务保障体系 |
第二节 地方政府层面的对策与建议 |
一、加强落实婴幼儿阅读权利相关的法律法规 |
二、加强跨界合作 |
第三节 公共图书馆层面的对策与建议 |
一、加强婴幼儿文献资源建设 |
二、构建适合婴幼儿阅读服务的空间环境 |
三、提高婴幼儿服务馆员的综合素质 |
结语 |
一、论文的主要工作 |
二、论文的不足之处 |
三、研究展望 |
参考文献 |
致谢 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
(6)公共突发事件下公共图书馆应急机制研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究背景、目的及意义 |
一、研究背景 |
二、研究目的 |
三、研究意义 |
第二节 国内外研究现状 |
一、国外研究现状 |
二、国内研究现状 |
三、研究综述 |
第三节 研究内容、方法及创新点 |
一、研究内容 |
二、研究方法 |
三、创新点 |
第二章 公共突发事件图书馆应急反应概述 |
第一节 相关概念 |
一、公共突发事件 |
二、图书馆“一案三制”应急体系概念辨析 |
第二节 相关法律法规及应急原则 |
一、相关法律法规 |
二、图书馆应急管理原则 |
三、图书馆应急服务原则 |
第三节 公共突发事件对图书馆的影响 |
一、积极影响 |
二、消极影响 |
第四节 完善图书馆应急机制的必要性 |
一、提升灾害应对能力 |
二、协助稳定社会动荡 |
本章小结 |
第三章 典型公共突发事件列举 |
第一节 自然灾害事件 |
一、汶川大地震 |
二、事件影响分析 |
第二节 事故类灾难事件 |
一、俄罗斯科学院社会科学研究所火灾 |
二、事件影响分析 |
第三节 公共卫生突发事件 |
一、新冠疫情 |
二、事件影响分析 |
第四节 社会安全事件 |
一、新疆7.5 事件 |
二、事件影响分析 |
本章小结 |
第四章 公共图书馆应急管理机制 |
第一节 制定应急管理预案 |
一、应急预案现状 |
二、基本应急预案 |
三、专项应急预案 |
第二节 完善应急管理制度 |
一、建设应急处置队伍 |
二、馆舍安全维护 |
三、馆藏资源保护 |
四、馆员安全保障 |
五、应急物资调动 |
六、披露工作情况 |
第三节 参与国家应急管理体系 |
一、强化各方联动 |
二、助力解决信息不对称 |
三、披露政府应急信息 |
第四节 做好善后处理工作 |
一、馆舍重建 |
二、灾后复工 |
三、资料收集 |
第五节 推动应急机制法制化建设 |
本章小结 |
第五章 公共图书馆应急服务机制 |
第一节 应急决策支持服务 |
一、为政府提供 |
二、为科研机构提供 |
第二节 应急信息服务 |
一、开展灾害教育培训 |
二、构建信息咨询平台 |
三、提供大数据分析 |
第三节 读者阅读服务 |
一、线上阅读服务 |
二、线下阅读服务 |
三、阅读治疗服务 |
第四节 应急社会救助服务 |
一、提供场地庇护 |
二、提供社区援助 |
三、关注弱势群体 |
本章小结 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表论文 |
(7)数字学术发展背景下高校图书馆员岗位重塑研究(论文提纲范文)
0 引言 |
1 实践现状与研究述评 |
1.1 国内外实践现状 |
1.1.1 数字学术服务的兴起倒逼图书馆员岗位重塑 |
1.1.2 数字学术实践的发展亟需图书馆优化组织架构 |
1.1.3 图书馆事业的发展要求图书馆员提高综合素质 |
1.2 国内外研究述评 |
1.2.1 探究数字学术环境下图书馆员岗位重塑的必要性 |
1.2.2 分析数字学术环境下图书馆员岗位技能要求 |
1.2.3 研究数字学术环境下图书馆员角色定位 |
2 数字学术环境下高校图书馆员岗位重塑要求 |
2.1 具备团队协作能力,加强各方学术联系 |
2.2 具备数据开发与管理能力,支持高校学术研究 |
2.3 具备协助学术交流能力,提供专业数字服务 |
3 数字学术环境下高校图书馆员岗位重塑问题分析 |
3.1 传统馆员岗位技能难以胜任数字学术服务专业岗位 |
3.2 现有馆员组织架构难以满足人力资源优化配置 |
3.3 数字学术图书馆员队伍建设尚未形成规范化的管理机制 |
4 数字学术环境下高校图书馆员岗位重塑策略 |
4.1 加强图书馆员前置教育与继续教育 |
4.2 优化图书馆员聘任制度与组织架构 |
4.3 完善图书馆员管理模式与考核机制 |
5 结语 |
(8)知识生态理念下图书馆服务转型研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景与意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外研究综述 |
1.2.1 国内研究综述 |
1.2.2 国外研究综述 |
1.3 研究内容与方法 |
1.3.1 研究内容 |
1.3.2 研究方法 |
1.4 研究思路与创新 |
1.4.1 研究思路 |
1.4.2 创新之处 |
第2章 知识生态理念下图书馆服务转型的动因 |
2.1 知识环境改变推动图书馆服务转型 |
2.1.1 知识社会环境的改变 |
2.1.2 知识技术环境的改变 |
2.1.3 知识制度环境的改变 |
2.2 用户需求提升呼唤图书馆服务转型 |
2.2.1 用户的精准服务需求 |
2.2.2 用户的差异服务需求 |
2.2.3 用户的便利服务需求 |
2.3 服务主体多样刺激图书馆服务转型 |
2.3.1 图书馆自身服务的局限 |
2.3.2 传统知识服务机构竞争 |
2.3.3 新型的服务机构的冲击 |
2.4 知识资源泛化要求图书馆服务转型 |
2.4.1 知识来源渠道的泛化 |
2.4.2 知识资源形式的泛化 |
2.4.3 知识资源内容的泛化 |
第3章 知识生态理念下图书馆服务转型的趋势 |
3.1 图书馆基础服务转型升级 |
3.1.1 全民阅读推广服务 |
3.1.2 数字参考咨询服务 |
3.1.3 信息素养教育服务 |
3.2 图书馆空间服务的全面打造 |
3.2.1 实体空间服务 |
3.2.2 虚拟空间服务 |
3.2.3 混合空间服务 |
3.3 图书馆知识服务的开拓创新 |
3.3.1 数据挖掘服务 |
3.3.2 创业咨询服务 |
3.3.3 成果转化服务 |
3.4 图书馆智慧服务的积极开展 |
3.4.1 知识智库服务 |
3.4.2 知识智联服务 |
3.4.3 知识智网服务 |
第4章 知识生态理念下图书馆服务转型的障碍 |
4.1 图书馆知识要素管理失范 |
4.1.1 不足的知识环境感知 |
4.1.2 不多的用户指向引导 |
4.1.3 不强的馆员转型意愿 |
4.1.4 不周的知识资源建设 |
4.2 图书馆知识空间建设不力 |
4.2.1 有缺陷的实体知识空间 |
4.2.2 待调整的虚拟知识空间 |
4.2.3 待开发的混合知识空间 |
4.3 图书馆知识服务保障不足 |
4.3.1 繁杂的知识服务节点 |
4.3.2 较少的知识服务反馈 |
4.3.3 较低知识服务包容度 |
4.4 图书馆服务圈层构建失衡 |
4.4.1 缺乏与支撑层的协作 |
4.4.2 缺乏与扩展层的协调 |
4.4.3 缺乏与相关层的构建 |
第5章 知识生态理念下图书馆服务转型的措施 |
5.1 推进图书馆要素生态化 |
5.1.1 增强知识环境感知 |
5.1.2 加强用户指向引导 |
5.1.3 深化馆员培训管理 |
5.1.4 强化知识资源建设 |
5.2 优化图书馆知识生态场 |
5.2.1 转变知识场的理念 |
5.2.2 完善知识场的功能 |
5.2.3 增强知识场适应性 |
5.3 重构图书馆知识服务链 |
5.3.1 融合发展加固知识服务链 |
5.3.2 改进反馈调节知识服务链 |
5.3.3 加强竞争激活知识服务链 |
5.4 打造图书馆知识生态圈 |
5.4.1 建立与知识供应商的协同机制 |
5.4.2 加强与其他图书馆的集群协同 |
5.4.3 增强在互联网内容平台的声量 |
第6章 结论与展望 |
6.1 结论 |
6.2 展望 |
参考文献 |
致谢 |
(9)文化自信指引下湖南省公共图书馆经典阅读推广研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究目的和意义 |
1.3 研究综述 |
1.3.1 研究现状 |
1.3.2 研究述评 |
1.4 研究内容和研究方法 |
1.4.1 研究内容 |
1.4.2 研究方法 |
1.5 研究创新点 |
第2章 相关概念与理论概述 |
2.1 公共图书馆 |
2.2 文化自信 |
2.2.1 文化自信的定义 |
2.2.2 文化自信的意义 |
2.2.3 坚定文化自信的路径 |
2.3 经典阅读和经典阅读推广 |
2.3.1 经典阅读的定义 |
2.3.2 经典阅读推广 |
2.4 文化自信与公共图书馆经典阅读推广的联系 |
2.4.1 公共图书馆与经典阅读推广的联系 |
2.4.2 文化自信与经典阅读推广的联系 |
2.5 湖南省公共图书馆经典阅读推广的意义 |
第3章 湖南省公共图书馆经典阅读推广概况 |
3.1 湖南省读者经典阅读现状 |
3.1.1 问卷的基本结构 |
3.1.2 问卷的发放与回收 |
3.1.3 问卷的统计与分析 |
3.2 湖南省公共图书馆经典阅读推广现状 |
3.2.0 问卷的基本结构 |
3.2.1 问卷的发放与回收 |
3.2.2 调查数据的统计与分析 |
第4章 湖南省公共图书馆经典阅读推广的成绩与问题 |
4.1 湖南省公共图书馆经典阅读推广中取得的成绩 |
4.1.1 活动类型多样,双方合作共赢 |
4.1.2 注重读者体验,展现传统之美 |
4.1.3 依托网络推广,切合时事主题 |
4.2 湖南省公共图书馆经典阅读推广中存在的问题 |
4.2.1 读者对经典阅读的缺乏正确的认知 |
4.2.2 公共图书馆忽视环境建设 |
4.2.3 公共图书馆文献资源单一 |
4.2.4 经典阅读推广活动宣传力度小 |
4.2.5 经典阅读推广团队不专业 |
4.2.6 阅读推广活动指标不健全 |
第5章 文化自信指引下湖南省公共图书馆经典阅读推广的建议 |
5.1 构建以文化自信为基础的经典认知体系 |
5.2 加强以文化自信为主题的经典阅读环境建造 |
5.3 丰富以文化自信为核心的馆藏文献资源 |
5.4 加大以文化自信为内容的活动宣传力度 |
5.5 创建以文化自信为宗旨的经典阅读指导团队 |
5.6 完善以提升文化自信为目的活动评估体系 |
第6章 研究结论与展望 |
6.1 研究结论 |
6.2 局限与展望 |
参考文献 |
致谢 |
附录 A 湖南省读者经典阅读现状问卷调查表 |
附录 B 湖南省公共图书馆经典阅读推广现状问卷调查表 |
个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 |
(10)中美图书馆隐私政策比较研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
1 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究对象的界定 |
1.2.1 隐私与隐私权 |
1.2.2 图书馆与隐私权 |
1.3 研究综述 |
1.3.1 国外图书馆用户隐私保护理论研究 |
1.3.2 国内图书馆用户隐私保护理论研究 |
1.3.3 总结 |
1.4 研究内容与研究方法 |
1.4.1 研究内容 |
1.4.2 研究方法 |
1.5 创新点 |
2 中美图书馆隐私政策制定依据比较分析 |
2.1 美国图书馆隐私政策的制定依据 |
2.1.1 美国图书馆隐私政策的法律依据 |
2.1.1.1 美国国家层面的隐私权法 |
2.1.1.2 美国州政府层面的图书馆记录保护法 |
2.1.2 美国图书馆协会的政策及指南 |
2.2 我国图书馆隐私政策的制定依据 |
2.3 中美图书馆隐私政策制定依据比较 |
2.3.1 我国图书馆隐私政策缺乏具体的法律依据 |
2.3.2 我国急需建立图书馆隐私政策具体的指导 |
2.4 小结 |
3 中美图书馆隐私政策内容比较分析 |
3.1 中美图书馆隐私政策的主要内容 |
3.1.1 通知及开放项 |
3.1.2 选择和同意项 |
3.1.3 用户访问项 |
3.1.4 未成年人隐私保护项 |
3.1.5 数据安全与保护项 |
3.1.6 执行和纠正项 |
3.2 中美图书馆隐私政策各项内容比较 |
3.2.1 收集信息的类型和目的比较 |
3.2.2 隐私政策覆盖项比较 |
3.2.3 数据安全性与完整性比较 |
3.2.4 隐私政策其它告知项比较 |
3.3 中美图书馆隐私政策的现状分析 |
3.3.1 我国图书馆隐私政策的分析 |
3.3.1.1 建立隐私政策的图书馆数量过少 |
3.3.1.2 图书馆隐私政策内容不完整 |
3.3.2 美国图书馆隐私政策的现状分析 |
3.4 小结 |
4 中美图书馆隐私政策的用户角度比较 |
4.1 图书馆隐私政策的显性方面 |
4.1.1 隐私政策建立的法律依据 |
4.1.2 隐私政策内容是否具体详尽 |
4.1.3 用户访问、更改账户信息的权利 |
4.1.4 图书馆的联系方式 |
4.2 图书馆隐私政策的隐性方面 |
4.2.1 管理措施 |
4.2.2 技术措施 |
4.3 小结 |
5 中美图书馆隐私政策比较之启示 |
5.1 图书馆隐私政策制定的相关支持 |
5.1.1 急需个人信息保护的法律出台 |
5.1.2 图书馆学会等行业组织的帮助 |
5.2 图书馆隐私政策制定的具体内容 |
5.2.1 隐私政策内容应详尽且具体 |
5.2.2 隐私政策应注重告知用户的权利 |
5.3 提高图书馆员和用户的隐私保护意识 |
5.4 小结 |
6 总结 |
参考文献 |
附录 |
附录 A:中美图书馆收集个人信息的类型调查表 |
附录 B:中美图书馆隐私政策各项内容调查表 |
附录 C:中美图书馆隐私政策数据安全与保护项调查表 |
附录 D:中美图书馆隐私政策其它告知项调查表 |
致谢 |
四、数字图书馆对图书馆员的影响(论文参考文献)
- [1]新技术条件下的智慧图书馆服务模式比较研究[D]. 焦丽叶. 山西大学, 2021(12)
- [2]图书馆利用对本科生学习成果的影响及改进策略研究 ——以S大学为例[D]. 黄雨晴. 沈阳师范大学, 2021(11)
- [3]图书馆员职业发展规划研究[D]. 宋秋萱. 黑龙江大学, 2021(09)
- [4]微信图书馆用户隐私权益保障研究[D]. 谢尚均. 黑龙江大学, 2021(09)
- [5]中美公共图书馆婴幼儿阅读服务比较研究[D]. 王子妮. 黑龙江大学, 2021(10)
- [6]公共突发事件下公共图书馆应急机制研究[D]. 蔡甜恬. 黑龙江大学, 2021(09)
- [7]数字学术发展背景下高校图书馆员岗位重塑研究[J]. 林晓彤. 情报探索, 2020(08)
- [8]知识生态理念下图书馆服务转型研究[D]. 李积君. 湘潭大学, 2020(02)
- [9]文化自信指引下湖南省公共图书馆经典阅读推广研究[D]. 李小娟. 湘潭大学, 2020(02)
- [10]中美图书馆隐私政策比较研究[D]. 侯睿. 东北师范大学, 2020(07)