问：高校育人的根本任务
- 答： 高校的根本任务在于立德树人，通过构建全员育人、全程育人和全方位育人（“三全育人”）工作体系，培养又红又专的谨手高素质人才，扎实办好人民满意的中国特色社会主义大学，不断实现高校自身内涵式发展是我国不同类型和不同层次高校的共同价值追求。教学育人、科研育人、管理侍逗育人、服务育人是高校育人途径中最为主要的四种形式，所有教职员工都以不同的角色参与其中并担负着相应的育人责任，从上述四个维度积极探索“三全育人”落实工作，对高校推进“三全育人”，形成协同育人效应，进而提高人才培养能力和质量具有非常现实和重要的意义。
一、当前高校“三全育人”存在的主要问题和现象
部分教职工育人理念不够，育人意识不到位。
2.部分教职工育人目标不清，育人不强。
3.校内单位育人举措各自为政，没有形成合力。
4.育人元素挖掘不足，缺乏育人能力教育培训。
二、构建“三全育人”体系的指导思想三、从四个维度落实“三全育人”的原则
坚持正确育人政治方向的原则。
.坚持以人才培养为核心的原则。
3.遵循学生祥谈嫌成长成才规律的原则。
问：三全育人的内容和实施途径
- 答：三全育人的内容：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称蠢或“三全育人”）的要求 。
途径：从“三全带腊伍育人”的理念来看，其是对育人工作的深化认识，也是新时代下高校开展育人工作的深入思考。深刻体现在高校开展过程中，必须抓住育人主体、做好过局尘程管理、注重目标导向等的要求。
首先，内涵合力育人文化。
其次，拓展联动育人资源。
最后，构建“三全育人”工作机制。
问：如何理解高校“三育人”？
- 答：“三育人”即教书育人、管理育人、服务育人。
育人，学校的根本任务。我国的传统教育思想一直强调对人的教育、培养，先秦诸子的思想自不待言，就是唐朝的韩愈提出的关于教师“传道、授业、解惑”的思想直到今天也仍受教育界的关注。
在现代教育思想中，国际、国内的专家也都提出或认同“学会学习、学会生活、学会交往与合作”的教育理念。
这些年来，党和***大力提倡“教书育人、管理育人、服务育人”，要求“全员育人、全程育人、全方位育人”，由此可以看到育人的重要与迫切。
扩展资料：
***总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出，坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。要把育人为本作为教育工作的根本要求，加强理想信念教育和道德教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出，必须强化教育引导，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域陆和凯，坚持用社会主义核心价值体系领导社会思潮，
在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精早唤神力量、基本道德规范。***总书记的讲话和十七届六中全会的《决定》，提出了教育工作棚毕的战略任务，是推进教育改革和发展的根本指针。
参考资料来源：
参考资料来源： - 答：三育人
“教书育人、管理育人、服务育人” - 答：有条不紊的开展：一是德育制度管理化。建设务实德育工作队伍；切实可行的德育工作计划。二是德育工作系列化。以《守则》和《规范》为标准，以养成教育为基础；以课堂，班会，学生小广播，第二课堂为阵地，以军训等形式有的放矢开展各种活手袜耐动为契机，以学校，家庭，社会三毕春结合网络教育，体育卫生工作、学籍好纳管理为保障，使教育质量不断提高。
服务育人，后勤人员要以“爱岗敬业、尊师爱生，全心全意为师生服务”为宗旨，用出色的工作，良好的职业道德和优质的服务，教育感染学生，为他们健康成长创造良好的育人环境。并通过帮助学生从小事身边事做起，养成勤俭节约、爱护公物、讲究卫生、文明礼貌、热爱劳动和艰苦奋斗的作 - 答：各高校要全面贯彻执行国家的教育方针和国家的各项法律法规，坚持一切从实际出发，与时俱进，以“教书育人、管理育人、服务育人”为办学宗旨，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格的建旦好设者和接班人。
教书育人，要求我们教师树立正确的教育质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，提高思想政治素质和人才观。这就要求紧紧住抓教学这一中心工作。一是把加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质的能力和教师业务能力。二是以课堂教学为重点，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。三是加强教师科研能力。努力探索新的教学模式和教学方法，使学生德、智、体、美、劳等方面都有所提高和发展。
管理育人，要将思想政治工作的管理与教育有机的结合起来，将德育工作抓好，保证思想教育工作的重要性。在实际工作中，为求做到整体规划，保证德育工作有条不紊的开展：一是德育制度管理化。建设务实德育工作队伍；切实可行的德育工作计划。二是德育工作系列化。以《守则》和《规范》为标准，以养成教育为基础；以课堂，班会，学生小广播，第二课堂为阵地，以军训等形式有的放矢开展各种活动为契机，以学校，家庭，社会三结合网络教育，体育卫生工作、学籍管理为保障，使教育质量不断提高皮迟庆。
服务育人，后勤人员要以“爱岗敬业、尊师爱生，全心全意为师生服务”为宗旨，用出色的工作，良好的职业道德和优质的服务，教育感染学生，为他们健康成长创造良好的育人环境。并通过帮助学生从小事身边事做起，养成勤俭节约、爱护公燃握物、讲究卫生、文明礼貌、热爱劳动和艰苦奋斗的作风。
