问：文学教育属于什么参考文献
- 答：文学教育论文参考文献(一) 余应源主编.语文教育学.江西:江西教育出版社,2001年5月.王尚文主贺凳编.语文教学对话论.浙江:浙江教育出首液版社,2007年5月.赵志伟编著.旧文重读大家谈语文教育.上海:华师大出版社,2007年9月.
文学教育论文参考文献(二) [美]林格伦著,章志光等译:《课堂教育心理学》,云南人民出版杜,1983。 中国心理学会发展心理、教育心理专业委员会编:《发展心理、教育心理论文选》,人民教育出版社,1980。 李小融著:《中国基础教育问题》,湖南教育出版社,1995。 曹南燕编:《认知学习理论》,河南教育出版社,1991。 [加]江绍伦著,邵瑞珍等译;《教与育的心理学》,江西教育出版社。1985。 [美]罗伯特、M.加涅著,付统先等泽:《学习的条件禅芹旅》,人民教育出版社,1986。 [俄]臧科夫 - 答：文学教育论文参考文献(一) 余应源主编.语文教育学.江西:江西教育出饥唯版社,2001年5月.王尚文主编.语文教学对话论.浙江:浙江烂激培教育出版社铅敬,2007年5月.赵志伟编著.旧文重读
问：自考汉语言文学教育毕业论文
- 答：邮箱发给你。你邮箱呢
问：汉语言文学的运用性论文(一)
- 答：一、汉语言文学专业的性质
汉语言文学专业的性质，从其专业名中即可得到相关的理解。首先是“语言”，然后是“文学”，其中“语言”起修饰“文学”的作用，“文学”是中心词，二者呈偏正关系。在此结合汉语言文学相关专业课，来理解汉语言文学的性质：
1、 语言性。语言类是个集合总称，它包括语言学，文字学等。汉语言文学专业，关于语言类的专业课比较多，有《现代汉语》，《古代汉语》，《汉字学概论》，《语言学概论》和《训诂学》等，其所涉及的种类也比较多明弊清层面也比较多。
2、文学性。汉语言文学专业，在一语言性的基础上，而又延展到文学性上，尤以中国文学较为侧重。汉语言文学专业，相关文学类的专业课占其总的课程一半以上，光古代文学这一块就包括两门课程，又有现当代文学，以及和文学相关的文学史，课程繁多，深浅不一，要求所学者掌握的程度卜耐也不一样。主要文学类课程有《古代文学作品选一、二》激前，《现代文学作品选》，《当代文学作品选》以及相关的文学史。
3、文学教育性。基于其文学性的基础上，有延展到文学教育性上。汉语言文学专业，其文学教育性，当是其第二大性质。所包括的专业课，不仅应用性强，而且指导教育性也很强。文学教育性的最主要体现是其自身的深刻性，理论性以及研究性。从其相关专业课程安排就可以知晓：《美学》，《写作学》，《文学概论》，这三门课程，以《写作学》的应用性最强，其它两门则以理论和深刻性为代表。
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