问：南京师范大学历史系研究生培养时间
- 答：南京师范大学历史系研究生培养时间为：
1、确定双导师：入学二个月内通过互选的方式确定导师和建立导师组；实践导师应视情况尽早确立，以便为分段实践学习创造条件，最迟不晚于第二学期末即进入专业实践之前确定。
2、制定培养计划：研究生在确立导师后尽快在导师及导师组指导下制定个人培养计划，并由导师审查通过后报学院备案。学院发放《专业学位培养手册》，研究生应理解其意图和涵义，了解研究生自身的学习责任与任务，明确培养过程的各个环节，做好各项记载并准确填写手册的相关内容。
3、课程学习：课程学习是研究生培养的主要方式和重要环节之一。全日制研究生课程学习主要安排在第一学年进行。学科教学（历史）的课程设置就内容而言，除公共必修课外包含三大类：普通教育学类、历史学科类、历史学科教学类，各约占三分之一，设有针对基础理论、科研方法、教学技能的各门课程共16门，课程结构较为合理。每门课程必须制定并落实教学大纲（包括教学目标、内容纲要、教学方式、参考书目、考评标准等）；教学注重运用团队学习、专题研讨、课例研究、案例分析等方法；加强对课前自学、课后作业和网上辅导等教学环节的管理与指导，切实提高教学效果。各门课程的学习评价应采用适合本课程特点和能反映学生分析解决实践问题能力的方式进行，学生经考核合格后方可取得相应学分。
4、专业实践：全日制专业学位研究生进行分段实践和集中实践，分段实践在第一学年课程学习的适当时机进行，形式为听课见习、教育调研等；集中实践于第三学期在实践基地进行，为期不少于半学年，其中教学实习不少八周，开展听课、助教、教学设计、试教、定岗授课等活动。专业实践应当与学位论文工作相结合，利用所在的实践基地进行实验、调查等研究活动，完成数据收集。 - 答：一般学术性研究生读3到5年，专业硕士一般两年，这是一般工作了的在读研的就是两年。
- 答：理论联系实际的课程学习。本专业学位研究生课程具有鲜明的实践性，通过课程学习学生获得从事基础历史教育必备的基础知识和专业实践技能，并培养改革创新意识和自主学习能力。在整个课程设置中直接与历史学科教学实践相关的课程比例不低于30%；课程教学注重运用案例教学、问题研讨等方法，提高学生运用理论分析和解决实践问题的能力；力求不断改进教学内容与方法，不断将新理论、新问题、新方法充实到教学中；学习评价方式与标准力求体现对运用理论解决问题的能力、对实践行动与实践反思能力的评价。
问：湖北工程学院美术与设计学院23年毕业生论文答辩时间
- 答：湖北工程学院美术与设计学院23年毕业生论文答辩时间，1. 选题阶段 本学期末之前,各学院完成毕业论文(设计)的征题、选题工作,确定指导教师及下学期固定指导时间、地点并告知学生(每周每位指导教师在固定地点的指导时间
2. 开题阶段 2023年3月中旬以前,各学院按要求在毕设系统完成开题工作。指导教师在毕设系统填写任务书,学生根据毕业论文(设计)任务书,查阅有关文献资料了解课题背景
3. 设计与写作、查重检测阶段 2023年5月31日前,指导老师依照开题报告设计(研究)方案和任务书进度安排,指导学生进行设计、论证和论文的写作,并在毕设系统按时 - 答：自2021年6月开始,各学院已经按照计划启动了2022届毕业论文(设计)工作,截止2022年3月,已有外语、美术完成了80%以上论文(设计)答辩工作;其它..自2021年6月开始,各学院已经按照计划启动了2022届毕业论文(设计)工作,截止2022年3月,已有外语、美术完成了80%以上论文(设计)答辩工作;其它。
问：如何解决SCI论文写作中的各种问题
- 答：第一，确定题目；围绕题目搜集有关资料；
第三，对相关资料进行筛选；
第四，根据筛选后的资料确定论文提纲，在提纲中把自己的观点融入其中；
第五，依据详细提纲开始论文。 - 答：论文页面设置 3.2.1 页边距及行距 学位论文的上边距：25mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm。 章、节、条三级标题为单倍行距，段前、段后各设为0.5行（即前后各空0.5行）。 正文为1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行
